架一座心橋-師德論文

　　在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確指出：尊重家長(zhǎng)，教師要主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥，指責(zé)家長(zhǎng)。這一條，我認(rèn)為老師尤其是班主任老師需格外注意。
　　班主任工作在學(xué)校教育中占據(jù)著舉足輕重的地位，班主任是學(xué)校教育與家庭教育的橋梁，所以，在與家長(zhǎng)的交往中，班主任的言行是否得體，工作方法是否得當(dāng)，就會(huì)影響對(duì)學(xué)生的教育能否適時(shí)、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，就會(huì)影響到家長(zhǎng)是否愿意配合你老師的工作，學(xué)校的教育，就會(huì)影響到教育的效果。
　　我所帶的04屆在初二時(shí)，一次期中練習(xí)結(jié)束，由于多方面的原因，有部分學(xué)生的成績(jī)不如他們預(yù)計(jì)的理想，言談話(huà)語(yǔ)之間流露出一種怕面對(duì)家長(zhǎng)的
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如他（她）預(yù)計(jì)的理想，心中已是懊悔萬(wàn)分，難過(guò)萬(wàn)分，那您此時(shí)的鼓勵(lì)（哪怕是一個(gè)手勢(shì)、一句話(huà)兒、一個(gè)眼神……）也定會(huì)讓他（她）認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以便今后更穩(wěn)、更好的前行。
　　曾有這樣一句話(huà)：不以成敗論英雄。在這里，我要說(shuō)，不以一次的考試成績(jī)論英雄。我做為您孩子的班主任，我看孩子的成長(zhǎng)，不是看他（她）一次考試的分?jǐn)?shù)，而是看這分?jǐn)?shù)所傳遞出來(lái)的信息，是看他（她）平時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的正直、誠(chéng)實(shí)、勤勞、樸實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)協(xié)作等一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)具備的良好品質(zhì)。所以，我在這里向您——家長(zhǎng)同志提出一個(gè)請(qǐng)求：在看到孩子的分?jǐn)?shù)以后，不要一味的斥責(zé)，而要幫孩子分析，在他（她）最需要幫助時(shí)，扶一把。
　　我讓每一個(gè)孩子都要做認(rèn)真的期中總結(jié)，并把分?jǐn)?shù)及總結(jié)以“爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)”的方式告訴您。您不妨也以“孩子，爸爸媽媽也想對(duì)你講”為題，給孩子寫(xiě)一封信，告訴孩子您心中的期盼。我想，這也許會(huì)比那單一的斥責(zé)更能讓孩子接受，從而使他（她）心中涌起對(duì)您的敬，對(duì)您的愛(ài)。您愿意試試嗎？
　　我渴盼著孩子能在您的鼓勵(lì)相扶、我的指導(dǎo)幫助下，健康的成長(zhǎng)！
　　我渴盼著為了孩子的一切，您的手、我的手能緊緊的相握！
　　我期盼著您給孩子的信！和孩子一起期盼著！
　　……
　　信在周末讓每一位孩子帶回家中，周一我就陸續(xù)收到家長(zhǎng)的來(lái)信。也就是說(shuō)，有的家長(zhǎng)不僅給孩子寫(xiě)了信，還給我這個(gè)班主任寫(xiě)了回信，希望與老師、學(xué)校配合，抓好孩子的教育工作。有的家長(zhǎng)提到：在最初看到孩子的成績(jī)時(shí)，確實(shí)很惱火，但讀了我的信后，火氣慢慢消了，真的開(kāi)始和孩子一起分析、交流、查問(wèn)題、定目標(biāo)、尋方法；有的家長(zhǎng)希望這種書(shū)信溝通的方式能繼續(xù)下去，一起探討孩子教育中的問(wèn)題，孩子成長(zhǎng)中的良策。有的家長(zhǎng)識(shí)字不多，字也寫(xiě)的歪七扭八，但仍給我寫(xiě)來(lái)回信，信雖很短，可與老師配合，共同抓好孩子的教育工作的愿望卻很強(qiáng)烈。有的則給我打來(lái)電話(huà)，對(duì)老師能以這種方式和家長(zhǎng)溝通表示感謝。
　　我收到家長(zhǎng)的信后，馬上和相應(yīng)的學(xué)生交流。有的是和孩子一起讀家長(zhǎng)的來(lái)信，讓他談?wù)勑闹械南敕�，有的是�?wèn)及在家中家長(zhǎng)與他是如何溝通的。很多孩子是第一次接到家長(zhǎng)的來(lái)信，況且是這樣的形式，所以，面對(duì)爸爸、媽媽心中的期盼，面對(duì)紙上所寫(xiě)的父母的叮嚀，學(xué)生感到了自己現(xiàn)階段的責(zé)任。盡管信中的話(huà)他父母平日常說(shuō)，但那時(shí)學(xué)生只感到羅嗦，只感到心煩，而當(dāng)這些話(huà)語(yǔ)變?yōu)槲淖致湓诩埳蠒r(shí)，他們分明感到了父母的不易，感到父母的一片愛(ài)心，并把這份理解化為動(dòng)力，促使自己更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
　　面對(duì)學(xué)生的變化，我感到：期中練習(xí)后，雖沒(méi)開(kāi)面對(duì)面 ……（未完，全文共2161字，當(dāng)前僅顯示1374字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《架一座心橋-師德論文》）