關(guān)于基層校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)的短板及建議

關(guān)于基層校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)的短板及建議

一、基本成效
隨著校外輔導(dǎo)站工作的穩(wěn)步推進，經(jīng)過不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，結(jié)合調(diào)研青少年成長所出現(xiàn)的問題，**街道**中心站全新推出“陽光來吧”青少年心理健康服務(wù)、“青少年_崗”等重點項目。
一是用專業(yè)的知識堅持常態(tài)化為青少年開展心理宣傳與講座、心理咨詢、測評及疏導(dǎo)、游戲訓(xùn)練和陽光課堂、陽光_、陽光陪伴、陽光助學(xué)、陽光聯(lián)誼等服務(wù)，10年累計開展服務(wù)900多場，服務(wù)人員5000多人次。辛勤的汗水和出色的服務(wù)贏得了社會的認可，先后獲得**省優(yōu)秀社區(qū)志愿服務(wù)項目、**市黨員先鋒崗、**市十佳社區(qū)服務(wù)品牌等榮譽。
二是“青少年_崗”作為全省唯一成功申報**-**年度**省“青少年_崗”的城市社區(qū)，與**區(qū)檢察院、南京師范大學(xué)**學(xué)院法律援助中心等專業(yè)資源形成合作，為社區(qū)青少年開展法律問診，預(yù)防請少年犯罪知識宣傳，法律知識小課堂
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經(jīng)濟來源，所有經(jīng)費依賴于上級部門的支持，對關(guān)工工作提供不了物質(zhì)支撐。
2．活動內(nèi)容吸引力不夠。隨著國家義務(wù)教育普及化與高等教育高質(zhì)量化發(fā)展，不少家長認為考試成績是青少年成人成才中的頭等大事。往往忽視青少年成長過程中人格塑造和品德培育的發(fā)展，對于“德智體美勞”全面發(fā)展的總要求，只注重智育的開發(fā)，忽視其他四育。認為校外輔導(dǎo)站所提供的服務(wù)多以教學(xué)課程、課業(yè)輔導(dǎo)為主，對于品德教育和興趣愛好培養(yǎng)提不起興趣，致使校外輔導(dǎo)站開展活動單一的課程輔導(dǎo)往往吸引眾多家長的關(guān)注，而豐富的課外活動達不到活動開展的預(yù)期。
3．師資力量參差不齊。社區(qū)校外輔導(dǎo)站所聘請的老教師、老骨干均為上了一定年齡的五老志愿者和參加社會實踐的大學(xué)生志愿者。前者精力不足，后者經(jīng)驗不夠，對于學(xué)生的管理與教育要求達不到預(yù)期的效果。
4．長效運行機制不全。社區(qū)校外輔導(dǎo)站運轉(zhuǎn)時常面臨缺專業(yè)的輔導(dǎo)教師、科學(xué)的教育課程、負責(zé)的志愿者等情況，無異于校外輔導(dǎo)站機制沒有起“根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性”作用，校外輔導(dǎo)站建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、長效化得不到長效運行機制的保證。
三、對校外輔導(dǎo)站的改進建議
1．領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管的責(zé)任機制。這是辦好校外輔導(dǎo)站的首要環(huán)節(jié)、決定性因素。各級關(guān)工委必須緊緊依靠、充分爭取黨委政府和相關(guān)部門的重視和支持，主動匯報工作，自覺接受領(lǐng)導(dǎo)，積極履行牽頭主抓職能，具體做好組織協(xié)調(diào)工作。善于把推進校外輔導(dǎo)站建設(shè)的設(shè)想和計劃變成黨委政府的規(guī)劃和部署，把推進輔導(dǎo)站建設(shè)的具體任務(wù)納入城鄉(xiāng)社區(qū)精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，把推進輔導(dǎo)站建設(shè)的各項工作融進教育、文化、科技、體育和工青婦的職責(zé)范疇，真正形成黨政領(lǐng)導(dǎo)充分重視、關(guān)工委牽頭主抓、相關(guān)部門分工負責(zé)、社會各界廣泛支持的齊抓共管的辦站責(zé)任機制。
2．科學(xué)管理，落到實處的運行機制。目前，各校外輔導(dǎo)站都建立了年度工作分解、輔導(dǎo)人員職責(zé)、進校學(xué)員須知、活動紀錄歸檔、教學(xué)設(shè)備管理、安全事故防范等一系列規(guī)章制度。我們認為這作為內(nèi)部運轉(zhuǎn)的基本規(guī)章是必須的，但僅限于此還遠遠不夠，現(xiàn)在更需要健全和完善的是，承擔(dān)各自責(zé)任部門的定期會辦制度，家、校、站三方定期溝通交流制度，輔導(dǎo)隊伍結(jié)構(gòu)素質(zhì)更新優(yōu)化制度，重點對象幫扶幫教定向責(zé)任制度等。在不斷健全和完善的基礎(chǔ)上，必須狠抓制度落實，提高執(zhí)行力，確保有效性。要抓好制度責(zé)任到人，做到項項有人抓、事事有人問、層層有人管、責(zé)任有人擔(dān)。要抓好制度督查到位，對各項制度貫徹執(zhí)行的情況，有計劃、有組織、有步驟地抓好檢查，采取定期檢查與不定期檢查、全面檢查和抽樣檢查、自我檢查與上級檢查相結(jié)合的方法，督查和考量制度堅持、措施落實、目標完成的情況，對存在的薄弱環(huán)節(jié)、潛在的問題苗頭，及時采取切實措施，認真加以糾正整改。
3．綜合投入，協(xié)力共建的保障機制。必要的經(jīng)費投入、相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是辦好校外輔導(dǎo)站的基本保證。在建立經(jīng)費保障機制中，各級關(guān)工委要以滿腔熱情、鍥而不舍的毅力主動爭取，要以無私奉獻、無怨無悔的精神感動社會，要以關(guān)愛孩子、造福百姓的實績贏得支持，通過“市區(qū)財政撥付一點、街道和有條件的社區(qū)安排一點，有關(guān)部門支援一點，社會贊助一點”的多渠道籌措機制予以保障。在運用經(jīng)費保障機制中，則要用嚴謹詳實的計劃報告經(jīng)費使用理由，用嚴密規(guī)范的程序履行經(jīng)費使用手續(xù)，用 ……（未完，全文共2764字，當(dāng)前僅顯示1757字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于基層校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)的短板及建議》）