傾灑一片愛心　造就一代新人

　　今天的青少年，再經(jīng)過幾年的教育，將成為開創(chuàng)世紀(jì)的生力軍，這就要求我們大力在青少年中加強(qiáng)勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、熱愛勞動、助人為樂、艱苦奮斗的良好品行的教育，將來才能成為具有高度責(zé)任感和集體主義精神的專門人才和勞動者，于是，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想品德教育，成為社會主義事業(yè)的奠基工程，是學(xué)校教育的重要組成部分。
　　怎樣才能使教育者的言傳身教深入學(xué)生內(nèi)心，觸動學(xué)生心靈，轉(zhuǎn)化為學(xué)生穩(wěn)定的思想素質(zhì)呢？我認(rèn)為：關(guān)鍵在于傾灑一片愛心，才能造就一代新人。
　　愛心是關(guān)懷與理解的體現(xiàn)，是同情與寬容的外化，是真情和善意的流露，愛心是和煦的春風(fēng)，是潤物的細(xì)雨，愛心是尊重學(xué)生獨(dú)立的需求、真誠地幫助學(xué)生、使學(xué)生健康成長、健全發(fā)展的催化劑
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正錯誤的機(jī)會，教師要用博大無私的愛心去感化學(xué)生、打動學(xué)生，要用滿腔熱情和真誠去感染學(xué)生、啟迪學(xué)生，這樣才能使教師的言傳身教轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)需，觸動學(xué)生心靈，形成穩(wěn)定持久的道德品質(zhì)。
　�、步档蜕矸�，尊重學(xué)生，坦誠相見，做學(xué)生的貼心人。
　　教師要取得教育效力，對學(xué)生產(chǎn)生具大影響，還必須尊重學(xué)生的人格，降低自己的身份，要取信于學(xué)生。教師必須時(shí)時(shí)處處與學(xué)生坦誠相見，以身作則，言而有信，能正視自己工作中的錯誤，并敢于向?qū)W生承認(rèn)自己的不足，起到榜樣作用，用愛心和真誠感化學(xué)生，做到動之以情，曉之以理，循循善誘，讓他們從心底里感到教師的愛心、誠心、熱心及信心，要能及時(shí)幫助學(xué)生生活、學(xué)習(xí)上的困難，讓學(xué)生感受到教師是自己的貼心人，學(xué)生才能真正凝聚在教師的周圍，哲服教師，增強(qiáng)自信心和榮譽(yù)感，形成良好的行為習(xí)慣，為班級而付出，為班級而進(jìn)步，才能逐漸地形成良好的價(jià)值觀、世界觀。
　�、硱坌挠篮�，寬容永駐。
　　班級是一個(gè)具有共性與個(gè)性的矛盾體，三四十個(gè)學(xué)生存在著個(gè)體差異，加上初中生活潑好動，判斷是非的能力較差，缺乏自控力，于是犯錯誤的同學(xué)會常常出現(xiàn)，因此，教師要戒驕戒躁，萬不可因?qū)W生連續(xù)犯錯誤而怒形于色，氣生于心，對學(xué)生實(shí)施粗魯?shù)某C正行為，以致于有損于教師的形象和學(xué)生的身心健康，故教師務(wù)必在種種情況下，都要心平氣和，冷靜駕馭班級，教師必須清楚地認(rèn)識到：學(xué)生由淘氣變得懂事、由被動變得主動，需要一個(gè)過程，需要量的積累，因此，教師要愛心永恒，寬容永駐。
　　⒋師長同心，共塑新人。
　　學(xué)校不是真空，學(xué)生不能永遠(yuǎn)生活在真空中，他們必然會走向社會，進(jìn)入家庭，這就意味著學(xué)生教育成功與否，不僅僅取決于學(xué)校教育或某位教師，而是學(xué)校、家庭、社會共同影響的結(jié)果，否則便會出現(xiàn)的情形，因此，教師必須熱情地家訪，有針對性的召開家長會，或找某個(gè)家長單獨(dú)相約，了解家長的意志和希望，給予指導(dǎo)和支持，然后再將自己的教育目標(biāo)、方法、成敗與家長交流，取得家長的支持，只有這樣，師長同心，才能產(chǎn)生教育的合力，出現(xiàn)喜人的教育效果，即教師不僅要傾灑一片愛心，滋潤學(xué)生的心田，還要揮灑愛的陽光，讓家長沐浴在愛的春風(fēng)中，師長同心，才能育好一代新人。
　�、导茸龃雀�，亦做嚴(yán)師，愛心要有度。
　　傾灑一片愛心，不是對學(xué)生錯誤的遷就和對不良行為的縱容，不是寵愛和溺愛，更不是降低標(biāo)準(zhǔn)、不求質(zhì)量、放松要求、放棄教育、聽之任之，而是有針對性、科學(xué)性、藝術(shù)性地加強(qiáng)對學(xué)生的不良行為的矯正，從而提高品德教育的效果。即愛心有度，即做慈父，亦做嚴(yán)師，要把握好寬容、同情與寵愛、溺愛的界限，要 ……（未完，全文共2181字，當(dāng)前僅顯示1386字，請閱讀下面提示信息。收藏《傾灑一片愛心　造就一代新人》）