機關黨支部領導班子黨史學習教育專題組織生活會檢視剖析材料

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題和不足
1、組織開展學習教育方面
2、黨員教育管理服務方面
3、聯(lián)系服務群眾方面
4、形式主義官僚主義方面
二、原因分析
（一）理論學習放松、理想信念淡化
（二）使命擔當精神不足
（三）黨性修養(yǎng)還需提升
三、整改方向
（一）強化理論武裝，提高政治素養(yǎng)
（二）強化黨性錘煉，樹立宗旨意識
（三）強化責任擔當，務求工作實效
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機關黨支部領導班子黨史學習教育專題組織生活會檢視剖析材料

根據(jù)縣委黨史學習教育領導小組辦公室《關于召開黨史學習教育專題民主生活會的通知》精神，圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”專題民主生活會的主題，會前，機關黨支部組織支部委員和全體黨員重溫了黨的百年歷史，重點學習了習近平新時代中國特色社會主義思想，習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，為扎實開好此次專題民主生活會打下了堅實的思想基礎。與此同時，黨支部委員之間開展了交心、談心和談話，黨支部集體與退休老黨員以及七一受到表彰的優(yōu)秀黨員和黨務工作者之間也進行了座談，廣泛征求他們對支部班子集體和個人的意見建議。按照“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的目標要求，支部班子結合各方面反饋的意見、建議和問題
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深入推進專題教育，也發(fā)現(xiàn)一些問題（1）對_態(tài)責任制落實不夠有力。雖然堅持黨管_態(tài)不動搖，但沒有將_態(tài)工作擺上重要議事日程，總認為_態(tài)工作是黨的高級干部和從事_態(tài)工作的事，把_態(tài)工作作為一項軟任務，存在“重業(yè)務輕_態(tài)工作”的傾向。具體表現(xiàn)在，對_態(tài)工作的重要性認識不足。比如，在工作中主動性、針對性不強，缺乏對思想動態(tài)的深層次研究，導致對_態(tài)工作抓的有些松懈。（2）在組織黨員學習方面認識不夠。有時認為開會要求一下，黨員同志都能自己自學，無需強化組織學習，但實際中黨員自學的少，黨員的先鋒模范作用沒有表現(xiàn)在工作上，工作亮點不多、工作業(yè)績不大，工作效率不高，有些紀律和制度帶頭執(zhí)行不夠，如黨支部組織學習時仍有少部分同志不愿學習、不深入學習，平時更不愿意坐下來或無暇靜下來學習，導致黨員理論水平整體提高慢。
3.聯(lián)系服務群眾方面。（1）深入基層不夠。呆在機關的時間多，下基層深入群眾了解情況、征求意見、解決問題的時間相對較少。有的同志雖然深入到基層一線、深入企業(yè)開展調(diào)研，但是對政協(xié)協(xié)商課題、重點提案中基層和參與協(xié)商單位反映的一些具體問題的處理、具體困難的解決，轉辦的多，反映的多，親自解決的少，對調(diào)研成果轉化落實力度不夠。（2）與群眾相互交流的不夠。在工作中習慣聽匯報，不進程深入基層，聯(lián)系群眾不廣泛，與干部職工談心交流少，工作沿用老辦法、借用老經(jīng)驗、老傳統(tǒng)干工作，照抄照轉上級要求，以文件落實文件，以通知落實通知，深入工作一線指導督辦檢查工作不經(jīng)常，與一線群眾交流不多。如開展“雙報到”為民服務活動時，主動性不夠，真正深入基層了解基層群眾所思所想所盼不夠及時經(jīng)常，致使活動沒有取得最好效果。
4.形式主義官僚主義方面。（1）求穩(wěn)怕亂思想較重。主要表現(xiàn)在的支部黨員干部對上級安排的工作抱有“不求有功但求無過”的思想。比如：對一些工作雖然也有所思考，但是在思想上總有這樣那樣的顧慮，怕得罪人，怕背包袱。在工作遇到難題時，不善于思考，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。（2）支部班子帶頭轉作風、樹新風做得不夠。工作作風還不夠扎實，有時在沒有充分調(diào)研的情況下，對一些工作任務一分了之，只要結果不管效果，同時缺乏有效的督導落實措施，造成虎頭蛇尾，最后實際效用打了折扣。（3）工作作風上存在不嚴不實問題。比如：對上級黨建部門或政協(xié)黨組安排部署的工作，習慣于通過開會研究安排、部署推進，沒有因地制宜結合本支部實際情況采取有效手段推動工作，造成一些工作沒有真正做細、做透。
二、原因分析
（一）理論學習放松、理想信念淡化。由于日常事務工作較多，用于學習的時間明顯不足，個別班子成員甚至有重業(yè)務、輕學習的傾向，對政治理論學習不深、不透，不能用政治理論武裝頭腦，放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造，黨性修養(yǎng)有所退化，導致理想信念就不那么堅定了， ……（未完，全文共3040字，當前僅顯示1535字，請閱讀下面提示信息。收藏《機關黨支部領導班子黨史學習教育專題組織生活會檢視剖析材料》）