關(guān)于“四下基層”重要批示精神專題研討材料

目錄/提綱：……
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，突出學(xué)深悟透
（一）擔(dān)當(dāng)實(shí)干，務(wù)實(shí)作風(fēng)
（二）突出學(xué)習(xí)，重點(diǎn)教育
（三）深刻領(lǐng)會，提高站位
二、注重實(shí)干實(shí)績，提高工作實(shí)效
（一）銜接聯(lián)動，落到實(shí)處
（二）深入一線，調(diào)查研究
（三）提質(zhì)增效，促進(jìn)發(fā)展
三、強(qiáng)化組織保障，認(rèn)真抓細(xì)抓實(shí)
（一）一線服務(wù)，破解難題
（二）科學(xué)民主，疏導(dǎo)解決
（三）常抓常促，堅(jiān)持實(shí)效
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關(guān)于“四下基層”重要批示精神專題研討材料

根據(jù)集中學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“四下基層”重要批示精神的要求，結(jié)合本人思想和工作實(shí)際，立足崗位，深化運(yùn)用“四下基層”制度走好新時代黨的群眾路線，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于主題教育的重要講話和重要指示批示精神，引導(dǎo)廣大黨員干部大力弘揚(yáng)“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷推動主題教育走深走實(shí)、見行見效，為新發(fā)展階段新企業(yè)建設(shè)增添新動力。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，突出學(xué)深悟透
（一）擔(dān)當(dāng)實(shí)干，務(wù)實(shí)作風(fēng)。“
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接聯(lián)動，落到實(shí)處。我們要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，錨定目標(biāo)任務(wù)，深化重點(diǎn)措施，把學(xué)習(xí)推廣“四下基層”作為主題教育重要抓手，與主題教育重點(diǎn)措施的銜接聯(lián)動，持續(xù)引向深入、落到實(shí)處，將深化運(yùn)用“四下基層”的成果體現(xiàn)到各項(xiàng)重點(diǎn)工作的實(shí)際成效上。
（二）深入一線，調(diào)查研究。深化宣傳黨的路線、方針、政策下基層，及時跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話重要指示精神，引導(dǎo)黨員干部持續(xù)在深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化上下功夫。要在調(diào)查研究中掌握實(shí)情。深化調(diào)查研究下基層，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部念好“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”五字決，在一線察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效。
（三）提質(zhì)增效，促進(jìn)發(fā)展。深化現(xiàn)場辦公下基層，堅(jiān)持踐行“一線工作法”，主動作為、擔(dān)當(dāng)有為，推動新發(fā)展階段新企業(yè)建設(shè)取得新進(jìn)展新成效。要在為民解憂中鞏固提升。深化信訪接待下基層，堅(jiān)決把矛盾解決在基層一線、化解在萌芽狀態(tài)，讓信訪工作既“坐診”又“出診”，更好地把心貼近群眾。
三、強(qiáng)化組織保障，認(rèn)真抓細(xì)抓實(shí)
（一）一線服務(wù)，破解難題。抓好主題教育、踐行“四下基層”是一項(xiàng)重大政治任務(wù)。把“四下基層”作為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的具體實(shí)踐，認(rèn)真抓細(xì)抓實(shí)。要抓責(zé)任促動。要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，帶頭深入一線調(diào)查研究，積極深入基層一線服務(wù)群眾、破解難題、促進(jìn)發(fā)展。
（二）科學(xué)民主，疏導(dǎo)解決。結(jié)合目前本職工作，我將不斷深入學(xué)習(xí)，把“四下基層”作為了解民情、科學(xué)決策的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。大興調(diào)查研究之風(fēng)，暢通民意訴求，從基層群眾中獲取真知，推動科學(xué)民主決策。把“四下基層”作為化解矛盾、促進(jìn)和諧的重要渠道。引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部到矛盾比較集中、問題比較復(fù)雜、歷史遺留問題比較多的地方去，疏導(dǎo)群眾情緒，協(xié)調(diào)矛盾糾紛。
（三）常抓常促，堅(jiān)持實(shí)效。把“四下基層” ……（未完，全文共1526字，當(dāng)前僅顯示970字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于“四下基層”重要批示精神專題研討材料》）