培訓(xùn)誰是贏家？

“年前的培訓(xùn)市場吹的是東風(fēng)，不用費(fèi)什么勁就能賺到錢，而現(xiàn)在刮的卻是凜冽的北風(fēng)�！睂ｉT從事培訓(xùn)市場評估的陳岱宗認(rèn)為，培訓(xùn)市場的混亂無序?qū)е铝诉@種局面的出現(xiàn)，再不規(guī)范，其結(jié)果是“大家都很難賺到錢”。
　　近日，連在認(rèn)證市場占重要位置的微軟公司也不遺余力搞“金牌認(rèn)證講師”的評選活動。據(jù)微軟認(rèn)證培訓(xùn)經(jīng)理田萌說，這是因?yàn)槲④浺呀?jīng)深受培訓(xùn)市場魚龍混雜、教師水平參差不齊的危害。
　　盡管記者目前還很難知曉此次評選活動中，微軟是按什么樣
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訓(xùn)中心大量使用兼職教師，教學(xué)質(zhì)量和長期性培訓(xùn)業(yè)務(wù)得不到很好的保證。有的老師竟然是剛剛通過認(rèn)證的學(xué)生，其傳授的往往是考試的心得和各種應(yīng)試技巧，而不是系統(tǒng)的理論和操作。有的培訓(xùn)單位甚至只有一個教師、一間房子、一本教材就能搞培訓(xùn)。
　　好的教師是保證培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。北京恩西愛思信息技術(shù)服務(wù)有限公司中國區(qū)總經(jīng)理尹姝梅認(rèn)為，學(xué)員在上課之前很難對老師做出正確的評價(jià)和選擇，因此廠商有責(zé)任告訴大家哪些培訓(xùn)中心是好的培訓(xùn)中心，好的培訓(xùn)中心應(yīng)該達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，什么樣的老師才是合格的老師，使學(xué)員可以有明確的選擇。
　　培訓(xùn)中心同時又是考試中心，尹姝梅認(rèn)為這是出現(xiàn)“為考試而培訓(xùn)”問題的根源。于是有人提出，將考試中心從培訓(xùn)中心分離出來，由一個獨(dú)立的第三方來組織考試。尹姝梅認(rèn)為這是一個比較理想化的方式，在短時間內(nèi)還難以出現(xiàn)，因?yàn)椤斑M(jìn)入中國的第一家考試機(jī)構(gòu)帶來的就是將培訓(xùn)和考試?yán)υ谝黄鸬哪Ｊ剑屗鼈兎艞壱延械臉I(yè)務(wù)重新開始還不可能，損失太大�！彼磫柕溃骸凹词钩霈F(xiàn)了這種分離，誰能保證考試中心和培訓(xùn)中心不會相互勾結(jié)？”廠商既做培訓(xùn)又負(fù)責(zé)推銷自己的產(chǎn)品，而對其它的產(chǎn)品和技術(shù)則不會涉及，因而具有很強(qiáng)的局限性。有人認(rèn)為應(yīng)該由獨(dú)立于廠商的第三方來負(fù)責(zé)培訓(xùn)。尹姝梅認(rèn)為，這種培訓(xùn)服務(wù)商由于要綜合多家廠商的資源技術(shù)優(yōu)勢，不會被某家廠商所限制，具備中立色彩，受到了許多擇業(yè)人員的歡迎。但它很難得到廠商強(qiáng)大的品牌、經(jīng)費(fèi)、教師等資源的支持。
　　中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會的邱欽倫指出，中立的第三方最關(guān)心的是傳授技術(shù)來解決問題，而不是推銷產(chǎn)品，會對學(xué)員更負(fù)責(zé)。但是最了解自己的產(chǎn)品，能及時更新技術(shù)是廠商授權(quán)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢，而第三方在這方面肯定要滯后。
　　邱欽倫認(rèn)為，成功的第三方培訓(xùn)必須要有很 ……（未完，全文共1498字，當(dāng)前僅顯示952字，請閱讀下面提示信息。收藏《培訓(xùn)誰是贏家？》）