加強(qiáng)文明建設(shè)創(chuàng)建示范學(xué)校－精神文明單位總結(jié)

目錄/提綱：……
一、科學(xué)、民主、和諧，提升學(xué)校管理水平
（一）建設(shè)“勤政、廉潔、團(tuán)結(jié)、高效”的黨政班子
（二）依法行政，規(guī)范管理，提高學(xué)校管理的科學(xué)性
（三）以德立校，人本管理，提高學(xué)校管理的民主性
二、構(gòu)筑師資人才高地
（一）青年教師培養(yǎng)工作常抓常新
（二）適當(dāng)引進(jìn)優(yōu)秀教師，充實(shí)師資隊(duì)伍
（三）優(yōu)化師資建設(shè)管理
（四）為區(qū)里輸送優(yōu)秀人才，發(fā)揮輻射作用
三、加強(qiáng)文明組室建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)
（一）文明組室建設(shè)，黨政工齊抓共管
（二）文明組室建設(shè)，建章立制是保證
（三）文明組室建設(shè)，關(guān)鍵落實(shí)創(chuàng)建過程
四、生活教育創(chuàng)建德育特色
（一）規(guī)范行為，學(xué)會(huì)做人
（二）專題活動(dòng)，和諧發(fā)展
（三）實(shí)踐研究，自主發(fā)展
（四）激勵(lì)導(dǎo)向，持續(xù)發(fā)展
五、讓課堂教學(xué)充滿生命活力
（一）積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)進(jìn)程
（二）加強(qiáng)合作，形成合力，推進(jìn)教學(xué)改革
（三）加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合
（四）積極慎重試行雙語教學(xué)
（五）加強(qiáng)教科研力度，深化教育改革
（六）加強(qiáng)課程整合，推進(jìn)課程改革
六、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境
（一）加強(qiáng)校園信息環(huán)境建設(shè)
（二）加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)
（三）加強(qiáng)校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)
（四）加強(qiáng)校園生活環(huán)境建設(shè)
（五）依法當(dāng)家理財(cái)，維護(hù)教育良好形象
（六）籌建新奉賢中學(xué)
七、今后工作的努力方向
……

　　加強(qiáng)文明建設(shè)創(chuàng)建示范學(xué)校
　　——**年創(chuàng)建上海市精神文明單位總結(jié)
　　_同志在黨的十六大報(bào)告中指出：“堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。”
　　學(xué)校是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要基地，是先進(jìn)文化傳播的重要陣地，是文明建設(shè)的示范高地。抓好學(xué)校教育工作是百年大計(jì)，也符合廣大人民群眾的根本利益，符合“三個(gè)代表”重要思想。
　　兩年來，學(xué)校以創(chuàng)建“上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中”為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)解放思想、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，堅(jiān)持深化教育改革，進(jìn)一步理清辦學(xué)思路，確立了“以人為本·和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想。學(xué)校旨在構(gòu)建主體發(fā)展性教育策略體系，形成“自主·合作·體驗(yàn)·發(fā)展”的教育模式。在學(xué)校黨支部和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生員工齊心協(xié)力，以嶄新的精神面貌，積極、主動(dòng)地投入到了創(chuàng)建活動(dòng)之中。學(xué)校以“奉賢·至誠·明朗·力行”為校訓(xùn)，形成了“和諧·奮進(jìn)”的校風(fēng)、“博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)·務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)、“自主勤奮·合作進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了精神文明建設(shè)的力度，鑄造高尚師德風(fēng)范，創(chuàng)設(shè)和諧教育環(huán)境，為學(xué)生、教師和學(xué)校的同步持續(xù)、和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)了有利條件。
　　兩年來，在創(chuàng)建上海市文明單位的過程中，學(xué)校的素質(zhì)教育得到整體推進(jìn)，各方面工作均取得了新的成績和進(jìn)步。學(xué)校在評(píng)為上海市文明單位、上海市先進(jìn)基層黨組織、上海市行為規(guī)范示范校、上海市德育先進(jìn)集體的基礎(chǔ)上，年又成為中國教育學(xué)會(huì)的“學(xué)�！ど鐓^(qū)推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭”實(shí)驗(yàn)基地、上海市課程教材改革研究基地，獲市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、市物價(jià)計(jì)量信得過金獎(jiǎng)單位、區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、區(qū)創(chuàng)建法治建設(shè)先進(jìn)達(dá)標(biāo)單位、區(qū)“三·五”法制宣傳教育先進(jìn)集體、區(qū)安全
