在2022年學校心理健康教育教師培訓班開班儀式上的講話

在2022年學校心理健康教育教師培訓班開班儀式上的講話

尊敬的老師及在座的各位老師們：
大家好！
經過精心籌備，全縣2022年學校心理健康教育教師培訓班，今天正式開班了。這次培訓，既是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹任根本任務、發(fā)展素質教育的具體行動，也是順應當前全面落實“雙減”任務，進一步提高新時代心理育人質量的迫切需要。在開學季各項工作都比較繁忙的時候，縣教體局拿出專門時間，邀請了**教授及**老師專家團隊，組織了全縣各中小學德育副校長（主任）、專兼職心理健康教師、班主任教師443人來學習充電，體現(xiàn)了對學生心理健康教育工作的高度重視。這次培訓時間雖然只有一天，但課程的設置很豐富，既有專題講座、業(yè)務輔導等理論上的提升，也有現(xiàn)場示范教學實踐上的互動，希望大家珍惜和重視這次難得的學習機會，認真學
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，在網上能查到大量數(shù)據顯示中小學開展學生心理健康教育，維護與促進學生的心理健康已是學校教育所面臨的無法回避的現(xiàn)實課題。在今年3月9日召開的國家義務教育質量監(jiān)測實施工作說明會上，國家已明確要把學生心理健康教育工作納入2022年國家義務教育監(jiān)測體系，并形成常態(tài)化的監(jiān)測管理，學生心理健康教育成為了德育教育中一項很重要的工作，是構建現(xiàn)代德育體系，提高德育科學性和實效性的需要，是實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、落實素質教育的一項重大舉措。
自去年3月以來，縣教體局雖明確要求各級學校要結合實際搭建學生心理健康教育工作組織機構，配備專兼職心理健康老師開展工作，并組織開展了學生心理健康測評，但仍然還是存在一些問題。一方面，現(xiàn)在很多學生心理脆弱，抗壓力、抗挫折能力很差；另一方面，各學校工作機構仍不健全，我縣除了普洱中學外，其它學校都沒有專職的心理健康輔導教師，負責學生心理健康輔導的專業(yè)教師嚴重缺乏，專業(yè)能力不足，對學生心理問題評估評價不準，有效疏導引導不夠，這與當前發(fā)展高質量教育很不相稱，培養(yǎng)一支能夠勝任學生心理健康輔導的專業(yè)教師隊伍迫在眉睫。剛才，**同志也宣讀了《縣教育體育局關于成立學生心理健康教育工作領導小組的通知》，明確了工作組人員和工作職責，學生心理健康教育工作已全面再次啟動，也請今天參會的副校長培訓結束后與校長匯報好，各校要及時成立校長負責的心理健康教育領導小組，將心理健康教育納入學校德育、思政教育和文明校園創(chuàng)建工作體系，從創(chuàng)新學校德育工作、全面推進素質教育高度，切實有效地把心理健康教育工作開展起來，確保有計劃、有隊伍、有制度、有專用室場、有活動記錄，保障全縣學生心理健康水平整體提升。
第二，認真學習，用心履職，推動工作見成效
各位老師，專業(yè)的培訓可以讓我們理論水平得到提升，但能否讓每一位孩子都健康快樂成長，讓每一所學校都健康發(fā)展，還需要我們在會后認真履職，把培訓班所學、所思、所悟、所獲，在具體工作中一點一點實踐，在更深層次升華認知，在更大平臺積極作為，推動學生心理健康教育工作落到實處、落到細處、落到深處。在此，我提三點希望。
一是希望老師們珍惜本次學習培訓的機會，切實履行好教書育人的責任使命，增長輔導學生心理健康的專業(yè)本領，把專業(yè)理論與工作實踐緊密結合，通過理論在實踐中的再生成、再提升，去照亮每一位孩子成長的道路次會進，去引領一個個鮮活的生命茁壯成長，去幫助每一位孩子身心健康發(fā)展，去收獲我們在職業(yè)上的幸福感、獲得感、成就感，鑄就我們平凡卻又極不平凡的職業(yè)。
二是希望各學校要搭建好平臺，為心理健康輔導教師創(chuàng)設寬松、和諧的工作環(huán)境，把培養(yǎng)心理健康輔導骨干教師作為加強隊伍建設的一項重要工作來抓。各位德育副校長要把規(guī)范心理健康輔導室建設納入學校建設的重點項目，有規(guī)劃有計劃的建好它、用好它。要在全縣培訓的基礎上，對各自學校的全校教師加強心理健康教育，讓全體教師都能掌握心理健康基本常識，基本具備對學生進行心理疏導的 ……（未完，全文共2478字，當前僅顯示1575字，請閱讀下面提示信息。收藏《在2022年學校心理健康教育教師培訓班開班儀式上的講話》）