公司領(lǐng)導(dǎo)干部黨史學(xué)習(xí)教育民主生活會(huì)“五個(gè)帶頭”個(gè)人對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入
二是學(xué)用結(jié)合不夠緊密
三是政治引領(lǐng)不夠有力
一是新發(fā)展理念的理解還需進(jìn)一步深化
二是擔(dān)當(dāng)作為的能力還需進(jìn)一步提升
三是處理復(fù)雜問題的能力還需進(jìn)一步提升
一是基層調(diào)研的廣度和深度還不夠
二是解決問題的鉆勁和韌勁還不夠
三是服務(wù)群眾的觀念和意識(shí)還不強(qiáng)
一是系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠
二是創(chuàng)新動(dòng)力不足
三是斗爭精神不強(qiáng)
一是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任還有差距
二是“四風(fēng)”問題還不同程度存在
（六）其他需要說明的問題
2、配偶、子女及其配偶從業(yè)情況
3、個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告
二、產(chǎn)生問題的原因分析
一是政治學(xué)習(xí)需持續(xù)深入
二是宗旨觀念需持續(xù)樹牢
三是創(chuàng)新意識(shí)需持續(xù)增強(qiáng)
四是擔(dān)當(dāng)意識(shí)需持續(xù)提升
……
公司領(lǐng)導(dǎo)干部黨史學(xué)習(xí)教育民主生活會(huì)“五個(gè)帶頭”個(gè)人對照檢查材料

黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，我能夠按照學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局的目標(biāo)要求，突出學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨簡史》《習(xí)近平論中國共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》等必讀書目教材，認(rèn)真參加研討交流和“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，著力從黨的光輝歷程、非凡成就和偉大精神中汲取奮進(jìn)力量、夯實(shí)思想根基。聯(lián)系一年來的思想和工作實(shí)際，按照此次黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)的要求，我緊緊圍繞“五個(gè)帶頭”查找自身差距和不足，深刻剖析問題根源，明確了今后努力方向和整改措施。現(xiàn)將個(gè)人對照檢查情況報(bào)告如下，請給予批評(píng)指正。
一、存在的主要問題
（一）在帶頭深刻感悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅(jiān)持把馬克思主義同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的非凡歷程，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，樹立正確黨史觀，堅(jiān)定信仰信念信心，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。
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難等多重壓力，雖然在戰(zhàn)投引進(jìn)、評(píng)估溝通等方面投入大量精力，且取得了一定成效，但是在出謀劃策、狠抓落實(shí)上還不夠到位。
二是擔(dān)當(dāng)作為的能力還需進(jìn)一步提升。貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署還有差距，如：疫情防控的意識(shí)有所松懈，面對疫情防控的嚴(yán)峻形勢，本人能夠奮戰(zhàn)一線，嚴(yán)防嚴(yán)控，但隨著形勢持續(xù)向好，認(rèn)為員工都進(jìn)行了疫苗接種，核酸檢測，籌劃部署工作過程中就忽略了疫情防控工作的首要位置。對_態(tài)工作重視度不夠，如：對_態(tài)陣地管理還不夠規(guī)范到位，重要新聞稿件發(fā)布的審核把關(guān)不夠嚴(yán)格，對社會(huì)層面、公司內(nèi)部出現(xiàn)的部分錯(cuò)誤言論、過激行為，沒有旗幟鮮明的抵制和反對。
三是處理復(fù)雜問題的能力還需進(jìn)一步提升。通過這2年持續(xù)高強(qiáng)度作戰(zhàn)，公司發(fā)展規(guī)模不斷壯大，但是越來越多的新情況新問題新考驗(yàn)開始顯現(xiàn)，我個(gè)人攻堅(jiān)克難的勁頭也有所減弱。如：今年縣市領(lǐng)導(dǎo)班子換屆，工程推進(jìn)協(xié)調(diào)難度加大，公司重點(diǎn)建設(shè)的**水庫、**工期受阻，雖然多次出面協(xié)調(diào)，都沒有制定好的破解之法，造成上半年?duì)I收指標(biāo)嚴(yán)重滯后。再比如：在**房產(chǎn)過戶、**房產(chǎn)和**寫字樓處置過程中，投入了大量的精力協(xié)調(diào)推進(jìn)，但依舊成效甚微，離集團(tuán)的要求還有很大差距。
