“以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干”主題教育專題學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、學(xué)習(xí)體會(huì)
二、學(xué)習(xí)收獲
（一）思信結(jié)合，思與信是關(guān)鍵、是切入點(diǎn)
（二）用行結(jié)合，用與行是目的、是落腳點(diǎn)
三、結(jié)合學(xué)習(xí)找差距
（一）是學(xué)_的主動(dòng)性差
（二）為民服務(wù)的精神不足
（三）干事創(chuàng)業(yè)的意識(shí)不強(qiáng)
四、下一步措施
（一）強(qiáng)化主題教育學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念
（二）增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，進(jìn)一步為民辦事
（三）堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)，務(wù)求工作實(shí)效
……
“以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干”主題教育專題學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料

按照縣委理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)安排，本人認(rèn)真對(duì)“以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干”進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，根據(jù)會(huì)議安排，下面我圍繞此次所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自身工作實(shí)際，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)，與大家共同交流探討，如有不妥之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、學(xué)習(xí)體會(huì)
習(xí)近平總書記在主題教育工作會(huì)議發(fā)表重要講話指出，開展這次主題教育，根本任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)思用費(fèi)通、知信行統(tǒng)一，把新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、協(xié)調(diào)的行動(dòng)、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促千方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨人掌握馬克思主義、堅(jiān)定
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略548字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
這一思想的校心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，準(zhǔn)確把握這一思想的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯，努力做到知其然又知其所以然，始終與黨保持思想上同心、目標(biāo)上同向、行動(dòng)上同行。一以貫之地通過理想信念進(jìn)行自我凈化、自我革新和自我提高，切實(shí)解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。
（二）用行結(jié)合，用與行是目的、是落腳點(diǎn)。學(xué)知的目的在于用行，行是“知”的落腳點(diǎn)，再高深、再正確的理論不去運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐那也是毫無生命力；開展主題教育不能只掛在嘴上、寫在紙上，關(guān)鍵要落實(shí)到行動(dòng)上。作為一名少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)干部必須要做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，就必須在用、行上下硬功夫，要自覺樹立起問題意識(shí)和實(shí)踐導(dǎo)向，敢于擔(dān)當(dāng)，勤政務(wù)實(shí)，把學(xué)習(xí)心得變成銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的白覺行動(dòng)。在實(shí)際工作中，要以開展學(xué)習(xí)貫街習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育為抓手，把工作放在全局中去審視和謀劃，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，分清輕重緩急、有力有序推進(jìn)；要做到敢于攻堅(jiān)克難、迎難而上，拿出“逢山開路、遇水搭橋”的閣勁，解決事關(guān)全局的重大問題、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，多深入基層了解情況，根據(jù)實(shí)際謀實(shí)策、出實(shí)招、見行動(dòng)，形成“學(xué)知一思信—用行”三位一體的思維方式和行為習(xí)慣。
三、結(jié)合學(xué)習(xí)找差距
（一）是學(xué)_的主動(dòng)性差。在主題教育開展過程中，學(xué)習(xí)存在碎片化、淺表化現(xiàn)象，對(duì)思想學(xué)習(xí)多是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么，工作需要什么就學(xué)什么；對(duì)思想蘊(yùn)含的博大精深的認(rèn)識(shí)論、系統(tǒng)論、方法論理解得不深刻、不透徹，存在一知半解、似懂非懂的問題。
（二）為民服務(wù)的精神不足。在實(shí)際工作中，有“接地氣”不足的問題。自己對(duì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、農(nóng)牧民群眾的情況了解很不全面，每次下鄉(xiāng)，都是帶著工作任務(wù)去督促檢查工作，深入群眾中面對(duì)面交流還不夠，沒有真正意義上的撲下身子，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)還不夠，下鄉(xiāng)就事論事多、解決問題少。，關(guān)心人民群眾的疾苦不夠。
（三）干事創(chuàng)業(yè)的意識(shí)不強(qiáng)。只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)不持久。滿足于已有成績(jī)，沒有前有標(biāo)兵、后有追兵的危機(jī)感，自滿自足，滿足現(xiàn)狀，對(duì)待上級(jí)安排的任務(wù)和布置的工作，缺乏主動(dòng)性和爭(zhēng)先意識(shí)，不善學(xué)習(xí)，習(xí)慣用老辦法解決新問題，開放意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)忍不拔，奮發(fā)有為的精神不足。
四、下一步措施
（一）強(qiáng)化主題教育學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。自覺把主題教育學(xué)_作為思想建設(shè)的必修課，在“學(xué)懂、弄通、做實(shí)”上下功夫。深入研讀。在“深、細(xì)、鉆”上下功夫，深入研讀原文，帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)，深入學(xué)_，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，做到源流聯(lián)系、學(xué)思結(jié)合、融會(huì)貫通。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，既精讀原著，又跳出來解決問題，切實(shí)做到學(xué)以致用、學(xué)用相長。
（二）增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，進(jìn)一步為民辦事。將主題教育貫徹服務(wù)群 ……（未完，全文共2420字，當(dāng)前僅顯示1538字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《“以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干”主題教育專題學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料》）