推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”調(diào)研報(bào)告

目錄/提綱：……
一、調(diào)研意義
二、實(shí)踐探索
（一）堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，進(jìn)行系統(tǒng)謀劃
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
（二）優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)動(dòng)全員參與
一是在思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，支委率先講授思政課
二是充分發(fā)揮思政教師主力軍作用
四是重視學(xué)生主體地位，組建學(xué)生思政宣講團(tuán)
（三）重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，吃透思想內(nèi)涵
（五）用好思政課堂，形成育人合力
一是開(kāi)發(fā)多種課堂的潛力
四是開(kāi)展主題活動(dòng)
三、創(chuàng)新措施
（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學(xué)理念
（二）課堂教學(xué)要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，系統(tǒng)有效實(shí)施
二是在高中階段重在實(shí)踐體認(rèn)和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)理性認(rèn)同，提升政治素質(zhì)
（三）立足教育教學(xué)實(shí)際，不斷創(chuàng)新舉措
1、推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與課程思政的大融合
3、重視理論聯(lián)系實(shí)際，做好課題研究和校本教材的開(kāi)發(fā)
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推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”調(diào)研報(bào)告

一、調(diào)研意義
黨的十九大把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為中國(guó)共產(chǎn)黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想并寫(xiě)入黨章，十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議把這一思想載入憲法，實(shí)現(xiàn)了黨和國(guó)家指導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn)。黨的二十大報(bào)告指出：“用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨是黨的思想建設(shè)的根本任務(wù)。”2023年4月3日，在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)要用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。立足新時(shí)代新征程，學(xué)校教育就是要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，讓黨的創(chuàng)新理論充盈學(xué)校育人空間，將思政課作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)馬克思主義理論教育的主渠道，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)廣大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代意義、實(shí)踐意義和世界意義，深刻理解這一思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，不斷增強(qiáng)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略822字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
走。三是發(fā)揮班主任在班級(jí)育人過(guò)程中的引領(lǐng)作用，在班主任的指導(dǎo)下，依托主題班會(huì)，發(fā)動(dòng)班干部、團(tuán)干部自主組織集體學(xué)習(xí)或小組研討，多形式學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流，發(fā)揮朋輩互助的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。四是重視學(xué)生主體地位，組建學(xué)生思政宣講團(tuán)。按照黨支部統(tǒng)一部署，各年級(jí)擇優(yōu)選派學(xué)生組成學(xué)生宣講團(tuán)，他們或深情宣講紅色故事、或及時(shí)宣講二十大精神，或在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)中走在前列，與同學(xué)分享自己的心得體會(huì)，富有感染力和說(shuō)服力，收效甚好。
（三）重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，吃透思想內(nèi)涵。2021年秋季學(xué)期甘肅省開(kāi)始實(shí)施新課程改革，為進(jìn)一步提升教師尤其是思政課教師對(duì)“新課程、新教材、新高考”的解讀能力，深入落實(shí)“三新”理念和要求，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育思想，構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展的育人體系，2021年7月、2022年7月、2023年4月，學(xué)校及時(shí)組織相關(guān)教師參加網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，思政課教師全面了解高中統(tǒng)編思想政治教材的編寫(xiě)理念及思路，懂得了高中政治教學(xué)要從人的素養(yǎng)出發(fā)引出思政學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；2022年8月，1名校長(zhǎng)、1名思政課教師參加了省教育廳組織的中小學(xué)法治法治校長(zhǎng)和法治課教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義法治思想。通過(guò)培訓(xùn)，思政課教師進(jìn)一步明確了思政教育教學(xué)要體現(xiàn)國(guó)家意志和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要培養(yǎng)堂堂正正的中國(guó)人、中國(guó)心，要培養(yǎng)有家國(guó)情懷、民族大義的能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的社會(huì)主義接班人，為推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。