（三）在帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實(shí)事解難題，有效保障改善民生，增強(qiáng)人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠(yuǎn)保持同人民群眾的血肉聯(lián)系方面。
一是基層調(diào)研的廣度和深度還不夠。雖然常年輾轉(zhuǎn)各個(gè)項(xiàng)目，但是大多都是解決項(xiàng)目建設(shè)過程中的問題，沒有針對基層員工開展專題性調(diào)研，很少深入項(xiàng)目現(xiàn)場與基層員工交心通氣，了解他們的工作、生活以及項(xiàng)目生產(chǎn)情況。特別是對于中小項(xiàng)目，認(rèn)為管理人員較少，管理難度不大，因此關(guān)注度更少。
二是解決問題的鉆勁和韌勁還不夠。對員工反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題處理不夠及時(shí)，沒有舉一反三，徹底解決。如：針對部門協(xié)同性不強(qiáng)，邊界不明的問題，認(rèn)為引進(jìn)了外部咨詢機(jī)構(gòu)，優(yōu)化職能職責(zé)后就可以基本解決，沒有結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行再調(diào)研、再優(yōu)化。針對二級(jí)單位提出的審批流程復(fù)雜、內(nèi)卷嚴(yán)重等問題，雖然制定了相應(yīng)措施，但未形成長效機(jī)制。
三是服務(wù)群眾的觀念和意識(shí)還不強(qiáng)。雖然結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，深入分（子）公司、項(xiàng)目基層開展了相應(yīng)的活動(dòng)，但整體工作質(zhì)量不高，錦上添花的多，雪中送炭的少。
（四）在帶頭學(xué)習(xí)運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，保持戰(zhàn)略定力，提高能力本領(lǐng)，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光方面。
一是系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠。黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，既密切聯(lián)系又各有側(cè)重。在學(xué)習(xí)中我沒有很好的把握其關(guān)聯(lián)性和整體性，往往是“瀏覽式”“標(biāo)題式”“概要式”學(xué)習(xí)，全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)不夠，對許多內(nèi)容理解領(lǐng)會(huì)浮于表面，對黨的豐富經(jīng)驗(yàn)掌握不深不細(xì)。
二是創(chuàng)新動(dòng)力不足。偶爾有安于現(xiàn)狀、求穩(wěn)怕變的思想存在。如在科研創(chuàng)新方面，雖然今年優(yōu)質(zhì)工程、工法QC獲獎(jiǎng)數(shù)量都有新突破，但在大禹獎(jiǎng)、國家級(jí)和省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)上還沒有明顯進(jìn)展。
三是斗爭精神不強(qiáng)。雖然對工作始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，但在當(dāng)前矛盾復(fù)雜的工作條件下，有時(shí)疲于應(yīng)對，缺失了過去那種敢于碰硬、敢于較真、敢于斗爭的精神。如：面對不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象很少較真碰硬，對尖銳問題缺少直面應(yīng)對的魄力和膽氣。在構(gòu)建新發(fā)展格局、防范重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)等問題上，缺少創(chuàng)新性方法和舉措。如：在“兩金”壓降工作上，壓力傳導(dǎo)不到位，跟蹤問效不及時(shí)，致使法律風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)等問題在一定范圍內(nèi)仍然存在。
（五）在帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，旗幟鮮明講政治，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，持續(xù)用力糾“四風(fēng)”、樹新風(fēng)，堅(jiān)決反對形式主義官僚主義，加強(qiáng)對 ……（未完，全文共4003字，當(dāng)前僅顯示2022字，請閱讀下面提示信息。收藏《公司領(lǐng)導(dǎo)干部黨史學(xué)習(xí)教育民主生活會(huì)“五個(gè)帶頭”個(gè)人對照檢查材料》）