國有金融企業(yè)管理干部在學習貫徹黨的十九屆五中全會精神集中輪訓班結業(yè)式上的講話
各位同事:
大家下午好!管理干部學習貫徹黨的十九屆五中全會精神集中輪訓班,今天就要結業(yè)了。在這短暫的時間里,全體學員按照輪訓計劃,學習了***等戰(zhàn)略宣導和專題輔導;分小組自學了《中國共產黨第十九屆中央委員會第五次全體會議公報》、《第十四個五年規(guī)劃和二。三五年遠景目標的建議》以及《政府工作報告》;結合公司實際就如何準確把握當前所處的新發(fā)展階段、如何貫徹新發(fā)展理念,以實際行動推進公司“
十四五”高質量發(fā)展、如何將黨建和業(yè)務相融合推動我行高質量發(fā)展等進行了分組研討。
本次輪訓班的計劃安排綜合考慮了
疫情防控的要求,以及與黨史學習教育的結合,形式上不是封閉式的集中輪訓,但是內容還是比較豐富的。剛才,聽了四個小組學員8名代表的學習交流
發(fā)言,應該說大家是用了心思、下了功夫的,能夠真正把十九屆五中全會精神的學習、黨史學習的
心得體會跟現實工作做較好的結合和思考,也提出了一
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否高度統(tǒng)一。放在公司經營管理上,就是是否能夠更加自覺和堅定地貫徹落實“服務實體經濟、防控金融風險、深化金融改革”的三項基本任務,落實中央決策部署,對接區(qū)域發(fā)展策略,將推動公司高質量發(fā)展與服務區(qū)域經濟發(fā)展有機結合起來,貫徹新發(fā)展理念、服務新發(fā)展格局。因此,大家通過黨史,特別是黨的創(chuàng)新理論的學習,要真正堅定理想信念,要清楚地認識到:如果不能夠堅定理想信念,不能夠堅守初心和使命,我們黨和國家就沒有目前這樣蓬勃發(fā)展的局面,只有通過學習黨史、黨的路線、方針、政策和理論之后,能夠更加認同理想信念和初心使命對我們黨的重要性,我們的政治素養(yǎng)才能得到提升。
第二個檢驗標準是通過學習,宗旨意識是否強化,是否始終堅持目標導向和問題導向。從登上中國政治舞臺的那一刻起,我們黨就堅持馬克思主義立場觀點方法,始終不渝為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。這個初心和使命,是黨的性質宗旨、理想信念、奮斗目標的集中體現,激勵著我們黨永遠堅守,砥礪著我們黨堅毅前行,在極端困境中發(fā)展壯大,在瀕臨絕境中突出重圍,在困頓逆境中毅然奮起。公司在發(fā)揮自身對經濟的影響,堅持服務實體經濟的過程中,我們的初心使命就是為客戶和員工創(chuàng)造價值,把為客戶創(chuàng)造價值和員工價值提升緊密聯系起來。始終以客戶為中心,從服務實體經濟、服務市場、服務客戶的角度,理順業(yè)務邏輯、優(yōu)化機制流程、提高運營效率,為人民美好生活、經濟健康發(fā)展提供優(yōu)質高效金融服務,在這個過程中著力提升發(fā)展質量和效益,實現經營效益穩(wěn)定增長、發(fā)展動能持續(xù)增強,與客戶互促共榮。在為客戶創(chuàng)造價值的同時,通過完善績效配置和員工考核評聘體系,在市場拓展、業(yè)務發(fā)展中進一步強化價值導向、業(yè)績導向,明晰暢通職業(yè)發(fā)展路徑,實現員工價值和能力的提升、干部人才的成長,讓有績者有獎,有為者有位,讓員工共創(chuàng)共享公司的發(fā)展成果。
第三個檢驗標準是通過學習,紀律意識是否增強,是否能夠真正高標準嚴要求地展現先鋒模范作用。在黨的百年歷史中,每一項紀律要求的背后都是用鮮血甚至是生命的代價所凝結提煉出來的,嚴明的紀律是我黨披荊斬棘、攻堅克難和戰(zhàn)無不勝的組織保障。無論是紛繁復雜的國內外形勢,還是公司當前發(fā)展所面臨的壓力與挑戰(zhàn),都需要黨員領導干部進一步提升紀律意識,十八大以來新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》,其實都是對黨員,
特別是黨員干部的一種保護和關愛,就像法律的實質是對普通公民的保護,兩者本質上是同一個概念。如果結合紀律處分條例,把黨的六大紀律的內容和我們黨員干部日常言行嚴格對照,可能每一個人身上都能找到違反或不符合紀律要求的地方。特別是在當前總公司改革力度加大,壓力和矛盾凸顯的過程中,黨員干部對照六大紀律特別是政治紀律、工作紀律要求,是否存在不知不覺中違背了黨的紀律要求的情況?比如,貫徹新發(fā)展理念不力、執(zhí)行決策部署打折扣、發(fā)表與身份不符的言論、違反請示報告制度、工作效率低下、對待群眾態(tài)度簡單粗暴,這樣的比照和反省就更顯其重要。只有通過學習,更加深刻地認識到自己作為一名黨員,特別是黨員干部,要更加嚴格地用黨員的標準,用紀律的要求,從方方面面去提升紀律意識,做到在困難面前勇擔當,在誤解面前有氣度,在利益面前講操守,任勞任怨,先公后私,先人后己,這樣才能帶領廣大群眾和員工推動公司改革創(chuàng)新和高質量發(fā)展。
二、持續(xù)學習,不斷提升理論素養(yǎng)
“學以致用”,“學史力行”,理論能夠轉化為實踐的指導靠得是理論素養(yǎng)的提升。理論素養(yǎng)是否提升,可從兩個方面檢驗:
第一個檢驗標準是通過學習,是否能夠把握和認識黨史所蘊含的的基本 ……(未完,全文共5379字,當前僅顯示1888字,請閱讀下面提示信息。
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