某縣長青中學2005—2008年學校工作規(guī)劃

過去的三年，我們在上級教育主管部門、各級領導和社會各界人士的關心支持下，經(jīng)過全體師生的不懈努力，取得了令人矚目的教育教學成就，但從全縣范圍看，我校仍是一所典型的農村薄弱初中校，辦學條件仍不完善，教學設施仍不齊全，辦學情況依舊困難；隨著教育教學改革的縱深發(fā)展，面對社會對優(yōu)質教育的強烈需求，我們長青中學擁有提升辦學層次、提高辦學效益的時代責任和社會義務。未來三年，是充滿機遇與挑戰(zhàn)的三年，學校必須樹立戰(zhàn)略觀念，扭住持續(xù)發(fā)展的龍頭，以建設美麗和諧校園為契機，以新課程改革為抓手，力爭辦出充滿活力，有鮮明特色的高質量省級農村示范初中。
　　—年，我校教育教學工作的指導思想是：堅持教育“三個面向”，努力培育“四有”新人，以“三個代表”為指導，認真貫徹第三次全教會和全國基礎教育工作會議及農村教育工作會議精神，根據(jù)學生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，把德、智、體、美等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)，大力促進學生全面發(fā)展和健康成長。以爭創(chuàng)省級素質教育示范校為目標，進一步健全、完善管理機制，開創(chuàng)“以人為本、依法治校、情理并重、激勵發(fā)展”的管理新途徑，內增素質，外塑形象，大力提高辦學效益，推動學校各項工作再上新臺階。
　　一、工作基本思路
　　堅持“科研為先導，改革為動力，質量為主
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⒋教師隊伍敬業(yè)奉獻、好學上進，在學生和社會中享有較高聲譽。
　　措施：
　　⒈加強班子自身建設。領導班子要加強思想作風建設，自覺學習先進教育理論，正確把握江總書記“三個代表”重要思想，改進思想作風、學風和工作作風，深入學生、深入班級、深入課堂，時時處處堅持說實話、務實事、求實效，大力發(fā)揚腳踏實地、埋頭苦干的工作作風。要與時俱進，登高望遠，充分認識教育競爭不斷加劇的新形勢，自加壓力、開拓創(chuàng)新，不斷提高自身素質和能力，服務于教學，服務于師生，服務于長中的建設與發(fā)展。
　�、布訌妿煹陆逃�。定期組織全體教職工認真學習“四法一綱”（即教育法、教師法、義務教育法、未成年人教育法、公民道德建設實施綱要），強化職業(yè)道德教育，樹立正確的教育觀，大力弘揚勤奮求實的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神，不計得失的奉獻精神，精益求精的創(chuàng)新精神。
　�、硠�(chuàng)建“學習型學校”，促成人人講學習、人人愛學習的氛圍；啟動“校本培訓”計劃，聘請專家指導，進一步更新教育觀念，增強創(chuàng)新意識，樹立素質教育思想，掌握新課程標準，改進教學方法和手段，提高教育教學和教育科研能力。不斷加強教師學歷培訓，鼓勵教師在職函授或自學考試，不斷提高自身學歷，學校要制定支持鼓勵教師在職學歷進修的有關條例，對參加學歷進修的教師，在精神上給予鼓勵，時間上給予安排，經(jīng)濟上給予一定補助，力爭年前教師取得本科畢業(yè)證書。
　�、粗贫ā堕L青中學青年教師培訓計劃》，確立“一年合格、三年成熟、六年骨干”的培養(yǎng)目標，鼓勵挑重擔，力爭出成效，建設一支“心齊、氣順、風正、勁足”的青年教師隊伍。
　�、颠x拔計算機技術基礎扎實、有發(fā)展前途的教師繼續(xù)培訓，爭取通過國家計算機等級考試，并以他們?yōu)橹袌粤α浚脤W校電腦室、多媒體教室及電子備課室，帶動全體教師學習計算機技術，熟練運用多媒體教學手段。
　�、督⒁云赣弥茷榛A的用人制度，建立“人員能進能出、職務能上能下、待遇能高能低，有效激勵、嚴格監(jiān)督、競爭擇優(yōu)、充滿活力”的用人機制。根據(jù)新課程要求，制訂科學的教師評價制度，從教師的政治方向、教育思想、職業(yè)道德、學識水平、教育教學能力、教學效果與成績等方面制定評價內容與評價細則，注重過程性與多元性評價，形成客觀、公正、激勵性的教師評價方案。
　　（二）、德育管理
　　目標：構筑德育大網(wǎng)絡，形成德育工作推進體系。
　�、甭鋵嵉掠叻ㄒ�(guī)；
　�、餐晟茖W生管理規(guī)章制度，建立完整的德育工作考評制度；
　�、辰ⅰ叭Y合”教育網(wǎng)絡，逐步形成德育工作特色；
　�、磁囵B(yǎng)學生并形成學生自我管理模式；
　�、导訌妼Ω黝悓W生的管理與教育（問題學生、雙差生、借宿學生、貧困學生、單親家庭子女等）；
　　⒍加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健全人格。
　　措施：
　�、奔訌妼W校德育工作的領導，健全德育工作領導小組，定期召開會議，研究部署學校思想政治教育工作；充分發(fā)揮年級組、班主任的骨干作用，抓好年段班級管理，發(fā)動全體科任教師參與思想政治工作，強調人人都是德育工作者，共同做好育人育心工作。每月召開一次全校年級組、班主任會議，研討交流德育工作的針對性、實效性。
　�、裁芮信c家庭、社會、服務村兩委、關協(xié)等的聯(lián)系，形成社區(qū)教育網(wǎng)絡，充分發(fā)揮社會教育力量，加強綜合管理，強化德育效果。
　　⒊本著“抓日常、重養(yǎng)成、講實效”的原則，一方面針對不同年段、不同年齡學生的認知水平，由低到高，由淺入深，注重層次，循序漸進開展工作。另一方面，開展創(chuàng)建“文明班級”活動，通過各種評比活動，推動養(yǎng)成教育的落實。
　�、撮_發(fā)德育資源、豐富德育內容、拓寬德育途徑，建立校外德育基地，認真組織學生走出校門，參加社會實踐，做到定時間、定地點、形成制度，讓學生在實踐中鍛煉成長。
　�、党闪W生心理健康咨詢組，制定全校學生心理健康教育工作規(guī)程，扎實開展學生心理咨詢活動，養(yǎng)護學生健康心理，提高學生心理素質。
　�、冻鋵崍F總支組織，發(fā)揮團總支的作用，組織廣播站、文學社、青少年志愿者等學生社團組織，培養(yǎng)學生自主能力，活躍校園氣氛，進一步加強對文明勸導隊的工作指導，抓好學生日常行為規(guī)范的各項檢查評比活動，提高學生自我管理、自我發(fā)展、自我服務的能力，促進良好校風的形成。
　　⒎結合節(jié)假日的紀念、慶祝活動，各時期的形勢教育、熱點大事，多方創(chuàng)設機遇，開展形式多樣的第二課堂活動，以活動為載體，加強尊師重教、愛黨愛國、誠實守信、革命傳統(tǒng)、安全、社會實踐、勞動觀點等專題教育， ……（未完，全文共4717字，當前僅顯示2383字，請閱讀下面提示信息。收藏《某縣長青中學2005—2008年學校工作規(guī)劃》）