培訓者的角色

　�。ㄎ恼鹿�(jié)選自作者出版作品《企業(yè)人力資源管理師操作實務手冊培訓管理篇》）
　　英國培訓與發(fā)展專家羅杰年提出培訓者擔負著種角色：培訓者、提供者、顧問、創(chuàng)新者和管理者。它們之間的關系如下圖所示：
　　
　　作為“培訓者”，其基本職能是培訓，包括為受訓
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析企業(yè)存在的問題，提出培訓需求，尋找和評價解決問題的途徑。要求他成為培訓方面的權威，解決企業(yè)發(fā)展中涉及到的培訓問題，當好管理參謀。
　　
　　作為“創(chuàng)新者”，他要幫助管理當局應付環(huán)境變化，提出應對之策，幫助發(fā)展員工的新思想、新方式。這就要求培訓者始終保持對市場和外在環(huán)境的高靈敏度，站在企業(yè)發(fā)展生命周期的前端，預見企業(yè)發(fā)展趨勢，并保持常新的思維狀態(tài)。
　　
　　作為“管理者”，他要對培訓和發(fā)展活動進行計劃、組織、控制和提高，保證培訓目標的實現(xiàn)。要求他獲取和發(fā)燕尾服培訓資源，建立同其他部門的聯(lián)系，檢查培訓效果。
　　
　　羅杰博士認為，培訓者擔負著如下重要職能，這些角色職能可以作為培訓者自我評價的依據(jù)：
　　
　　（）培訓政策的制定者；
　　（）培訓需求的認定分析者；
　　（）培訓創(chuàng)造性思想的締造者；
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　�。ǎ┭芯咳藛T和培訓課程的設計者；
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