英語課聽課體會(huì)(四篇)

　　昨天，我在**小學(xué)聽了幾位年輕教師的英語課，感觸很深。在這次講課過程中各位老師的展示都非常精彩。在課堂上都把學(xué)生的興趣提高到了及至。俗話說“興趣是最好的老師。興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂的、光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一�！彼越處熤灰幸庾R(shí)地挖掘英語課中的興趣點(diǎn)
　　,就能大面積提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。通過聽課，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)體會(huì)：
　　一、充分利用教材，挖掘興趣
　　小學(xué)英語教材課本中有許多色彩鮮明的彩圖，能激起學(xué)生的興趣。在本次講課中，各位老師也制作了許多能提高學(xué)生興趣的卡片，如：**小學(xué)的**圓老師在教學(xué)how
　　muchis
　　it？時(shí)利用卡片出示單詞pretty、colourful、cheap、e*pensive并且配有相應(yīng)的課件。給學(xué)生直觀的感覺，對(duì)學(xué)習(xí)單詞有了更深刻的記憶。
　　二、精心組織活動(dòng)，引發(fā)興趣
　　好動(dòng)是小學(xué)生的天性。游戲、活動(dòng)符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)。教師在課堂上穿插游戲、活動(dòng)能使原本較枯燥、機(jī)械的字母學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。如劉胡洞小學(xué)的**老師在教學(xué)字母前先帶領(lǐng)全班
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，讓自己的演員在指導(dǎo)下把角色扮演的淋漓盡致。就此我談一下自己的感受。
　　幾位做課老師的講課風(fēng)格可以說是各有千秋：**圓老師選用貼近生活的教學(xué)內(nèi)容，用生活中買衣服這樣一個(gè)很常見的例子輕松的引出了要學(xué)習(xí)的單詞“colourful,pretty,cheap.e*pensive”，以話題為中心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)完成了自己的教學(xué)；**老師的課則是通過視、聽、說、玩、唱、讀、譯、寫等有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠的語言材料，保證輸入量，讓三年級(jí)的小學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感，此外練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)和動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本操練和_聯(lián)系結(jié)合等把幾個(gè)簡單的英文字母在課堂中活靈活現(xiàn)；短時(shí)間、高效率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量則是**老師的課堂的最大特點(diǎn)，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班多種形式的活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生充分的參與課堂實(shí)踐，體現(xiàn)出了語言的交際性，實(shí)現(xiàn)了師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。
　　當(dāng)然他們的課堂也體現(xiàn)了小學(xué)英語課堂教學(xué)的很多共性：
　　1、教學(xué)內(nèi)容接近生活，符合小學(xué)生興趣的需求。
　　2、教學(xué)方法多樣，生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂都運(yùn)用了教學(xué)圖片，引入了游戲等，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
　　3、教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
　　4、采用多媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)。
　　5、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)形式多樣化，鼓勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)取。
　　各位老師的課也讓我想到了教學(xué)以外的很多。每一個(gè)老師都要有堅(jiān)固的知識(shí)后盾和靈活的教學(xué)技能，這樣才能保證無愧于咱們的學(xué)生。在這樣一個(gè)不斷進(jìn)步的社會(huì)中，人人更應(yīng)該永求上進(jìn)。
　　昨天我聽了一節(jié)**老師的課很受教益,現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
　　感受之一是尊重學(xué)生個(gè)性，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)。一堂課上，學(xué)生的主體意識(shí)得到充分的張揚(yáng)，這堂課不是在灌輸。備課的時(shí)候，考慮到的不只是“我該如何教”，而是考慮“學(xué)生要如何學(xué)”，該放手時(shí)就放手，該出手時(shí)就出手，這里的出手也就是教師的“主導(dǎo)”作用發(fā)揮。教師的主導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的。但主導(dǎo)的目的是為了學(xué)生，一切的課堂是為了學(xué)生，課堂上的一切是為了學(xué)生，一切的教育活動(dòng)都是為了學(xué)生。
　　感受二就是要善于營造情感氛圍。上課，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師和學(xué)生在情感上沒有溝通，一堂課的效果將是不會(huì)很好的。教師的靈魂是愛。愛所有的學(xué)生，是教師高尚的職業(yè)道德。對(duì)優(yōu)生，我們能笑容以待，對(duì)差生，我們是不是做到善言、善態(tài)呢？我們的一句話會(huì)影響小學(xué)生的一生。
　　良好的師德對(duì)我們在英語課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)平等和諧的心理氛圍有著至關(guān)重要的作用。在**老師的課上，每一個(gè)學(xué)生都是對(duì)的，不存在任何瑕疵。我想這樣的教師是受每一個(gè)學(xué)生喜歡的，那么“愛屋及烏”每一個(gè)學(xué)生都會(huì)把英語學(xué)好。
　　聽課體會(huì)
　　每位老師可謂是有著不同的教學(xué)風(fēng)格，**老師的課設(shè)計(jì)的井然有序，**老師典型的crazy
　　english.**老師大膽嘗試了西方國家輕松、幽默的教學(xué)風(fēng)格。
　　幾位老師的良好發(fā)音首先給學(xué)生提供了很好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，以英語歌、日常生活對(duì)話引入新課，一開始就給學(xué)生營造了輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。尤其是以日常問候開場，給學(xué)生提供說英語的場合，做到學(xué)有所用，經(jīng)常開口說、開口練，反復(fù)實(shí)踐練習(xí)是英語口語學(xué)習(xí)過程中最為重要的一點(diǎn)。
　　在小學(xué)低年級(jí)英語教學(xué)中用全英語組織課堂教學(xué)難度大，但上課老師盡量使用英語組織教學(xué)。例如在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)盡量使用英語課堂用語，（haveatry
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　　on）這給學(xué)生創(chuàng)造了很好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。語言環(huán)境是學(xué)好英語的一個(gè)重要因素，考慮 ……（未完，全文共4027字，當(dāng)前僅顯示2034字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《英語課聽課體會(huì)(四篇)》）