在縣教師節(jié)表彰暨市**教育基金會成立大會上的講話

目錄/提綱：……
（一）要在解放思想觀念上狠下功夫
（二）要在提升教育質(zhì)量上狠下功夫
（三）要在建強師資隊伍上狠下功夫
（四）要在抓好校園安全上狠下功夫
（一）要真刀真槍推進，形成工作合力
（二）要真金白銀投入，補齊短板弱項
（三）要真心實意支持，營造濃厚氛圍
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在縣教師節(jié)表彰暨市**教育基金會成立大會上的講話

尊敬的各位老師、企業(yè)家朋友們，同志們：
今天是第39個教師節(jié)。我們在這里隆重舉行**縣教師節(jié)表彰暨**市**教育基金會成立大會，表彰全縣教育系統(tǒng)學科帶頭人、骨干教師、最美教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者，宣布**市**教育基金會正式成立。在此，我代表縣四大班子，向受到表彰的同志們以及**教育基金會的成立表示熱烈的祝賀！向辛勤耕耘在一線的廣大教師和教育工作者致以誠摯的節(jié)日問候！向一直以來關(guān)心和支持**縣教育發(fā)展的社會各界人士表示衷心的感謝！
剛才，縣委、縣政府表彰的一批表現(xiàn)突出的先進個人，他們中既有勇于開拓、治校有方的學校負責同志，也有傾盡愛心、精心育人的普通教師；既有任勞任怨、嘔心瀝血的老同志，也有腳踏實地、謙虛好學的新教師，他們身上集中體現(xiàn)了“立德修身、潛心治學、開拓創(chuàng)新”的精神品質(zhì)。希望受表彰的先進個人再接再厲、再創(chuàng)輝煌，也希望全縣廣大教師和教育工作者向榜樣學習、向榜樣看齊，努力創(chuàng)造無悔于人生的新業(yè)績。會上，教師代表、愛心企業(yè)家代表分別作了發(fā)言；從發(fā)言中，我們能夠感受到大家認識有高度、敬業(yè)有態(tài)度、工作有成效、努力有方向，希望大家百尺竿頭更進一步，合力攻堅推動**縣教育高質(zhì)量發(fā)展。
今天的會議，可以說是**縣教育史上規(guī)模最大的一次會議，也是規(guī)格最高的一次會議；我們召開如此規(guī)模之大、規(guī)格之高的會議，就是要向全縣上下鮮明縣委、縣政府大抓教育、大干教育的工作導向，在全社會進一步形成尊師重教的濃厚氛圍。今天的會議，不僅是優(yōu)秀教師表彰會，更是推動**縣教育全面振興的鼓勁加壓會、動員部署會，就是要動員全縣各級各部門切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展位置，舉全縣之力、集全縣之智，合力推進**縣教育全面振興，奮力打造教育強縣，真正讓每個孩子在家門口上好學、把學上好，以教育發(fā)展的高質(zhì)量，為加快建設(shè)開放美麗人文幸福新**縣提供人才智力支撐。
下面，就推進**縣教
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；義務(wù)教育階段擇校問題依然存在；城鄉(xiāng)之間、校際之間在辦學條件、師資力量、教學水平方面的差距比較明顯，農(nóng)村“空心�！迸c縣城“大班額”的供需矛盾比較明顯；這些也一定程度上導致農(nóng)村學校老師相對縣城學校老師存在價值認同感不高、內(nèi)生發(fā)展動力不足的問題。二是優(yōu)質(zhì)教育供給不夠充分。當前，我縣優(yōu)質(zhì)教育資源不多，可供選擇余地少，群眾“上好學”的期盼難以滿足，優(yōu)質(zhì)生源流失現(xiàn)象仍然存在。名校長、教學名師、學科帶頭人數(shù)量相對較少【全縣在編人員中市縣級骨干教師、學科帶頭人265人，高級職稱教師358人，正高級職稱4人】，優(yōu)秀人才“引進難、留住更難”，去年外調(diào)教師67人。職業(yè)教育支持地方經(jīng)濟發(fā)展能力不足，畢業(yè)生在本地就業(yè)、服務(wù)地方發(fā)展的數(shù)量較少。三是_機制活力不夠凸顯。教師編制、職稱和待遇等保障工作有待進一步提升，培養(yǎng)、交流和激勵等機制有待進一步完善，部分教師干事創(chuàng)業(yè)精氣神不足，甚至極少數(shù)出現(xiàn)違規(guī)賭博、作風腐化墮落等師德師風問題，造成了不良社會影響。以上這些問題，是影響我縣教育事業(yè)進步的“瓶頸”。對此，我們必須立即警醒起來，進一步增強責任意識、憂患意識，直面問題、找準癥結(jié)、全力破解。
