未成年人思想道德建設經(jīng)驗材料

　　和諧美好的人際關系，良好的人文環(huán)境是**區(qū)建設的重要內(nèi)容，培養(yǎng)合格的建設者和接班人是實現(xiàn)“新城區(qū)”可持續(xù)發(fā)展的重要保障。作為學校，更應該積極貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，積極探索新形勢下，加強未成年人思想道德素質(zhì)的有效途徑，構建當代青少年的精神支柱，促進青少年全面發(fā)展，健康成長。
　　通過認真學習《**區(qū)“十一五”規(guī)劃綱要》和《**新城區(qū)規(guī)劃》，我校全面開展了思想大討論活動，面對今后五年的**新城區(qū)建設，我們深深的感受到教育的重任所在，未來的建設者和接班人就是我們現(xiàn)在所面臨的學生，要想讓他們成為合格的建設者和接班人，加強他們的思想道德建設絕對是前提條件和關鍵所在。
　　高度重視下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高
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本素質(zhì)做起”為主要內(nèi)容，堅持“貼近實際，貼近生活，貼近未成年人”的原則，以求真務實的精神，推進未成年人思想道德建設。
　　加強和改進學校的共青團教育，要遵循思想道德建設的客觀規(guī)律，要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，堅持以人為本，改進方式方法。未成年人正處在長身體、長知識，世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的特殊階段，所以要堅持分層次有步驟地正面引導。
　　（二）學校共青團工作要適應時代發(fā)展
　　傳統(tǒng)的學校共青團工作是把學校與社會隔離開來，只一味把學生“關”在校園里。這種做法往往效果不好，培養(yǎng)出來的學生也只能是溫室里的花朵，最終經(jīng)不起日曬雨淋，風吹雨打，一旦走向社會就會出現(xiàn)這樣或那樣的道德問題。要使學校的共青團工作緊跟時代發(fā)展步伐，就要了解當今社會的發(fā)展情況，就要勇于走出校園，走出書本，面對社會，面對現(xiàn)實，主動抓住社會的熱點、難點問題，引導學生進行思考和討論，學生通過思考、討論、統(tǒng)一思想、觀念。提高對道德情操、文明禮貌等問題的認識。
　�。ㄈ﹦�(chuàng)新共青團工作方法增強育人實效
　�、奔訌娋W(wǎng)絡育人
　　人們跟隨著科技發(fā)展的步伐進入了網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡時代的網(wǎng)絡文化不僅給人們帶來了一種全新的生活和學習方式，同時也在深刻地影響并潛移默化地改變著人的認知、情感、思想與心理，特別是今天校園學生。學校應抓住學生這種心理，大力提高團隊工作者的計算機及網(wǎng)絡操作水平，主動占領網(wǎng)絡陣地，讓網(wǎng)絡為團隊工作服務，充分發(fā)揮其潛在的巨大育人功能。做好上網(wǎng)學生的心理輔導，指導學生正確上網(wǎng)，使網(wǎng)絡成為學生自我教育的主要陣地。
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　　情感，是人的心理變化的主要誘因之一，它對人的行為起著關鍵的作用。在傳統(tǒng)共青團工作中，團隊工作者與學生之間缺乏感情溝通，要求學生無條件地接受團隊干部的要求，而不管他們愿意不愿意，在情感上是否認同和產(chǎn)生共鳴。其實，情感是貫穿團隊工作始終的命脈線，缺乏情感的參與，團隊工作不會取得真正的成功。必須多關心學生、了解學生、愛護學生，建立一種和諧的師生關系，并積極與學生溝通感情，這樣才能有的放矢地做好學生的思想教育工作。
　�、硰慕坦F入手，加強科任教師的課堂_能力
　　從教工團入手，積極培訓青年教師，加強科任教師的課堂_能力，提高青年教師的教育水平。如文科的教師應在課堂上對學生進行人格熏陶和思想品德_；理科教師應教育學生運用辯證唯物主義的觀點和方法去認識世界和改造世界；勞技學科的教師應培養(yǎng)學生的興趣愛好和勤儉樸素、愛惜勞動成果和優(yōu)良品質(zhì)；藝術學科的教師應潛移默化地陶冶學生的心靈；體育學科的教師應培養(yǎng)學生守紀、團結(jié)、互助、機智、果斷的品質(zhì)和愛國主義精神。
　　在學校共青團工作中，教育實踐活動要以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道 ……（未完，全文共2343字，當前僅顯示1489字，請閱讀下面提示信息。收藏《未成年人思想道德建設經(jīng)驗材料》）