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略1214字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
審定，或發(fā)動(dòng)全校教職員工民主討論，或張榜公布，聽取廣大教職員工的意見等，增強(qiáng)民主參與，強(qiáng)化民主監(jiān)督。
　�。ǘ┮婪ㄐ姓�，規(guī)范管理，提高學(xué)校管理的科學(xué)性。
　　“按有關(guān)教育法規(guī)行政，按教育教學(xué)規(guī)律管理”是班子會(huì)議上警鐘常鳴、經(jīng)常自我提醒、自我規(guī)范的兩句話。行政班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，一起聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，討論研究，尋求解決問題的最佳途徑辦法，集體決策，分工落實(shí)。
　　學(xué)生評(píng)優(yōu)推優(yōu)，有學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定的文件《奉賢中學(xué)學(xué)生評(píng)優(yōu)推優(yōu)工作意見》，從指導(dǎo)思想、組織領(lǐng)導(dǎo)、操作順序都作了明確規(guī)定，確保學(xué)生全員參與，民主推薦，集體討論，黨政審核，張榜公布，征求意見，最后上報(bào)，力爭做到公平公正公開，推薦評(píng)選出確實(shí)相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生。由于依法規(guī)范行政，學(xué)生評(píng)優(yōu)工作無一封群眾來信。
　　教師考核評(píng)優(yōu)晉升同樣回歸政策，規(guī)范操作。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，民主推薦，集體討論，班子審核，張榜公布，教代會(huì)通過，征求意見，組織上報(bào)。決不允許暗箱操作，營私舞弊。在評(píng)優(yōu)記功晉升等關(guān)系到教職員工切身利益的事上，堅(jiān)持向一線教師傾斜，領(lǐng)導(dǎo)干部工作走在前，待遇不爭先。
　　在教育經(jīng)費(fèi)緊缺、市區(qū)郊區(qū)教師待遇差距顯著等困難條件下，學(xué)校堅(jiān)持依法行政，認(rèn)識(shí)一致，態(tài)度堅(jiān)實(shí)，杜絕亂收費(fèi)。規(guī)范招生，亮證收費(fèi)。學(xué)校評(píng)為上海市質(zhì)量計(jì)量信得過金獎(jiǎng)單位。
　�。ㄈ┮缘铝⑿�，人本管理，提高學(xué)校管理的民主性。
　　學(xué)校是精神文明建設(shè)的示范高地，先進(jìn)思想科技文化傳播的重要基地，培育祖國建設(shè)接班人的育人重地。在依法行政的同時(shí)，要以德立校，人本管理，是學(xué)校管理的更高層次，得人心者得天下，得師生之心者得學(xué)校和諧發(fā)展。
　�、碧岣吒刹克刭|(zhì)，以人格魅力凝聚人。
　　班子成員不僅要帶頭學(xué)習(xí)，更要帶頭自律。牢記“管理就是服務(wù)”，熱情為師生服務(wù)，做師生的好公仆，不斷提高干部自身素質(zhì)，以干部的高尚人格影響凝聚帶動(dòng)全校師生員工共同前進(jìn)。班子成員在近年的評(píng)優(yōu)工作中，群眾投票數(shù)始終名列前茅，得到教職工的信任支持。
　�、踩吮竟芾恚磺幸詫W(xué)生成長、教師發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。
　　學(xué)校管理者要始終心中有人。尊重師生，信任師生，依靠師生；一切管理工作以有利于師生和諧持續(xù)發(fā)展為根本立足點(diǎn)。學(xué)校管理，德育為先，師資管理，師德為重。充分調(diào)動(dòng)廣大師生的工作學(xué)習(xí)積極性，挖掘師生中蘊(yùn)藏的巨大潛能智慧力量，學(xué)校管理努力做到：關(guān)心到家，管理到位。積極倡導(dǎo)每個(gè)人都增強(qiáng)大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，多為學(xué)校著想，多為他人著想，每個(gè)人也就有了更多的發(fā)展_。人心齊，泰山移，人和確保政通，學(xué)校才能持續(xù)和諧發(fā)展。
　　二、構(gòu)筑師資人才高地
　　以“忠誠黨的教育事業(yè)”、“愛國愛校愛生”的高尚師德，塑造“有遠(yuǎn)大的革命理想，有深沉的憂患意識(shí)，有積極的創(chuàng)新精神，有高效的工作能力”的奉賢中學(xué)人的形象，造就基礎(chǔ)扎實(shí)、敬業(yè)愛生、開拓進(jìn)取，和諧發(fā)展的師資隊(duì)伍。
　　師資隊(duì)伍的基本培養(yǎng)目標(biāo)為：“自主、合作、體驗(yàn)、發(fā)展”。自主——師德自律，師能自培，身先垂范；合作——優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力，提高質(zhì)效；體驗(yàn)——積極改革，科研保障，探索創(chuàng)新；發(fā)展——終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)發(fā)展。
　　師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本，青年教師更是學(xué)校的未來與希望，把學(xué)校建設(shè)成為青年教師迅速成長的自培基地，是學(xué)校黨政工團(tuán)齊抓共管的重點(diǎn)工作之一。
