關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾對(duì)教育扶貧政策理解度和知悉度的調(diào)研報(bào)告

目錄/提綱：……
一、我鎮(zhèn)教育扶貧政策落實(shí)的現(xiàn)狀
二、我鎮(zhèn)群眾對(duì)教育扶貧政策知曉度和理解度存在的問(wèn)題
三、原因分析
一是宣傳引導(dǎo)力不夠，政策氛圍營(yíng)造不濃厚
二是部分群眾盲目攀比期待大
三是監(jiān)督管理不夠嚴(yán)密
四、堅(jiān)持以問(wèn)題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，解決難點(diǎn)痛點(diǎn)
一是干部應(yīng)強(qiáng)化自身責(zé)任擔(dān)當(dāng)
二是應(yīng)注重新形式、多層次、全方位的
三是應(yīng)進(jìn)一步建立健全監(jiān)督反饋機(jī)制
四是應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化群眾意識(shí)，增強(qiáng)調(diào)查研究本領(lǐng)
……
關(guān)于**鎮(zhèn)群眾對(duì)教育扶貧政策理解度和知悉度的調(diào)研報(bào)告

教育扶貧通過(guò)彌補(bǔ)脫貧戶及監(jiān)測(cè)戶教育短板以提高貧困人口基本文化素質(zhì)，發(fā)展職業(yè)教育以提高貧困家庭脫貧致富內(nèi)生能力，統(tǒng)籌各類教育均衡發(fā)展，阻斷貧困代際傳遞，并最終實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)穩(wěn)定而長(zhǎng)久的脫貧。群眾對(duì)于教育扶貧政策的理解程度和知曉程度，直接關(guān)乎這項(xiàng)工作能否順利落地，能否讓群眾有實(shí)實(shí)在在的獲得感，幸福感。“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，是_同志的名言。習(xí)近平總書記進(jìn)一步深化了調(diào)查研究的思想，賦予了調(diào)查研究以時(shí)代意義，提出“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更沒(méi)有決策權(quán)”。經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究，現(xiàn)就我鎮(zhèn)群眾對(duì)教育扶貧政策理解度和知悉度的情況報(bào)告如下：
一、我鎮(zhèn)教育扶貧政策落實(shí)的現(xiàn)狀。
截至目前，我鎮(zhèn)現(xiàn)有脫貧戶1203戶3687人、監(jiān)測(cè)戶303戶
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略573字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
效應(yīng)遞減。還有部分群眾獲得滿滿，別的群眾只能眼巴巴看，心生不滿。三是監(jiān)督管理不夠嚴(yán)密。在宣傳和落實(shí)教育扶貧政策時(shí)，鎮(zhèn)政府雖進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)，但是由于我鎮(zhèn)人口基數(shù)較大，脫貧戶和監(jiān)測(cè)戶較多，未能做到面面俱到，且各村沒(méi)有成立專門的監(jiān)督管理隊(duì)伍，導(dǎo)致部分群眾對(duì)政策知曉率和理解度不夠高。
四、堅(jiān)持以問(wèn)題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，解決難點(diǎn)痛點(diǎn)。
惠民政策可以讓人民群眾共享改革紅利，解決群眾煩惱，改善百姓生活水平，提升人民群眾的獲得感和幸福感。為進(jìn)一步宣傳、落實(shí)好各項(xiàng)惠民政策，打通政策落地的‘最后一米’，經(jīng)過(guò)本人深入細(xì)致的研究，現(xiàn)有以下幾點(diǎn)建議：
