學校黨組織書記2023年度抓基層黨建工作述職報告

目錄/提綱：……
一、履職情況
一是扎實落實黨建主體責任
二是深化基層黨建標準化建設
三是聚焦問題抓好整改
二、存在問題及原因
一是黨建工作責任意識不強
二是重點工作推進不扎實
三是黨建工作思路創(chuàng)新性不強
三、下步工作措施
一是落實黨建工作責任制
二是夯實基層黨建基礎
三是加大黨建工作創(chuàng)新力度
……
學校黨組織書記2023年度抓基層黨建工作述職報告

一、履職情況
一是扎實落實黨建主體責任。嚴格落實黨建第一責任人職責，督導班子成員認真履行“一崗雙責”，主持召開黨委會和黨建專題會6次，研究書記抓黨建突破項目、黨支部建設等重點工作，把加強黨的領導和教育事業(yè)統(tǒng)一起來。嚴格落實《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見(試行)》文件精神，重新調整規(guī)范3所學校的黨組織設置及配備，確保支部書記、校長“一肩挑”，督促區(qū)內三所公辦中小學修訂章程，確保把黨的領導融入辦學治校全過程。
二是深化基層黨建標準化建設。深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義
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的政策理論、政治素質較為薄弱，對黨建工作與學校教育有機結合不深入。黨委層面對黨務人員的配備和培養(yǎng)上缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，未進行專題研究部署，雖然建立了黨務工作者有關考核激勵機制，但未跟進落實。分析原因，主要是我對黨建工作第一責任人認識不到位，在加強黨建工作力量方面，思想上不重視，行動上不積極，沒有把現(xiàn)有的師資力量和黨建工作有機融合，沒有橫下心來，提升黨務工作者的整體素養(yǎng)。
二是重點工作推進不扎實。發(fā)展黨員力度不大，在職教師中黨員占比僅為23.3%，黨員發(fā)展梯隊建設需要加強；黨員先鋒模范作用發(fā)揮不明顯，對教師黨員模范帶頭重視程度不夠，缺乏“抓典型”“樹先鋒”的制度建設和長效機制，“雙培養(yǎng)”機制落實不到位；民辦學校黨建重視程度不夠，未專題研究學習《民辦學校黨建工作重點任務》，工作推進不及時。歸根到底，主要是我抓基層黨建工作職責落實不夠深入，在黨建工作調查研究、安排部署、督促檢查、壓力傳導方面不足，以黨建引領教育高質量發(fā)展的視野和能力還很欠缺。
三是黨建工作思路創(chuàng)新性不強。黨建創(chuàng)新力度不夠，抓全區(qū)教育行業(yè)黨建特色品牌創(chuàng)建工作缺乏特色和亮點，沒有做到將黨建與教育工作深度融合，不能創(chuàng)造性、主動性開展各類黨建活動，“一校一品”黨建特色品牌只在實驗中學重點推進，沒有及時總結提煉好的經(jīng)驗和做法，以點帶面、整體推進力度不夠，在市級“紅色引擎”黨建示范點打造還沒有實現(xiàn)突破。這反映了我黨建工作創(chuàng)新意識不強、思想傳統(tǒng)保守，缺乏主動思考，學習內容及方式呆板，理論指導實踐能力不足，等、靠、要思想仍然存在。
三、下步工作措施
一是落實黨建工作責任制。帶頭落實黨組織書記抓基層黨建第一責任人職責，認真落實集體領導分工負責制度，指導班子成員帶頭履行抓黨建工作責任。牢固樹立“圍繞教育抓黨建、抓好黨建促教育”理念，強化黨建對學校各項工作的統(tǒng)領，進一步加強學習和研討，不斷開闊黨建工作視野，讓黨建工作切實統(tǒng)領我區(qū)教育工作全局，真正形成責任明確，齊抓共管的黨建工作格局。
二是夯實基層黨建基礎。全面推進民辦學校黨建工作，按照《民辦學校黨建工作重點任務》要求，分類推進民辦學校黨組織組建工作，實現(xiàn)黨的組織應建盡建。每季度組織黨務工作員集中培訓，召開黨務工作培訓班，選派黨務工作人員走出去進行進修學習、觀摩學習，提高黨務工作者的知 ……（未完，全文共1942字，當前僅顯示1234字，請閱讀下面提示信息。收藏《學校黨組織書記2023年度抓基層黨建工作述職報告》）