　�。ㄒ唬┣嗄杲處熍囵B(yǎng)工作常抓常新。
　　我校已經(jīng)形成制度的青年教師培養(yǎng)工作：見習(xí)期新教師合同帶教，—年的青年教師師徒帶教，歲以下的青年教師導(dǎo)師帶教運(yùn)行機(jī)制常抓不懈，同時(shí)我們根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要，力求常抓常新，注入新的時(shí)代活力，突出幾個(gè)重點(diǎn)。
　�、辫T造高尚的師德風(fēng)范。
　　高尚師德是教師師資建設(shè)的核心和靈魂。組織教職工學(xué)習(xí)_、_有關(guān)教育的理論，倡導(dǎo)“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)，一生正氣，為人師表”的師德風(fēng)范，由黨支部主管，黨政工團(tuán)齊抓共管。把愛祖國愛教育事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生作為師德教育的主旋律。堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)、樹榜樣、獎(jiǎng)先進(jìn)、多談心，堅(jiān)持師德一票否決制等有效措施，確保師德教育落到實(shí)處。黨的十六大召開以后，及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)十六大報(bào)告，召開座談會(huì)，聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，鼓干勁，齊人心，投入教學(xué)工作。努力使全體教師都明確：選擇做教師，不僅是選擇了一個(gè)謀生的職業(yè)，更是選擇了為之終生奮斗的事業(yè)。
　�、矂�(chuàng)建優(yōu)良黨風(fēng)促師風(fēng)。
　　學(xué)校黨支部提出“一位黨員，一面旗幟”的口號(hào)，通過“三會(huì)一課”制度，抓好每一名黨員，特別是青年教師黨員的思想教育，提高黨性，成為教育教學(xué)改革的先鋒。目前學(xué)校里已有位青年教師黨員，占黨員的，基本上都是教育教學(xué)的骨干，成為學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。我校的黨支部書記被評(píng)為市優(yōu)秀黨務(wù)工作者，一名黨支部委員兼副校長評(píng)為全國師德標(biāo)兵、上海市勞動(dòng)模范，干部黨員的身先垂范及黨員的先鋒帶頭作用，切實(shí)有效地帶動(dòng)了全校的師風(fēng)建設(shè)。
　�、碃I造和諧奮進(jìn)的師德氛圍。
　　互幫互助，謙讓寬松、積極向上的師德氛圍好比知時(shí)節(jié)的春雨，潤物細(xì)無聲。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子是團(tuán)結(jié)和諧的，
　　班子成員自覺堅(jiān)持在榮譽(yù)面前多謙讓。每年的行政評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、晉升等，雖然干部被群眾推薦的得票數(shù)都較高，但都堅(jiān)持嚴(yán)格控制在相對(duì)低的比例，評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)都適當(dāng)向作出成績的青年教師傾斜。班子成員帶頭深入教學(xué)第一線，上課、聽課、參與教研活動(dòng)。常年堅(jiān)持下，我校逐漸形成了老愛小，小敬老，新老教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，寬松和諧奮進(jìn)的師德氛圍。學(xué)校成立了青年教師讀書會(huì)，組織寒暑假讀書、研討，評(píng)選學(xué)習(xí)型家庭，力爭在教師中形成愛讀書報(bào)，愿搞科研的良好氛圍。青年教師們一致認(rèn)為，奉賢中學(xué)是青年教師成長的沃土。
　�、磶煹聨熌芘嘤�(xùn)并舉，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展。
　　學(xué)校的持續(xù)發(fā)展是以教師的持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ)的，教師的持續(xù)發(fā)展是以師德師能并舉為前提的。學(xué)校通過課改、教科研專題講座、外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)業(yè)余培訓(xùn)、中青年教師教學(xué)比武、“素質(zhì)教育展示日”教學(xué)研討、論文評(píng)選等系列措施，促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力不斷提高。
　　師德師能并舉的培養(yǎng)，使我校青年教師迅速成長。目前，我校有區(qū)名導(dǎo)師、名教師、學(xué)科帶頭人名，區(qū)優(yōu)秀中青年教師名，區(qū)級(jí)骨干教師名。
　�、狄越處煱l(fā)展為本，加強(qiáng)高一層次教師培訓(xùn)。
　　到目前為止，先后選送名教師參加國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，選派名研讀華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)碩士學(xué)位，讀研究生課程的名，校長、書記也帶頭參加教育部校長培訓(xùn)中心進(jìn)修和市黨校干部培訓(xùn)。 ……（未完，全文共18950字，當(dāng)前僅顯示3408字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《加強(qiáng)文明建設(shè)創(chuàng)建示范學(xué)校－精神文明單位總結(jié)》）