從發(fā)展要求看，推動**縣教育振興正當其時。教育既是國計也是民生，抓教育既是抓當下更是抓未來。對于抓好教育工作，一方面，上級有要求。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，把建設(shè)教育強國作為中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。黨的二十大報告，又從“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”的戰(zhàn)略高度，首次提出“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”這一重要戰(zhàn)略任務(wù)，第一次把教育、科技、人才進行統(tǒng)籌安排、一體推進，特別是把“辦好人民滿意的教育”擺在首位進行專門部署，凸顯了教育的基礎(chǔ)性、先導性、全局性地位。省市委也非常重視教育工作。前不久，召開的省委十一屆五次全會，明確把“教育強省”作為建設(shè)“七個強省”奮斗目標之一，提出“加快形成具有重要影響力的優(yōu)質(zhì)教育資源富集地�！� 市委五屆五次全會也明確了“加快建設(shè)人民滿意的教育強市”的目標任務(wù)，這些都為我們加快推進**縣教育振興提供了根本遵循、指明了前進方向、注入了強大動力。全縣上下必須拿出破釜沉舟的決心、背水一戰(zhàn)的勇氣，突出重圍、搶占先機，以高質(zhì)量教育支撐縣域高質(zhì)量發(fā)展。另一方面，群眾有期盼。“上好學、讀好書”是每個孩子最渴望的事情，“望子成龍、望女成鳳”是每個家庭最殷切的期盼，群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴望從來沒有像今天這樣強烈。很多**縣家長勒緊褲腰帶也要到合肥、**等地買房，承受著經(jīng)濟精神雙重壓力，無非是想給孩子換來一個更好的受教育機會。我們?yōu)楹尾蛔屓罕娚僖恍┩獬霰疾ǖ男羷冢嘁恍┚徒雽W的安心？縣委、縣政府將全力以赴，全面提高**縣高中教育質(zhì)量、提升**縣教育形象、提振**縣教育信心，以優(yōu)越的學習環(huán)境留住學生、以優(yōu)質(zhì)的教育資源留住家長、以優(yōu)厚的政策待遇留住老師。我們在座每一個人有責任、更有義務(wù)把**縣崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去，有責任、更有義務(wù)重鑄**縣教育輝煌，讓每一個**縣人都相信**縣自己的中學！
第二，要固本強基、深耕細作，奮力推動**縣教育全面振興
推進**縣教育全面振興是一項系統(tǒng)性工程，不是一朝一夕、零敲碎打就能實現(xiàn)，也不是我們自己自吹自擂、敲鑼打鼓就算成功，怎么認定**縣教育振興？我想，最重要的評判標準就是群眾的認可度、信任度，就是我們**縣本地的家長愿意讓自己的孩子留在**縣讀書，達到這種效果說明我們教育教學質(zhì)量已經(jīng)跟其他地方差不多了。我們要錨定“教育強縣”奮斗目標，進一步把準教育的方向，明確工作的重點，系統(tǒng)謀劃、狠抓落實，全力以赴推進**縣教育全面振興、高質(zhì)量發(fā)展。
