學校脫貧攻堅事跡材料

目錄/提綱：……
一、援疆援藏，齊魯兒女奉獻之花盛開在祖國西疆
二、**支教，系緊兩地兩校友誼之花
三、跟崗培訓，讓民族團結之花更加燦爛
四、傳經(jīng)送寶，為偏遠地區(qū)送去希望之花
一是提供物質幫助，改善了**鎮(zhèn)中學辦學條件
二是提供資金支持，幫助**鎮(zhèn)中學硬化、綠化、美化校園
三是提供智力支持，實現(xiàn)了優(yōu)質教師資源的共享
五、困難資助，帶給家庭貧困的孩子溫暖之花
……
**省****脫貧攻堅事跡材料

有這樣一所學校，從**年就開啟了援疆支教之路；有這樣一所學校，在學校師資特別緊缺的情況下，毅然決定派老師馳援**和**州；有這樣一所學校，每次都承擔**教師來魯跟崗研修工作，并傾囊相授，毫無保留；有這樣一所學校，主動與偏遠地區(qū)的中學結對幫扶，送教送課，贈書傳寶；有這樣一所學校，一直默默地資助貧困學生，從未間斷。她就是**省****，一所擁有75年歷史和深厚人文底蘊與傳承的老學校，她的大愛和包容盡顯。
從**年開始，**省****先后有6位老師遠赴**、**、**支教，承接了40多位****、****州的教師跟崗研修工作，到結對幫扶學校送教送課50多節(jié)，資助的貧困學生更是數(shù)不勝數(shù)，下面把**省****在脫貧攻堅中的基本事跡簡要總結如下：
一、援疆援藏，齊魯兒女奉獻之花盛開在祖國西疆
**年9月，我校**老師，暫時放下了城市優(yōu)越的生活條件和熱戀中的女友，遠赴**建設兵團農(nóng)三師四十團學校支教，**環(huán)境惡劣，氣候及生存條件較差，所有的困難都咬牙堅持，他愣是沒吭一聲。**老師在當?shù)爻袚嗣恐?0多節(jié)課的教學工作，同時擔任班主任和數(shù)理化教研組組長，所帶班級成績在中考中排名前兩位，班里學生評價他“**人，行！”，有個學生**在給他寫的信里說“您是我們的好朋友，也
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中學支教，**州以陰雨天氣為主，很少見晴天，主食以辣為主，尤其**老師去時正趕上冬天，沒有暖氣，四位老師到了以后，克服生活上的困難，積極適應，以最快的速度投入到教育教學當中，**、**老師從教近30年，始終堅持在教學一線，有著豐富的學科教學以及學生管理經(jīng)驗，到**民中后第一時間開展調研，同當?shù)亟處熖接憣W科教學的問題與方法，他們在支教期間多次開設示范觀摩課。**老師更是抓住難得的一次晴天，給州民中的學生們上了一節(jié)測量地球磁偏角的室外實驗課，給孩子們帶去了不一樣的地理課體驗。**和**老師是體育教師，都有多年的帶隊訓練和比賽的經(jīng)驗，他們把先進的訓練理念和方法傳授給州民中的體育老師，共同探討課堂教學及特長生的訓練工作。**老師還指導和執(zhí)裁了一年一度的州民中秋季運動會和2020年學生體質達標測試工作。
**和**兩位老師支教期間，還主動要求跟**民中扶貧隊伍到對口扶貧點**縣**村進行走訪慰問，兩位老師了解了貧困戶**大哥的家庭和收入情況，看到村里的路修通了，網(wǎng)絡也修通了，還種植了富硒臍橙，收入也增加了，由衷地感到高興，最后兩位老師與**校長還擼起袖子同**大哥一起干起了農(nóng)活。
四位老師遠離故土，千里馳援，所起到的作用，也許就像大海里的一滴水，微不足道，但萬涓成水，匯流成河，數(shù)以千萬計的同行者，必將匯聚成一股強大的力量，助力打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。同時兩個學校有來有往，進一步加深了彼此的友誼。
