網(wǎng)絡(luò)培訓模式的策略

一、樹立全新的教育理念
　�、爆F(xiàn)代教育理念。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)的教育觀念，要求教師對信息技術(shù)的發(fā)展引起的教育思想、模式、方法的重大變革要有明確的理論認識。自身是直接使用者和受益者，為施展才華提供了契機。主動迎接才是明智的選擇。
　　⒉開放教育理念。既有內(nèi)容上教育觀念、思想的交流，也有教育教學方法、教學手段的革新；還有理論知識性、實踐操作性的內(nèi)容。也有形式上在學�；蛟诩疑暇W(wǎng)進行自我學習進修，開展與校內(nèi)教師或與校外教師的相互交流。
　�、辰K身教育理念。培訓的內(nèi)涵本身就包含了終身教育的理念，教師是一種學習的職業(yè)，始終要更新和補充知識。網(wǎng)絡(luò)使不分年齡、性別、社會地位的教育成為普遍
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（網(wǎng)址：）。
　　網(wǎng)站從實施新課程和培訓的實際出發(fā)，按照聯(lián)想思維的特點組織了全、新、精、活培訓內(nèi)容，起到了為培訓導航、鼓勁、解惑、鋪軌的作用。開發(fā)設(shè)立了五大板塊，包括學院機構(gòu)、目標導航、信息快遞、熱點鏈接、郵箱系統(tǒng)。其中學院機構(gòu)板塊是根據(jù)學段劃分的，共有個模塊，方便不同年段的教師的快速訪問。目標導航板塊劃分個模塊，即：課改專題、繼續(xù)教育、教學研究、教育科研、中考高考、管理方略、校園文化、經(jīng)驗交流、錦州教育，綜合表現(xiàn)培訓內(nèi)容，其中課改專題、繼續(xù)教育、教學研究模塊是教師培訓的支撐點，便于廣大教師了解當前的教改動態(tài)，培訓內(nèi)容，提高教學技能；教育科研模塊便于教師了解教育科研方法，學習科研方案、科研報告的撰寫方法；管理方略、經(jīng)驗交流模塊重點交流地區(qū)管理模式、經(jīng)驗文章；校園文化模塊綜合反映地區(qū)學校的辦學特色、辦學理念以及環(huán)境文化、行為文化、制度文化、精神文化。信息快遞板塊以《錦州教育》雜志為主，學院動態(tài)為輔，快速報導地區(qū)教育信息。郵箱系統(tǒng)板塊根據(jù)需要劃分不同容量，及時收集、回復培訓中的問題。主頁上我們還設(shè)有重要通知、公告欄和院長信箱的鏈接。
　　⒊抓好培訓，保證研究順利進行
　　按照普及與提高相結(jié)合的原則，分階段組織實施信息技術(shù)培訓，在全員普及培訓的基礎(chǔ)上開展骨干提高培訓，主要內(nèi)容包括：理論基礎(chǔ)、科學方法、網(wǎng)頁制作，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的培訓設(shè)計等。一批精通網(wǎng)絡(luò)、熟悉現(xiàn)代教育規(guī)律的技術(shù)人員、教學人員和管理人員成為開展基于網(wǎng)絡(luò)培訓的先導。
　�、粗匾暲碚撗芯俊⒏櫺录夹g(shù)發(fā)展。及時了解跟蹤國內(nèi)外的發(fā)展動態(tài)，注意收集和推廣先進技術(shù)、先進理論和管理經(jīng)驗，避免走彎路，避免重復別人已做過的工作，在實踐中及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。
　　三、資源庫建設(shè)
　　完善的網(wǎng)絡(luò)只是基礎(chǔ)，豐富的共享資源是靈魂，必須有豐富的資源庫作支持，否則會使教師培訓成為無水之源。雖然目前因特網(wǎng)上的教育資源比較豐富，但面向教師培訓的資源卻較少，對教師培訓的針對性、實用性又不強，為此，學院以全體教科研訓人員為依托致力于教師培訓資源庫建設(shè)，組織專門力量對網(wǎng)上資源進行開發(fā)，一批培訓急需資源投入使用。
　　網(wǎng)站的生命在于更新。為保證資源做到經(jīng)常更新，學院建立了獎懲機制，制定了全員設(shè)計、撰寫信息資源，由部門主任、主管院長負責審批、教育信息部組織發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)制度；成立網(wǎng)站研制小組，由專人負責各大板塊資料的搜集、選擇、整理及歸類工作。同時開發(fā)應用軟 ……（未完，全文共2048字，當前僅顯示1302字，請閱讀下面提示信息。收藏《網(wǎng)絡(luò)培訓模式的策略》）