在第39個(gè)教師節(jié)暨縣最美“四有”好老師先進(jìn)事跡展播大會(huì)上的講話

目錄/提綱：……
一、教育是基礎(chǔ)，更是先導(dǎo)，必須堅(jiān)定信心推動(dòng)科教興縣發(fā)展戰(zhàn)略
二、教育是民生，更是民心，必須踐行初心辦好人民滿意的教育
三、教育是現(xiàn)在，更是未來(lái)，必須傳承匠心書(shū)寫(xiě)人民教師光榮事業(yè)
四、教育是使命，更是責(zé)任，必須秉承恒心凝聚加強(qiáng)教育發(fā)展的合力
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在第39個(gè)教師節(jié)暨**縣最美“四有”好老師先進(jìn)事跡展播大會(huì)上的講話

各位老師，同志們：
年年春華秋實(shí)，歲歲桃李芬芳。在第39個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，縣委、縣政府隆重召開(kāi)大會(huì)，主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述，通報(bào)表?yè)P(yáng)教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人，安排部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作，動(dòng)員全縣上下協(xié)力推動(dòng)**教育事業(yè)邁上新臺(tái)階。首先，我代表縣四套班子和34萬(wàn)**人民，向在座各位并通過(guò)你們，向全縣廣大教師和教育工作者，致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！向受到表?yè)P(yáng)的先進(jìn)集體和個(gè)人，表示最熱烈的祝賀！向關(guān)心支持**教育事業(yè)的社會(huì)各界人士，表示最衷心的感謝！
教師承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命，是打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。從“四有”好老師、“四個(gè)相結(jié)合”到“四個(gè)引路人”，再到勉勵(lì)廣大教師要成為“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的“大先生”，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要講話對(duì)高素質(zhì)教師提出了高位要求�！皫熣�，人之模范也”。希望大家牢記習(xí)近平總書(shū)記教導(dǎo)，人人爭(zhēng)做“言為士則、行為世范”的好教師，借此機(jī)會(huì)，我向全縣教師提幾點(diǎn)要求和希望。
一、教育是基礎(chǔ)，更是先導(dǎo)，必須堅(jiān)定信心推動(dòng)科教興縣發(fā)展戰(zhàn)略
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；經(jīng)濟(jì)騰飛，源于教育。教育是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。我們要用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)教育，用戰(zhàn)略的眼光看待教育，充分認(rèn)識(shí)教育所承擔(dān)的使命責(zé)任，真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，讓教育成為推動(dòng)**高質(zhì)量跨越式發(fā)展的先導(dǎo)
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正循環(huán)提升。強(qiáng)化教師隊(duì)伍力量建設(shè)，今年全縣共補(bǔ)充教師82人，其中安置定向師范生42名、公費(fèi)師范生14人、招聘編外合同制幼兒園教師26人，實(shí)現(xiàn)人才向基層一線流動(dòng)，確保全縣教師隊(duì)伍整體健康穩(wěn)定發(fā)展。強(qiáng)化教師隊(duì)伍質(zhì)量建設(shè)，堅(jiān)持送出去跟崗學(xué)習(xí)與請(qǐng)進(jìn)來(lái)示范教學(xué)相結(jié)合，一年來(lái)，先后開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)13次，受訓(xùn)教師達(dá)7000余人次。
3.勇于正視問(wèn)題，這是破解發(fā)展難題之劍。總的來(lái)看，當(dāng)前，我們?nèi)娼鉀Q了“有學(xué)上”“不失學(xué)”的問(wèn)題，教育面貌已經(jīng)發(fā)生了格局性變化，但教育的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧虾脤W(xué)”的問(wèn)題，任務(wù)挑戰(zhàn)更為艱巨。一是學(xué)生身心健康的難點(diǎn)問(wèn)題。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，心理健康問(wèn)題已逐漸從成人、職業(yè)_延伸至未成年人_，并呈現(xiàn)“低齡化”發(fā)展趨勢(shì)。今年上半年，我們對(duì)3.9萬(wàn)余名學(xué)生開(kāi)展心理健康普查篩查，普查結(jié)果顯示心理異常學(xué)生155名；2022年9月至今，全縣共發(fā)生2起2名學(xué)生因心理問(wèn)題出現(xiàn)意外案例，可見(jiàn)學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越凸顯，心理健康教育管理工作還有待加強(qiáng)。二是教學(xué)思想解放的堵點(diǎn)問(wèn)題。新一輪課改實(shí)施以來(lái)，部分教師的教育觀念、教學(xué)理念還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變，抱著“躺平”的思想，保持傳統(tǒng)“趕鴨式”或“滿堂灌”的教學(xué)方式，重復(fù)機(jī)械地布置作業(yè)，繼續(xù)讓學(xué)生背負(fù)著沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，沒(méi)能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，更不能滿足教育現(xiàn)代化的要求。三是教育資源不均的熱點(diǎn)問(wèn)題。近年來(lái)，越來(lái)越多的家庭選擇將孩子送到城區(qū)接受教育，農(nóng)村學(xué)生逐年減少，城區(qū)學(xué)生逐年增加，導(dǎo)致城區(qū)辦學(xué)壓力大，縣城學(xué)校“擇校熱”仍在持續(xù)。雖然這與農(nóng)村人口向城區(qū)流動(dòng)有關(guān)，但更重要的是與城鄉(xiāng)之間、校際之間師資配備、資源配置等方面依然不平衡有關(guān)。四是辦學(xué)特色不顯的痛點(diǎn)問(wèn)題。我們的教育水平和教學(xué)質(zhì)量與先進(jìn)地區(qū)相比，特色還不夠鮮明，教育品牌還不亮。特別是職業(yè)中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)設(shè)置不多，辦學(xué)特點(diǎn)還不明顯，服務(wù)全縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力還不強(qiáng)，如何打造辦學(xué)特色，如何創(chuàng)新辦學(xué)思路，如何服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，都亟需破題和提升。對(duì)這些問(wèn)題，我們務(wù)必高度重視，切實(shí)增強(qiáng)抓好科教強(qiáng)縣的責(zé)任感和緊迫感，持之以恒、久久為功，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化。