（一）要在解放思想觀念上狠下功夫。先進的辦學理念，是實現(xiàn)教育振興的思想基礎(chǔ)。教育工作與先進地區(qū)有差距，說到底，還是我們的思想不夠解放，觀念不夠開放，管理沒有跟上，措施不夠有力。要想盡快辦好**縣教育，最亟需的就是解放思想、開闊眼界。要堅持走出去、請進來，走出去方面，要帶著任務(wù)、帶著問題、有針對性地走出去學習，親身體驗一下各地名校的教育秩序、管理方法和學習氛圍；分管縣領(lǐng)導和教育部門要重點學習先發(fā)地區(qū)黨委、政府是如何支持、扶持教育工作的，是如何為學校辦學服務(wù)的；校長們要重點學習先進的辦學理念和管理經(jīng)驗；老師們要學習有效的教學方法、教學經(jīng)驗。請進來方面，要有針對性地聘請、特招一批特級教師、優(yōu)秀教師，既要發(fā)揮“名師效應(yīng)”，提升群眾的信用度，更要引進先進的教學理念，帶動提高教師隊伍的整體素質(zhì)。要切實抓好制度創(chuàng)新。只要有利于教育發(fā)展的_機制，我們都要大膽嘗試，只要不利于教育發(fā)展的制度問題，我們都要全力改進。比如，考核績效機制方面，要建立科學公平的培訓、評聘、獎勵、交流等制度，考評績效要進一步向班主任、教學一線、教學效果突出的教師傾斜，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，堅決打破“干與不干一個樣、干好干壞一個樣”的怪圈。比如，教師減負機制方面，全面清理和規(guī)范進學校的各類檢查、考核、評比活動，實行目錄清單制度，未列入清單或未經(jīng)批準的不準開展。各單位嚴禁安排學校、教師從事非教學活動，特殊工作需要到縣教育部門報備，真正把時間和精力還給教師，讓學校專心研究教學，讓教師們輕裝上陣，專心做學問、育人才。
（二）要在提升教育質(zhì)量上狠下功夫。教學質(zhì)量是教育工作的生命線，是衡量教育的核心指標。我們要將全方位教育質(zhì)量提升作為推動教育現(xiàn)代化發(fā)展的核心，貫穿**縣教育振興全進程，真正辦好家門口的學校，辦出家門口的名校。學前教育要抓普惠。堅持“政府主導、社會參與、公辦為主、民辦補充”的原則，扎實做好幼兒園規(guī)劃建設(shè)工作，加快推進城南、城北幼兒園建設(shè)，持續(xù)完善學前教育服務(wù)體系，推動學前教育普惠擴容，著力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠的學前教育公共服務(wù)體系。義務(wù)教育要抓優(yōu)質(zhì)均衡。針對當前大量農(nóng)村中小學生流入城鎮(zhèn)，農(nóng)村中小學校在校學生逐步減少，部分農(nóng)村學校教育資源閑置的問題，【省委巡視也指出我們義務(wù)教育“城區(qū)擠、鄉(xiāng)村空”的問題現(xiàn)狀】；縣教育部門要切實加強調(diào)查研究，全面了解全縣義務(wù)教育實際情況，有針對性地拿出解決方案。要持續(xù)推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)，深化“一校多區(qū)”模式，由城鎮(zhèn)學校與多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校重組，城區(qū)“強�！蓖泄苻r(nóng)村“弱�！�，破解義務(wù)教育“鄉(xiāng)村弱”現(xiàn)象。高中教育要創(chuàng)品牌。當前無論教育改革怎么變，高考質(zhì)量始終是全社會最關(guān)注的。**縣教育好不好，群眾首先看高考，重點看高考上線率、名校錄取人數(shù)，這既是教育成績的集中體現(xiàn)，也是一個地方教育的臉面。實事求是地說，近些年來，我們的高考成績在**地區(qū)是靠后的，對此，我們要咬定“高中教育創(chuàng)品牌”這一目標，深刻剖析在教育教學_機制中存在的問題，堅持以學生為中心，從學生成績出發(fā)、從學生成長出發(fā)，不做虛功，拿出切實可行的舉措，在 ……（未完，全文共7833字，當前僅顯示3611字，請閱讀下面提示信息。收藏《在縣教師節(jié)表彰暨市**教育基金會成立大會上的講話》）