在全縣提升教學質量工作匯報會上的講話

目錄/提綱：……
一、切實提高認識，增強提升教育教學質量的責任感和緊迫感
二、聚焦關鍵環(huán)節(jié)，激發(fā)校長、教師、學生活力
（一）在教體局層面，要堅持“校長第一”
（二）在學校層面，要堅持“教師第一”
（三）在教師層面，要堅持“學生第一”
三、樹立科學的教學觀，切實提升育人質量
（一）強化自身學習，激發(fā)教研隊伍內(nèi)生動力
（二）優(yōu)化教學模式，提升教學教研實效
（三）回歸教育本真，力促學生全面發(fā)展
……
在全縣提升教學質量工作匯報會上的講話

同志們：
今天，我們召開全縣提升教學質量工作匯報會，主要任務是：進一步統(tǒng)一思想，凝聚共識，探討如何提升全縣教育教學質量，奮力推進**教育高質量發(fā)展。剛才，教育工委、教育體育局班子成員及全體教研員作了交流發(fā)言，大家都有獨特的見解，談的都很實，問題找得都很準，下一步工作思路很清晰，措施都很有力，希望會后全力抓好落實。下面，我再講三點意見。
一、切實提高認識，增強提升教育教學質量的責任感和緊迫感
教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記強調(diào)，要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅守為黨育人、為國育才，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域，體現(xiàn)到學科體系、教學體系、教材體系、管理體系建設各方面，培根鑄魂、啟智潤心。
基礎教育高質量發(fā)展的最終判斷標準，在于我們的學校能否培養(yǎng)出擔當民族復興大任的時代新人。面對“十四五”重大目標任務，我們要以更高的政治站位、更廣闊的全局視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光來審視全縣教育體育工作，全力推動**教育體育實現(xiàn)新跨越。我們要認清形勢，牢牢把握高質量發(fā)展方向。“十四五”時期，
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限度把寧靜還給學校，把校園的時間還給教學，把教師的精力還給課堂，把校長的精力還給學校，讓校長從事務性工作中解放出來，切實履行好學校發(fā)展領路人的職責，靜心教書，潛心育人。要嚴格實行黨組織領導下的校長負責制，擴大學校在教師職稱評聘、評先樹優(yōu)等方面的評價權，在績效工資、優(yōu)秀教師激勵等方面的分配權，在學校內(nèi)部機構設置、課程開發(fā)、教育質量評價等方面的管理權，使學校充滿和諧、團結、積極向上的氛圍，使教學質量穩(wěn)步提升。堅持“以發(fā)展論英雄，憑實績用干部，依貢獻定獎懲”的鮮明導向，梯隊管理、能上能下、末位淘汰，全縣校長隊伍形成“一池活水”。
（二）在學校層面，要堅持“教師第一”。教師是學校的第一資源，沒有對教師的尊重，就不可能有對教育真正的重視；沒有對教師的尊重，就不能滿足社會越來越高的教育需求。教育體育局干部就要引導校長對教師好，做教師忠誠的服務者，切實解決教師在教育教學中遇到的急難愁盼問題，切實為教師營造安心、靜心、舒心的良好環(huán)境。教學研究室要在促進教師專業(yè)成長方面下功夫研究，打破學校教研各自為政的壁壘，定期開展校長論壇、教師論壇，實行跟崗學習、結對幫扶，進行同課異構、磨課教研、學科競賽等活動，推行城鄉(xiāng)一體化教研模式，有效促進教師交流和專業(yè)成長。人事辦要按照時間節(jié)點，倒排工期，加快推進教師“縣管校聘”改革試點工作，活化用人機制，為有想法、措施實、專業(yè)精的骨干教師搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺，提高隊伍整體素質，為教育教學質量的提升提供人才保障。
（三）在教師層面，要堅持“學生第一”。師生關系是教育教學質量的基礎，如果全縣教師都能像愛自己的孩子一樣，全心全意、誠心誠意、盡心盡力熱愛學生、培養(yǎng)學生、包容學生，就能真正實現(xiàn)學生親其師，信其道，樂其教。德育為先。育人之本，在于立德、鑄魂。教學研究室、基教辦要堅持以德育課程一體化建設為抓手，加強“四史”教育，教育引導學生愛黨愛國愛家鄉(xiāng)；從入學第一課到離校最后一課，全過程、全方位將德育內(nèi)容_到每個學科、每個課堂、每個活動、每個班級和校園每個角落，讓學校成為文化育人的天地。學生為主。教研員要指導學科教師堅持把學生作為受教育的鮮活生命，聚焦培植興趣、關注基礎、發(fā)展能力、養(yǎng)成習慣四大主題，深入推進課堂教學改革，貫徹“問題為主線、思維為主攻、訓練為主干”和“精講多練，學生為先”教學理念，打造高效與實效“雙效課堂”，課堂成為師生共同成長的探索之旅、發(fā)現(xiàn)之旅、成長之旅，實現(xiàn)“讓學習真正發(fā)生，讓學生真正發(fā)展”。服務為本。局干部要始終秉承“為家長解憂，對孩子負責”的服務精神，指導學校全面推行中小學課后延時服務，整合校內(nèi)和校外兩種資源，圍繞課后服務“提高學生身體素質、增強學生文化自信、提升學生藝術素養(yǎng)、拓寬學生興趣空間、培育學生科學素養(yǎng)”等功效，從更大力度、更有溫度、更深層次三方面提升服務水平，有效減輕了家長負擔，滿足學生的興趣愛好需求，促進學生綜合素質提高，提升人民群眾對教育的獲得感和滿意度。
三、樹立科學的教學觀，切實提升育人質量
質量大計，教研為先。教研工作是保障基礎教育質量的重要支撐。長期以來，教研工作在推進課程改革、指導教學實踐、促進教師發(fā)展、服務教育決策等方面，發(fā)揮了十分重要的作用。
（一）強化自身學習，激發(fā)教研隊伍內(nèi)生動力。要學習新思想，借勢而學。要堅持用習近平總書記關于教育工作的重要講話精神武裝頭腦，在“學懂、弄通、作實”上下足功夫，要把學習貫徹過程轉化為凝聚共識合力的過程，轉化為提升干事創(chuàng)業(yè)能力的過程，轉化為指導實踐、促進工作的過程，帶動周邊教師為滿足人民群眾對更好教育的需求而不懈奮斗。要學習新政策，順勢而為。堅持學習理論常態(tài)化，落實每周學習制度，持續(xù)深化《課堂教學基本行為規(guī)范》、中小學各學科《課程標準》的學習，強化教研員業(yè)務能力，找準工作方向和著力點，提高落實“立德樹人”根本任務的專業(yè)能力。實施“老帶新”“青藍結對”工程，加強思想、業(yè)務交流，加快充電，努力建立一支專業(yè)化教研工作隊伍。要學習新知識，乘勢而上。作為教育工作者，學習新知識與其他人相比都更加緊迫、更加需要、更有意義。要爭當學習新知識、掌握新知識、運用新知識的“排頭兵”，不光要學教材中的新知識、教學上的新理念，還要學當前的新工 ……（未完，全文共4438字，當前僅顯示2242字，請閱讀下面提示信息。收藏《在全縣提升教學質量工作匯報會上的講話》）