二、教育是民生，更是民心，必須踐行初心辦好人民滿意的教育
西班牙思想家格拉西安曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育�！蔽覀円艳k好人民滿意的教育作為縣委縣政府的職責(zé)所在，引領(lǐng)全縣廣大教育工作者共同努力、不懈奮斗，讓教育高質(zhì)量發(fā)展成果更多更公平地惠及全縣人民。
1.發(fā)展“有教無(wú)類(lèi)”的公平教育�！墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》中，孔子提到：“有教無(wú)類(lèi)�！鄙虾４髮W(xué)中文系教授**在《論語(yǔ)新注新譯》翻譯為，孔子說(shuō)：“人人我都教育，沒(méi)有貧富、地域等等區(qū)別�！币獙�(shí)現(xiàn)公平平等的教育，離不開(kāi)教育資源的改善提升、均衡配置。要改善辦學(xué)條件。這兩年來(lái)，我們推進(jìn)城區(qū)學(xué)校新建改建和鄉(xiāng)村學(xué)校撤點(diǎn)并校，全縣各類(lèi)學(xué)校辦學(xué)條件得到了大幅改善。但改善辦學(xué)條件只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。要搶抓政府專(zhuān)項(xiàng)債政策機(jī)遇，緊盯教育領(lǐng)域，謀深謀實(shí)謀細(xì)一批專(zhuān)項(xiàng)債項(xiàng)目，推進(jìn)一些城區(qū)學(xué)校新建、改建，統(tǒng)籌調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校布局和建設(shè)，全面化解“大班額”“大校額”。要提升配套設(shè)施建設(shè)，高度關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)教師生活條件，按照省里統(tǒng)一部署，逐步加以解決。要優(yōu)化資源配置。人生起跑線上的公平，是最大的公平。要促進(jìn)教育機(jī)會(huì)公平，嚴(yán)格實(shí)行城區(qū)學(xué)生學(xué)區(qū)入學(xué)、初一新生免試就近入學(xué)和電腦派位入學(xué)、均衡編班等制度，消除群眾花錢(qián)、托關(guān)系入學(xué)的疑慮，降低“擇校熱”“擇班熱”“擇師熱”，切實(shí)促進(jìn)全縣教育資源均衡配置。要提升均衡水平。優(yōu)質(zhì)均衡是對(duì)人民群眾“上好學(xué)”熱切期盼的有力回應(yīng)。要繼續(xù)推進(jìn)優(yōu)化義務(wù)教育資源配置試點(diǎn)工作，在完成8所鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)優(yōu)化的基礎(chǔ)上，繼續(xù)優(yōu)化財(cái)政投入，改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件，重點(diǎn)解決鄉(xiāng)村學(xué)生上下學(xué)交通安全問(wèn)題，探索鎮(zhèn)村公交專(zhuān)線、專(zhuān)用校車(chē)等交通模式，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生上下學(xué)安全無(wú)憂。要以集團(tuán)化辦學(xué)、教師隊(duì)伍“縣管校聘”為載體，在保持教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，采取個(gè)人自愿申請(qǐng)與組織選派相結(jié)合的辦法，統(tǒng)籌推進(jìn)教師合理分流，著力解決城鄉(xiāng)之間、校際之間師資不均衡、學(xué)科教師不配套等矛盾。
2.發(fā)展“學(xué)有優(yōu)教”的高質(zhì)量教育�！秾W(xué)記》有這么一段話：“化民成俗，其必由學(xué)”“建國(guó)君民，教學(xué)為先”。這反映了高質(zhì)量的教育對(duì)國(guó)家發(fā)展十分重要，抓好各個(gè)階段的教育責(zé)任重大、使命光榮。要推進(jìn)學(xué)前教育普惠共享。圍繞建設(shè)以公辦幼兒園為主體、覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、普惠優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，大力開(kāi)展公辦幼兒園建設(shè)，到2025年在城區(qū)至少新建3所公辦幼兒園，在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少配備1所公辦中心幼兒園，同時(shí)鼓勵(lì)扶持條件達(dá)標(biāo)、管理規(guī)范、特色鮮明的民辦幼兒園發(fā)展，切實(shí)保障適齡兒童就近接受優(yōu)質(zhì)普惠學(xué)前教育。要推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。加快城區(qū)學(xué)校建設(shè)，確保近溪中學(xué)、近溪小學(xué)、登高學(xué)校等在2024年9月全面竣工并投入使用，抓緊**二中、**小學(xué)、**小學(xué)、第一小學(xué)等改造提升，力爭(zhēng)新增1萬(wàn)個(gè)以上學(xué)位；進(jìn)一步完善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和確需長(zhǎng)期保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)，方便學(xué)生就近享有優(yōu)質(zhì)教育，力爭(zhēng)盡快通過(guò)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估和國(guó)家認(rèn)定。要推進(jìn)高中教育提質(zhì)升級(jí)。積極應(yīng)對(duì)新課程、新教材、新高考改革，落實(shí)普通高中學(xué)�；窘ㄔO(shè)標(biāo)準(zhǔn)和裝備配置標(biāo)準(zhǔn)，穩(wěn)妥推進(jìn)選課走班 ……（未完，全文共8347字，當(dāng)前僅顯示2798字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在第39個(gè)教師節(jié)暨縣最美“四有”好老師先進(jìn)事跡展播大會(huì)上的講話》）