制度與情感并重管理與服務(wù)同行（學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流）

　　級(jí)的畢業(yè)班工作已經(jīng)結(jié)束，在近幾年畢業(yè)班工作中，級(jí)是我校面臨困難最大的一年，從年開(kāi)始我校陸續(xù)調(diào)出英語(yǔ)骨干教師人，數(shù)學(xué)敢干教師人，致使我校的師資力量大大被削弱，學(xué)科不配套，教師工作負(fù)擔(dān)量大，特別是理科教師，我校原來(lái)個(gè)班只有數(shù)學(xué)教師人，專業(yè)物理教師人，化學(xué)教師人，個(gè)同志要承擔(dān)我校的所有年級(jí)的數(shù)理化教學(xué)，數(shù)學(xué)教師往往是教雙班還當(dāng)班主任，廖緒晉廖緒晉老師已連續(xù)兩年教五個(gè)班的物理，他們沒(méi)有一晚上可以休息，當(dāng)教師們把工作重心放在畢業(yè)班時(shí)，初一初二的質(zhì)量就難以保證，級(jí)在進(jìn)入初三時(shí)優(yōu)生率僅居學(xué)區(qū)第七位。面對(duì)困難我校在教辦領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下特別是代主任和龍校長(zhǎng)多次到學(xué)校指導(dǎo)調(diào)研，給教師鼓氣，對(duì)學(xué)校的初三工作進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)和教師上下齊心，群策群力，努力工作取得了比較滿意的成績(jī)，普高上線率、重高上線率和就讀率均進(jìn)入了學(xué)區(qū)前三名，獲得了縣教育質(zhì)量考核三等獎(jiǎng)，圓滿完成了預(yù)定的目標(biāo)。我校在教學(xué)管理中始終堅(jiān)持制度與情感并重，管理與服務(wù)同行，這是基層學(xué)校抓好管理，調(diào)動(dòng)積極性的關(guān)鍵所在。
　
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意愿。這樣教師才能把方案的要求變成自覺(jué)的行為，變他律為教師自律，并為達(dá)到方案中的優(yōu)秀而努力工作，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)考核結(jié)果才能心悅誠(chéng)服。避免了因方案的逗硬考核而激發(fā)管理者和教師的矛盾，挫傷教師的工作積極性，導(dǎo)致方案管理的負(fù)效應(yīng)。是教師參與方案的管理和考核。例如我校的教學(xué)質(zhì)量考核方案為了達(dá)到教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的效果，我校的質(zhì)量目標(biāo)管理實(shí)行層層負(fù)責(zé)制，學(xué)校將目標(biāo)下達(dá)到各年級(jí)，由年級(jí)組下達(dá)到各班、由班主任分解到各科。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)目標(biāo)的達(dá)成度將教學(xué)獎(jiǎng)金劃撥到各年級(jí)，由年級(jí)組根據(jù)各班目標(biāo)的達(dá)成度劃撥到班，由班主任根據(jù)教學(xué)質(zhì)量考核方案計(jì)算到教師人頭。
　　、注意方案制定時(shí)的剛性和執(zhí)行上的人性，方案在制定時(shí)不可能把所有的情況考慮到，所以往往會(huì)出現(xiàn)一些偏差，這時(shí)需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，考核的結(jié)果要有利于大多數(shù)人的利益，通過(guò)考核達(dá)到調(diào)動(dòng)多數(shù)人積極性的目的。
　　、要明確責(zé)權(quán)利的分配，要兼顧全面，獎(jiǎng)金的分配既要考慮一線的教師，也要考慮到學(xué)校的管理層后期等其他閉門所作出的隱現(xiàn)努力。
　　、考核的及時(shí)性
　　（二）堅(jiān)持以人為本，情感管理感化人。