三、 跟崗培訓，讓民族團結之花更加燦爛
**省****作為**省“組團式教育援藏”對口支援**的牽頭單位，從**年至今接待了六批來自**的跟崗研修老師40位，他們分別在****初中部、高中部跟崗學習，同時接待了**州民族中學的3位領導和老師在高中部跟崗研修。我校統(tǒng)籌安排相關年級主任和相關學科任課老師擔任跟崗學習老師的指導教師，采取一對一結對子的辦法，形成跟崗學習教師與指導教師研修成長共同體，相互學習，合作交流。同時明確跟崗實習過程中在管理紀律、考勤出勤、參與活動等相關工作中的制度要求，確保跟崗教師的學習質量和效率，不走過場不走形式。由指導教師和跟崗學習的老師共同備課，共同上課，共同參與班級管理。參加大教研組活動，參加學校的教育教學工作會議，參與學校的公開課、試題命制和學法指導等活動，參與**市相關學科的大的教育教學活動，讓跟崗學習老師走出去，了解整個**市的教育教學，參與整個**市教育教學管理研討和有關活動，在更高水平上去提高跟崗學習老師的業(yè)務水平和能力。對于跟崗學習的老師，我們傾囊相授，毫無保留，使跟崗學習的老師能夠學有所獲，快速成長，大部分老師回到原學校以后成為獨當一面的教育教學骨干。
四、 傳經(jīng)送寶，為偏遠地區(qū)送去希望之花
**---**年，根據(jù)我市“百校牽手，城鄉(xiāng)對口幫扶”工程，我校對口幫扶**縣**鎮(zhèn)中學，堅持因地制宜、因校制宜，把幫扶工作落到實處，不能搞花架子，不做表面文章，被評為**市對口幫扶先進單位。
一是提供物質幫助，改善了**鎮(zhèn)中學辦學條件。三年來，我們三次組織電教人員到**鎮(zhèn)中學維修、調試微機設備60余臺次，并捐贈6000余元的電子零部件；先后向**鎮(zhèn)中學贈送課桌椅600余套，講桌30套，黑板30塊；29英寸彩色電視機20臺，電視機柜6個，電熱水器3臺，多媒體教室專用燈架100余套，極大改善了**鎮(zhèn)中學的辦學辦公條件。我們還在師生中開展了“手拉手獻愛心” 活動，向**鎮(zhèn)中學的每位教職工贈送了一床毛巾被，向學生捐贈了考試專用鉛筆、橡皮、圖書、教學用書等大宗物品。
二是提供資金支持，幫助**鎮(zhèn)中學硬化、綠化、美化校園。農(nóng)村學校教學經(jīng)費少，正常的教學設備都很難保障，更談不上什么綠化美化校園。我們看到**鎮(zhèn)中學校園內綠化很少，夏天學生無處乘蔭，在火辣辣的太陽地里做戶外活動，冬天校園里塵土飛揚。我們班子研究決定，出資22萬元幫助**鎮(zhèn)中學硬化、綠化、美化校園。我親自帶領技術人員多次進行實地測量，研究圖紙規(guī)劃，制定硬化路面、建設文化廣場、綠化方案。我們學校管基建的**老師每天往返**鎮(zhèn)中學，監(jiān)督施工質量。我們先后為**鎮(zhèn)中學種植各類喬木200余株，灌木5000余株，鋪設混凝土道路700余平方米的“友誼路”，修建綠色人文廣場4000余平方米的“牽手園”，幫助**鎮(zhèn)中學從文化內涵、環(huán)境建設等多層面提升了學校辦學形象。為此，**年，**鎮(zhèn)中學被命名為**市“綠色學�！保@在**縣，僅有兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學獲此殊榮。
三是提供智力支持，實現(xiàn)了優(yōu)質教師資源的共享。教師隊伍的整體素質是決定辦學水平和教學質量的關鍵因素，在開展結對幫扶工作中，我們十分重 ……（未完，全文共4866字，當前僅顯示2458字，請閱讀下面提示信息。收藏《學校脫貧攻堅事跡材料》）