在全縣教育系統(tǒng)師德師風專題教育周開班儀式上講話

目錄/提綱：……
一是教師隊伍的思想教育還不夠?qū)?br>二是教師隊伍的師德水平還不夠高
三是教師隊伍的工作作風還不夠硬
四是教師隊伍的專業(yè)能力還不夠強
一、切實提高認識，進一步增強師德師風建設的責任感和緊迫感
（一）加強師德師風建設，是黨和人民對教育工作者的基本要求
（二）加強師德師風建設，是提高全民素質(zhì)的迫切需要
（三）加強師德師風建設，是實施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量的客觀需要
二、強化師德教育，確保師德師風建設取得新成效
（一）大力弘揚“四種精神”
（二）深入開展宣傳教育活動
（三）嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度
三、健全工作機制，為師德師風建設的深入開展提供保障
（一）進一步完善師德師風建設的領導機制
（二）進一步完善師德師風的監(jiān)督機制
（三）進一步建立對教師的人文關(guān)懷機制
（四）進一步深化師德師風專題教育周活動
……
在全縣教育系統(tǒng)師德師風專題教育周開班儀式上講話
同志們：
今天我們召開教育系統(tǒng)師德師風專題教育周開班儀式，主要目的是深入學習貫徹習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，認真貫徹落實《中共中央 國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，傳達學習教育部、教育廳《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展是的專題教育的通知》精神，對全縣師德師風專題教育進行再部署、再強調(diào)，強化以黨史學習教育為重點的“四史”學習教育，進一步提振信心、鼓足干勁，引導廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德，奮力推進全縣教育高質(zhì)量發(fā)展。
習近平總書記指出，教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現(xiàn)中華民族偉大復興具有決定性意義。基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的最終判斷標準，在于我們的學校能否培養(yǎng)出擔當民族復興大任的時代新人，而這一光榮使命的關(guān)鍵在教師，教師是
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就自詡“專家名師”，不再主動提升專業(yè)素養(yǎng)、與時俱進；有些教師學術(shù)行為不端，教學論文剽竊抄襲、網(wǎng)上購買，網(wǎng)上教案生搬硬套；新招聘教師培養(yǎng)跟不上、學�！半p培雙帶”工作不到位，新教師能力素質(zhì)不能適應新時代教育教學高質(zhì)量發(fā)展的要求；一些教師不遵循教育發(fā)展規(guī)律，不尊重學生認知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，不是千方百計創(chuàng)新教學方式方法，而是搞題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)，隨意加重學生課業(yè)負擔。
這些問題，究其根源都與教育理念、教師思想、工作作風有關(guān)系，直接影響著全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，需要我們在今后工作中認真研究，并采取有力措施加以解決。下面，我就師德師風建設，再強調(diào)三點意見。
一、切實提高認識，進一步增強師德師風建設的責任感和緊迫感
師德師風，既是教師的道德修養(yǎng)，也是整個教育行業(yè)的精神風貌。可以說，師德師風的好壞，直接關(guān)系到人民群眾對教育的滿意度，直接關(guān)系到每個學生的健康成長，直接關(guān)系到教育事業(yè)的興衰，加強師德師風建設具有十分重要的意義。
（一）加強師德師風建設，是黨和人民對教育工作者的基本要求。習近平總書記要求全國廣大教師“常筑信仰之基、做理想信念的引路人，常潤為師之德、做人生航程的啟明星，常修善教之本、做授業(yè)解惑的大先生，常懷仁愛之心、做至善至美的好園丁，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，更好地擔負起培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任”。面對新形勢、新要求，教育已成為人民群眾消費的第一需求，教師的職業(yè)道德也是人民關(guān)注的焦點，廣大教育工作者只有嚴格規(guī)范自己的言行，用自己高尚的師德和真誠的師愛塑造學生，感化社會，履行自己的神圣使命，才會不辜負黨和人民的期望。
（二）加強師德師風建設，是提高全民素質(zhì)的迫切需要。學校是人類精神文明建設的重要基地，直接影響著全社會的文明程度。教師道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位，不僅直接影響在校學生的精神世界，而且在通過學生、學生家長和教師的家庭成員、親朋好友，以及教師的各種社會關(guān)系、社會活動，廣泛地影響到整個社會的精神文明建設的水平。教育工作者，尤其是學校班子成員在學校、社會上的道德風貌，是教育系統(tǒng)的引領者，必須把思想政治素質(zhì)放在首位，以師德為突破口，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
（三）加強師德師風建設，是實施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量的客觀需要。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是提高教育質(zhì)量的重要保證，高素質(zhì)的教師隊伍首先應具備高尚的師德，是一流師資隊伍的核心。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育，是一本活的教科書，教師所具有的理想信念、人生觀、價值取向、人格品質(zhì)乃至為人處世，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高尚的師德，才能靜下心來教書，潛下心來育人，才能為教育事業(yè)做出貢獻。
二、強化師德教育，確保師德師風建設取得新成效
堅持黨的政治建設引領教育各項工作，將“四史”學習作為廣大教師思想政治“必修課”，結(jié)合建黨百年系列慶�；顒�，以黨史學習教育為主線，強化“四史”學習教育、理想信念教育、形勢政策、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義先進文化等專項教育，推動教師充分了解黨情、國情、社情、民情，增強思想政治工作的針對性和實效性。把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，堅持教育引導和自我修養(yǎng)相結(jié)合，做到以德立身、以德立學、以德施教。
（一）大力弘揚“四種精神”。要弘揚不計得失的奉獻精神。奉獻是由教師的職業(yè)特點和工作性質(zhì)所決定的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是社會對教育工作的評價和期待，燃燒自己照亮別人，耐得寂寞，甘于奉獻，也只有這樣， ……（未完，全文共5321字，當前僅顯示1869字，請閱讀下面提示信息。收藏《在全縣教育系統(tǒng)師德師風專題教育周開班儀式上講話》）