　　、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生打成一片，經(jīng)常與教師交友談心，做到知人善任。密切與教師的關(guān)系，建立親近的感情。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與教師交心，聽(tīng)取其意見(jiàn)，知道其希望，掌握其個(gè)性，發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)，摸透其脾氣，了解其苦樂(lè)，例如我校每月一次的畢業(yè)班工作會(huì)，盡量以談話的方式進(jìn)行，一邊請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校進(jìn)行形勢(shì)教育，增加教師的緊迫感，危機(jī)感，一方面對(duì)考得不好的教師，幫助他們分析其中的主客觀原因，進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)打氣，幫助他們樹(shù)立自信心，讓他們既感到壓力，又要幫他們找到動(dòng)力。例如學(xué)校辦公室和微機(jī)室的電腦均已上網(wǎng)，教師可隨時(shí)上網(wǎng)查閱資料，共享網(wǎng)絡(luò)資源，并免費(fèi)為部分教師開(kāi)通了寬帶網(wǎng)，鼓勵(lì)教師私人擁有電腦。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義務(wù)的為教師查找資料，并協(xié)助教師下載打印。我校教師參加各級(jí)公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課和論文評(píng)選，學(xué)校一方面從人力財(cái)力上大力支持，另一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自為參賽教師提供幫助和指導(dǎo)，幫助他們選材、修改。我校教師參加各級(jí)公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課，學(xué)校一方面從人力財(cái)力上大力支持，另一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自為參賽教師提供幫助和指導(dǎo)。學(xué)校辦公室和微機(jī)室的電腦均已上網(wǎng)，教師可隨時(shí)上網(wǎng)查閱資料，共享網(wǎng)絡(luò)資源，并免費(fèi)為部分教師開(kāi)通了寬帶網(wǎng)，鼓勵(lì)教師私人擁有電腦。
　　、關(guān)心教師的生活需要，努力改善教師的居住和生活條件，關(guān)心教師子女的學(xué)習(xí)、就業(yè)的妥善安排等。如我�？紤]到老教師因體力和精力有限，于是在工作量上適當(dāng)給予照顧，我校有個(gè)別單職工家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，學(xué)校便安排其家屬在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生生活指導(dǎo)員、油印試卷、賣搭伙票等服務(wù)工作，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)墓べY緩解其經(jīng)濟(jì)壓力，使其安心工作。學(xué)校教師有困難，學(xué)校工會(huì)不僅給以適當(dāng)?shù)膸椭�，還號(hào)召全體教師積極伸出援助之手，做到“一方有難，八方支援”。使其感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
　　、努力滿足教師學(xué)習(xí)進(jìn)修提高的需要，在教學(xué)教研上不惜財(cái)力，各級(jí)教研、教材培訓(xùn)、課改培訓(xùn)均按要求或超標(biāo)準(zhǔn)派人學(xué)習(xí)、觀摩，全額報(bào)銷其差旅費(fèi)和培訓(xùn)會(huì)。鼓勵(lì)初三教師購(gòu)買適用的輔導(dǎo)資料，學(xué)校報(bào)銷一定的費(fèi)用。學(xué)校教導(dǎo)處經(jīng)常到外地或在網(wǎng)上給教師選購(gòu)和下載最新的復(fù)習(xí)資料。
　　、努力豐富教師業(yè)余生活，盡量滿足教師精神需要。每年的中秋、重陽(yáng)、元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)校發(fā)給教師一定的慰問(wèn)費(fèi)，或召開(kāi)隆重的集會(huì)，或開(kāi)展有利于身心健康的文體活動(dòng)。我校男教師乒乓球愛(ài)好者多，學(xué)校便購(gòu)置了標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球桌，每年組織教工乒乓球比賽。為滿足我校女教師跳鍵身舞的需要，學(xué)校便為他們添置了音響設(shè)備。這不僅豐富教師的業(yè)余生活，有利于形成健康向上的教風(fēng)，而 ……（未完，全文共3859字，當(dāng)前僅顯示1949字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《制度與情感并重管理與服務(wù)同行（學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流）》）