一是干部應(yīng)強(qiáng)化自身責(zé)任擔(dān)當(dāng)。能否做到敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，最體現(xiàn)出一個(gè)干部的黨性和作風(fēng)，擔(dān)當(dāng)作為是對(duì)黨員干部的基本要求，事業(yè)時(shí)代發(fā)展的迫切需要。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)；“擔(dān)當(dāng)和作為是一體的，不作為就是不擔(dān)當(dāng)，有作為就是有擔(dān)當(dāng)。做事總是有風(fēng)險(xiǎn)的。正因?yàn)橛酗L(fēng)險(xiǎn)才需要擔(dān)當(dāng)�！薄按笫码y事看擔(dān)當(dāng)”。擔(dān)當(dāng)精神，歸根到底是心系群眾的為民情懷。不管是脫貧攻堅(jiān)、疫情防控的大戰(zhàn)大考，還是政策宣傳、為民解憂的關(guān)鍵小事，這里都應(yīng)當(dāng)有當(dāng)代基層干部的擔(dān)當(dāng)身影，主動(dòng)到一線錘煉摔打，在經(jīng)風(fēng)雨、見世面中向陽(yáng)而生、拔節(jié)成長(zhǎng)；要永葆為民之心，把人民安居樂(lè)業(yè)、安危冷暖放在心上，聚焦群眾“急難愁盼”問(wèn)題，多謀民生之利，多解民生之憂，辛苦不言苦，有難不畏難，奮力繪出人民幸福安康的最美畫卷。
二是應(yīng)注重新形式、多層次、全方位的。對(duì)惠民政策的良好宣傳可以實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)和民眾思維合拍共鳴；政策宣傳工作即可以傳達(dá)信息服務(wù)群眾，也可以引導(dǎo)輿論，普及政策，同時(shí)，宣傳可以使工作開展做到事倍功半的效果。在對(duì)惠民政策進(jìn)行宣講和解讀時(shí)，首先應(yīng)提前收集并研讀各項(xiàng)惠民政策，對(duì)每條政策要讀懂讀透，并思考如何用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言進(jìn)行宣傳政策，做好宣傳準(zhǔn)備。其次是應(yīng)充分利用線上渠道，在官方網(wǎng)站、三微一端進(jìn)行廣泛宣傳，同時(shí)也可以邀請(qǐng)相關(guān)站所的同志錄制惠民政策的解讀宣傳視頻，并將解讀視頻投放到村級(jí)群。再次應(yīng)做好線下宣傳、解讀工作，一方面，可以采取拉橫幅、張貼宣傳海報(bào)、發(fā)放宣傳單等方式惠民宣傳政策的好處和意義，另一方面可以采取到村室、集鎮(zhèn)區(qū)等人口密集處進(jìn)行實(shí)地宣講，幫助群眾更好、更快的了解各項(xiàng)惠民政策，也可以邀請(qǐng)村里威望比較高的前輩，向群眾宣講各項(xiàng)惠民政策的好處和意義。最后，在政策宣傳一段時(shí)間之后要及時(shí)查看宣傳效果，不斷增強(qiáng)、改進(jìn)宣傳方式，確保各項(xiàng)惠民政策真正地能夠宣傳開來(lái)，為廣大群眾所知，使需要的群眾能夠真正享受到政策紅利。
三是應(yīng)進(jìn)一步建立健全監(jiān)督反饋機(jī)制。要用過(guò)硬的措施、管用的辦法，扎實(shí)推進(jìn)整改落實(shí)，建章立制工作，防止只說(shuō)不做、蒙混過(guò)關(guān)，防止虎頭蛇尾、煮夾生飯，確保不虛、不空、不偏、不走過(guò)場(chǎng)。加強(qiáng)監(jiān)督，一方面通過(guò)設(shè)立不記名工作意見箱，聽取干部群眾的心聲和建議。另一方面可以通過(guò)不定期的檢查抽查，發(fā)現(xiàn)存在政策宣講不到位的干部，做到抓一起處理一起，起到處理一個(gè)，警示一片的作用。
四是應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化群眾意識(shí)，增強(qiáng)調(diào)查 ……（未完，全文共2530字，當(dāng)前僅顯示1608字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾對(duì)教育扶貧政策理解度和知悉度的調(diào)研報(bào)告》）