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市委黨校鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部進修班上的“兩個帶來”交流材料

發(fā)表時間:2022/10/5 21:05:42
目錄/提綱:……
一、工作中遇到的問題
二、希望培訓(xùn)中解決的問題
一是農(nóng)村黨員文化層次偏低、年齡結(jié)構(gòu)老化
二是農(nóng)村黨員發(fā)揮作用不夠、黨組織戰(zhàn)斗力不明顯
三是農(nóng)村黨員主體地位弱化扭曲
……
市委黨校鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部進修班上的“兩個帶來”交流材料

首先,感謝市委黨校給我這個參加第30期鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部進修班學(xué)習(xí)提升的機會,我倍感自豪,按照入學(xué)通知書的要求,結(jié)合工作實際,我有以下幾點思考與大家交流探討:
一、工作中遇到的問題
如何做好鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接。2021年中央一號文件指出:民族要復(fù)興,鄉(xiāng)村必振興,要堅持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重,把全面推進鄉(xiāng)村振興作為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項重大任務(wù),舉全黨全社會之力加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化,讓廣大農(nóng)民過上更加美好的生活。習(xí)近平總書記也
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通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進邊緣戶增收,也是一個擺在眼前的現(xiàn)實問題。
二、希望培訓(xùn)中解決的問題
第一個是如何加強基層黨組織建設(shè)的問題。當(dāng)前農(nóng)村黨建工作面臨前了所未有的挑戰(zhàn)和考驗,主要是以下幾個方面:一是農(nóng)村黨員文化層次偏低、年齡結(jié)構(gòu)老化。我鎮(zhèn)671名農(nóng)村黨員中,35歲以下的共有113人,占16.8%,45歲以上的達到479人,達71.4%。個別村黨支部幾乎成了老年人支部。如新田村34名黨員,35歲以下的黨員4人,僅占11.7%,60歲以上的黨員有16人,占47%,初中及以下文化程度的27人,達80%。農(nóng)村黨員年齡老化、文化偏低帶來的消極作用越來越顯現(xiàn),各村黨支部普遍出現(xiàn)了后繼乏人的現(xiàn)象。二是農(nóng)村黨員發(fā)揮作用不夠、黨組織戰(zhàn)斗力不明顯。農(nóng)村黨員隊伍個體素質(zhì)參差不齊,與黨員標(biāo)準(zhǔn)和先進性要求不相適應(yīng)的現(xiàn)象仍然較為突出:有的黨員思想消極、方向迷失,對當(dāng)前經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌時期一些問題不能正確看待,對黨的先進性產(chǎn)生懷疑,失去了前進的方向和目標(biāo),有的甚至不假思索在支部群里轉(zhuǎn)發(fā)一些不實言論,嚴重削弱了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。三是農(nóng)村黨員主體地位弱化扭曲。存在對村內(nèi)黨務(wù)事務(wù)知情權(quán)、參與權(quán)缺少應(yīng)有的行使,對村支委決策、村干部權(quán)力行使不想監(jiān)督、不敢監(jiān)督,有的誰給好處就對誰支持,不給好處則設(shè)法為難,一些農(nóng)村黨組織和黨員在農(nóng)村政治、經(jīng)濟、社會生活中的作用逐步弱化,嚴重惡化了農(nóng)村黨務(wù)政治生態(tài)。如何加強農(nóng)村黨員隊伍建設(shè),充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)、促進農(nóng)村黨員在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮帶頭作用,是急待解決的熱點問題。
第二個是如何有效的開展調(diào)查研究的問題。習(xí)總書記在9月1日的2021年秋季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表了重要講話,習(xí)總書記強調(diào),我們處在前所未有的變革時代,干著前無古人的偉大事業(yè),如果知識不夠、眼界不寬、能力不強,就會耽誤事,要堅持從實際出發(fā),前提是深入實際、了解實際,只有這樣才能做到實事求是,要了解實際,就要掌握調(diào)查研究這個基本功。我是6月10日到萬載縣潭埠鎮(zhèn)任職的,到一個新的地方工作如何開展科學(xué)、有效的調(diào)研是我們決策的重要依據(jù),有些人往往僅憑頭腦中對調(diào)查研究的感性認識和工作熱情,就大膽去做。當(dāng)然,這種精神是好的,但是這樣調(diào)查研究得來的成果究竟在多 ……(未完,全文共1886字,當(dāng)前僅顯示1199字,請閱讀下面提示信息。收藏《市委黨校鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部進修班上的“兩個帶來”交流材料》
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