(四)認(rèn)真研究《讀本》，實(shí)現(xiàn)全面覆蓋。2021秋季學(xué)期，《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》在我校高一年級(jí)和八年級(jí)投入使用，學(xué)校統(tǒng)一安排相應(yīng)年級(jí)的思政課教師及時(shí)開(kāi)展《讀本》教學(xué)，保證平均每周學(xué)習(xí)1課時(shí)。為了借助《讀本》這把思政教師的金鑰匙，更好的和思政課教學(xué)相融合，實(shí)現(xiàn)相得益彰的效果，學(xué)校思政教研組梳理教材，將可以與《讀本》相結(jié)合和拓展的教學(xué)內(nèi)容歸類(lèi)整理，梳理《讀本》中適合不同年級(jí)開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容與學(xué)校德育活動(dòng)相結(jié)合。確保習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在不同年級(jí)課程教材中相互銜接、層層遞進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，全面增強(qiáng)課程教材鑄魂育人功能。
（五）用好思政課堂，形成育人合力。以思政課為核心，帶動(dòng)教師轉(zhuǎn)變觀念和教學(xué)方式，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與政治認(rèn)同、國(guó)家意識(shí)、文化自信、人格養(yǎng)成等思想政治教育導(dǎo)向和各類(lèi)課程固有的知識(shí)、技能傳授有機(jī)融合。一是開(kāi)發(fā)多種課堂的潛力。從學(xué)科特點(diǎn)與育人價(jià)值上找到切入點(diǎn)，發(fā)揮多種課堂的育人作用。二是依托“研學(xué)旅”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等“社會(huì)課堂”，以學(xué)校社會(huì)實(shí)踐基地為載體，實(shí)現(xiàn)“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”的新格局，讓學(xué)校育人工作品出地地道道的“思政味道”。三是營(yíng)造育人文化，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線(xiàn)，以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民為主要內(nèi)容，充分利用電子屏幕、固定標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、閱讀機(jī)等宣傳陣地，弘揚(yáng)主旋律，通過(guò)升旗儀式與國(guó)旗下演講、主題班會(huì)活動(dòng)，常態(tài)化滋養(yǎng)學(xué)生心靈，傳承紅色基因。四是開(kāi)展主題活動(dòng)。以每年的“校園之春”文藝展演和師生書(shū)畫(huà)展覽為契機(jī)，圍繞黨和國(guó)家重大事件、重要會(huì)議精神的學(xué)習(xí)貫徹開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、有獎(jiǎng)?wù)魑�、演講比賽等活動(dòng)，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、厚植愛(ài)國(guó)情懷。
三、創(chuàng)新措施
目前，我校在推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”方面需要進(jìn)一步做優(yōu)做強(qiáng)的方面有：
（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學(xué)理念�！读�(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》與思政教材增加了很多新的專(zhuān)業(yè)性知識(shí)，內(nèi)容總?cè)萘颗c過(guò)去不可同日而語(yǔ)。同時(shí)，新教材的部分內(nèi)容與歷史學(xué)科教材有一定程度的重合（如中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、新民主主義革命史、人類(lèi)社會(huì)演變史等內(nèi)容），需要跨學(xué)科聯(lián)合教研，老師的綜合素養(yǎng)直接關(guān)系到“三進(jìn)”的深度與廣度，做為思政老師，要善于通過(guò)一系列的教育方法，探索有效課堂教學(xué)模式和有效教學(xué)策略,如問(wèn)題化學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、主題性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)，加強(qiáng)課題研究、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)等跨學(xué)科綜合性教學(xué)。同時(shí)，真正關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐，改變教學(xué)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強(qiáng)的創(chuàng)新型人才，樹(shù)立起全新的“學(xué)生觀”、“教學(xué)觀”、“質(zhì)量觀”、“評(píng)價(jià)觀”。
（二）課堂教學(xué)要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，系統(tǒng)有效實(shí)施 ……（未完，全文共4569字，當(dāng)前僅顯示2307字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”調(diào)研報(bào)告》）