參加黨校中青班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

目錄/提綱：……
一、堅(jiān)持系統(tǒng)思維，在學(xué)海拾貝中完成“串珍成鏈”
一是讀原著上有新積累
二是學(xué)哲學(xué)上有新收獲
三是悟原理上有新成效
二、堅(jiān)持大歷史觀，在守正創(chuàng)新中懷揣“遠(yuǎn)大理想”
一是進(jìn)一步培養(yǎng)了歷史思維
二是進(jìn)一步堅(jiān)定了歷史自信
三是進(jìn)一步統(tǒng)籌了守正與創(chuàng)新
三、堅(jiān)持實(shí)踐邏輯，在篤行實(shí)干中找到“解題方法”
一是掌握了推動(dòng)實(shí)踐的方法
二是突出了嚴(yán)和實(shí)的主基調(diào)
三是堅(jiān)持用實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果
……
參加黨校中青班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

有幸參加了省委黨校（**行政學(xué)院）中青班為期四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽了知名專家、教授的悉心授課，與來自全省各地同志進(jìn)行了探討交流，收獲頗豐，感受很深。
習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行�！边@一重大論斷不僅是對(duì)中國(guó)化時(shí)代化馬克思主義理論引領(lǐng)偉大實(shí)踐的科學(xué)總結(jié)，也鮮明宣示了新時(shí)代我們黨不斷推進(jìn)中國(guó)化時(shí)代化馬克思主義的歷史自覺與理論自信。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的歷史，黨在百年奮斗中所取得的重大成就已充分證明中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行。新時(shí)代我們黨創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新的飛躍，彰顯了馬克思主義的科學(xué)性、真理性和社會(huì)主義的歷史必然性。通過黨校為期四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到馬克思主義是立黨興國(guó)的科學(xué)指南，是共產(chǎn)黨人追逐共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的“啟
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，是經(jīng)過歷史考驗(yàn)、實(shí)踐檢驗(yàn)的真理，必須學(xué)深學(xué)透。讀原著悟原理不能簡(jiǎn)單的讀、機(jī)械的看、片面的學(xué)，要在“學(xué)思踐悟”上花大力氣，帶著感情學(xué)、帶著問題思、帶著責(zé)任悟、帶著方法干，不斷悟深悟透馬克思主義基本原理，通過活學(xué)活用，真正掌握蘊(yùn)含其中的各種立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。
二、堅(jiān)持大歷史觀，在守正創(chuàng)新中懷揣“遠(yuǎn)大理想”。個(gè)人在黨校期間學(xué)習(xí)了黨史、社會(huì)主義發(fā)展史、新中國(guó)史、改革開發(fā)史等歷史知識(shí)，學(xué)習(xí)歷史時(shí)或多或少還存在片面、孤立、靜止的問題，對(duì)社會(huì)主義的理解還不夠全面、不夠透徹，通過此次黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步樹牢了大歷史觀，增強(qiáng)了歷史自信和歷史自覺。一是進(jìn)一步培養(yǎng)了歷史思維。我深刻領(lǐng)悟到在人類社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中，階級(jí)斗爭(zhēng)縱橫古今、貫穿始終，既要學(xué)會(huì)從新時(shí)代的維度回望歷史，也要站在當(dāng)時(shí)的歷史方位和歷史背景下審視思考?xì)v史事件、看待歷史人物，不能簡(jiǎn)單的非黑即白，片面的評(píng)價(jià)是非功過，要看是否促進(jìn)了當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力發(fā)展、是否堅(jiān)持了實(shí)事求是、是否代表了最廣大人民的根本利益、是否推動(dòng)政治、社會(huì)和文化向前發(fā)展，就是要抓住歷史主流和本質(zhì)，實(shí)事求是的認(rèn)清歷史的本來面目。二是進(jìn)一步堅(jiān)定了歷史自信。對(duì)世界歷史、資本主義發(fā)展史、社會(huì)主義發(fā)展史、黨史等的學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步弄清了資本主義的本質(zhì)、社會(huì)主義的屬性、資本主義必然滅亡、社會(huì)主義必然勝利等社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，從巴黎公社運(yùn)動(dòng)、十月革命、辛亥革命、中國(guó)共產(chǎn)黨成立、新中國(guó)成立、蘇聯(lián)解體、東歐劇變等歷史大事件中，學(xué)習(xí)總結(jié)了歷史正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和啟示，看清了資本主義的弊端和不可調(diào)和的矛盾，看到了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和必然勝利的趨勢(shì)，進(jìn)一步堅(jiān)定了中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。三是進(jìn)一步統(tǒng)籌了守正與創(chuàng)新。從馬克思主義的視角上看，守正和創(chuàng)新是對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成的，體現(xiàn)的是繼承與發(fā)展之間、變與不變之間的辯證關(guān)系，今天守的正就是昨天的創(chuàng)新，而今天的創(chuàng)新也將成為明天的歷史。因此，我們要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，把歷史作為最好的教科書和清醒劑，永遠(yuǎn)銘記歷史，記住走過的路，牢記歷史的經(jīng)驗(yàn)和啟示，站在過去歷史的基礎(chǔ)上創(chuàng)造更加輝煌的歷史，努力成為新的歷史見證者、書寫者。
三、堅(jiān)持實(shí)踐邏輯，在篤行實(shí)干中找到“解題方法”。針對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)中存在的學(xué)用結(jié)合不緊密、學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化不到位等問題，我堅(jiān)持把實(shí)踐作為檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)上下功夫，努力做到知信行合一。一是掌握了推動(dòng)實(shí)踐的方法。黨校學(xué)習(xí)期間，通過聆聽講座、觀看視頻、經(jīng)典誦讀、共唱紅歌、黨校報(bào)告會(huì)、結(jié)構(gòu)化研討、支部活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式進(jìn)行了多元化教學(xué)，既有老師理論深厚的精彩講授，又有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的身臨其境，還有老師學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)分享，特別是從結(jié)構(gòu)化研討中學(xué)到了民主集中、個(gè)人分工負(fù)責(zé)、集體討論決定等科學(xué)工作方法，把眾人的智慧集中起來，把任務(wù)落實(shí)到人，把深邃的思想變得淺顯易懂，把科學(xué)方法融入到學(xué)習(xí)，使人受益匪淺。二是突出了嚴(yán)和實(shí)的主基調(diào)。黨校學(xué)習(xí)中突出黨性鍛煉、實(shí)踐歷練和作風(fēng)錘煉，把嚴(yán)的基調(diào)和實(shí)的作風(fēng)貫穿教學(xué)始終。比如，此次培訓(xùn)期間，通過深入開展《問“劍”破局》以案促教、以案促改，從作息時(shí)間、課堂紀(jì)律、請(qǐng)銷假、手機(jī)入柜、禁止飲酒等小節(jié)細(xì)節(jié)抓起，制定了一系列班級(jí)管理制度和教學(xué)計(jì)劃，充分體現(xiàn)了黨校學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求。教學(xué)中突出實(shí)踐性和實(shí)效性，以黨性鍛煉和學(xué)習(xí)計(jì)劃為驅(qū)動(dòng)、以積分制倒閉管理、以考試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果、以團(tuán)結(jié)協(xié)作為支撐，營(yíng)造了緊張起來、學(xué)習(xí)起來、務(wù)實(shí)起來的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。三是堅(jiān)持用實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。黨校學(xué)習(xí)的最終目的是提高黨性、提升素質(zhì)、 ……（未完，全文共2993字，當(dāng)前僅顯示1903字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《參加黨校中青班學(xué)習(xí)心得體會(huì)》）