綜掘二區(qū)“導師帶徒”活動實施辦法

目錄/提綱：……
一、“導師帶徒”活動的意義
二、“導師帶徒”活動的原則
三、活動組織機構(gòu)及工作：
四、活動培養(yǎng)目標：
五、確立師徒關系的原則：
六、師徒權(quán)利與義務：
八、“導師帶徒”活動的考核：
九、本辦法自頒布之日起執(zhí)行
……

　　綜掘二區(qū)“導師帶徒”活動實施辦法
　　為了進一步提升職工隊伍素質(zhì)，增強企業(yè)市場競爭力，推進崗位技術練兵比武活動正規(guī)化。工區(qū)針對職工綜合素質(zhì)尤其是技能水平現(xiàn)狀，為全面提高青工業(yè)務技術素質(zhì)和思想政治素質(zhì)、培養(yǎng)合格青年人才、增強企業(yè)后勁，將大力開展“導師帶徒”活動。通過實施有效的“傳、幫、帶”工作，以加快工區(qū)各級各類人才的成長步伐，促進礦井的改革與發(fā)展，促進“導師帶徒”活動向經(jīng)常化、制度化、科學化、全員化方向發(fā)展。同時為礦井的可持續(xù)發(fā)展提供了強有力的人才保證。特制定本管理辦法。
　　一、“導師帶徒”活動的意義
　　開展“導師帶徒”活動是開發(fā)我礦青年人力資源的有益實踐。青年是我礦職工隊伍中最具有朝氣和活力的一部分，是礦井安全生產(chǎn)、經(jīng)濟建設的現(xiàn)實力量和未來力量，蘊涵著進行人力資源開發(fā)的巨大潛能。通過“導師帶徒”活動和爭當青年崗位
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略587字，正式會員可完整閱讀）……　
互學小組、模擬訓練、技術練兵比武、青年崗位能手、創(chuàng)新創(chuàng)效等活動，使青工在實踐中學到技能，能夠深化并得到不斷提高。
　　3、師徒的職業(yè)道德水平、奉獻精神得到明顯的提高。
　　4、通過及時調(diào)整培訓方式、改進培訓措施來使日常培訓過程真正成為青工學技成才的過程，成為提高質(zhì)量、降低成本的過程。使師徒的安全、質(zhì)量意識與知識進一步增強，努力實現(xiàn)礦井安全、質(zhì)量零事故。
　　5、對于技能水平較低的職工，通過拜師求教，綜合素質(zhì)尤其是技能水平得到較快提高，成為專業(yè)崗位能手。
　　6、對于本專業(yè)、崗位技能水平較高的職工，通過學習培訓其它相鄰專業(yè)，成為復合型人才。
　　五、確立師徒關系的原則：
　　1、根據(jù)青工提高素質(zhì)的實際需要，選擇思想好、技術過硬、業(yè)績突出的職工以及在公司級和礦級技術比武中獲得過優(yōu)異成績的技術能手、青年崗位能手和技師、高極工當導師；“師徒”不限于“一對一”，一個師傅根據(jù)自身能力可帶多個徒弟。
　　2、選定徒弟，要把重點放在初級工人上，選擇參加工作時間較短、技術水平較低的青年工人來當徒弟，一個徒弟可以拜多人為師，學習多項管理和技術知識；采取“1+1、1+2”的形式明確師徒關系。
　　3、師徒在人格上相互尊重、平等；在工作和生活中相互幫助、關心；達到共同提高。
　　4、師徒關系本著本崗位工作需要和組織安排的原則確立，可跨工種進行。
　　六、師徒權(quán)利與義務：
　　1、師傅的權(quán)利與義務：
　　1.1師傅有權(quán)給徒弟安排有關培養(yǎng)方面的工作。
　　1.2師傅有權(quán)了解徒弟的工作、學習、生活情況。
　　1.3師傅有權(quán)對徒弟所學知識、技術的掌握情況，提出考核鑒定。
　　1.4師傅不能因為工作、學習等原因擅自提出終止師徒關系，提出終止師徒關系，必須經(jīng)本部門負責人批準并出據(jù)書面證明。
　　1.5師傅有義務負責徒弟的工作、學習及生活情況，及時幫助解決徒弟在工作、學習與生活中遇到的困難。
　　1.6師傅不應保留自己核心技術或技術秘密，有義務積極向徒弟傳授各種管理和技術知識。
　　1.7師傅有義務指出徒弟在工作、學習中的不足或缺點，幫助徒弟達到培養(yǎng)目標。
　　2、徒弟的權(quán)利和義務：
　　2.1徒弟有權(quán)向師傅詢問有關專業(yè)技術業(yè)務知識。
　　2.2徒弟有權(quán)對師傅的培養(yǎng)質(zhì)量和方式提出不同意見和改進建議。
　　2.3徒弟有權(quán)了解師傅對自己技術、業(yè)務能力的評價，做到更快進步。
　　2.4徒弟不能因為工作、學習等原因擅自提出終止師徒關系，提出終止師徒關系，必須工區(qū)負責人批準并出據(jù)書面證明。
　　2.5徒弟有義務積極完成師傅安排的有關培養(yǎng)工作。
　　七．活動的實施：
　　1、“導師帶徒”活動的實施，由團支部負責活動的監(jiān)督、檢查、考核等管理工作。
　　2、把青工的文化程度、技能水平、工作表現(xiàn)等情況登記造冊，建檔立卡。
　　3、引入競爭機制，師徒可以互幫互學，要通過簽訂合同書的方式，定目標、定協(xié)議、有考核、有獎罰，以引起組織的認同，營造一定氛圍，強化師徒的責任。
　　4、“導師帶徒”活動的重要內(nèi)容就是突出 ……（未完，全文共3265字，當前僅顯示1649字，請閱讀下面提示信息。收藏《綜掘二區(qū)“導師帶徒”活動實施辦法》）