拓展培訓(xùn)有感

　　拓展培訓(xùn)有感
　　對(duì)“拓展”在很久以前就在電視里看到過(guò)，但以往總是以觀眾的身份看個(gè)新鮮，終于在前段時(shí)間我親身參與該項(xiàng)活動(dòng)，受益匪淺，感想頗多。
　　一、自我挑戰(zhàn)
　　空中斷橋項(xiàng)目是對(duì)個(gè)人的挑戰(zhàn)，它要求參與者在8米的高空中，要跨越面前1.2米的斷橋。我這個(gè)恐高者能否克服自我呢？起先我對(duì)自已說(shuō)：“不行，這次是完蛋了！”，但當(dāng)教練指向我，大家把信任與支持的目光投向我時(shí)，我決定試試看。前面做的幾個(gè)女生都失敗了，如果我成功了，將是對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)其它女生的
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大了我的“舒適領(lǐng)域”，從而使我能正視困境、減少對(duì)危機(jī)感的恐懼。
　　二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
　　畢業(yè)墻項(xiàng)目是要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)的所有人只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達(dá)4米的墻頂上（不借助任何工具與外力）。如果有一個(gè)人沒(méi)有攀上或超過(guò)了規(guī)定的時(shí)間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說(shuō)有一個(gè)上不去則全體失敗。
　　我們團(tuán)隊(duì)群策群力，完成了這個(gè)項(xiàng)目，時(shí)間名列第二。且不說(shuō)作為人梯底座的隊(duì)員肩上、身上受了多少“踐踏”，最讓人敬佩的是身體倒懸，幫助最后一名隊(duì)員順利攀上畢業(yè)墻，取得最終勝利的隊(duì)員，那被粗糙墻面蹭紅的脊背，使同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神得到了最好的升華。
　　這個(gè)項(xiàng)目，讓我們經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)序到有序，從不聽(tīng)指揮到服從指揮，從單打獨(dú)斗到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從個(gè)性到團(tuán)隊(duì)精神的過(guò)程。要出色地完成它，不是靠一個(gè)人的智力、體力和能力，它的最大特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)個(gè)體相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。畢業(yè)墻上留下了我們團(tuán)隊(duì)永恒的微笑。
　　在信任背摔、電網(wǎng)、定向、罐頭鞋等幾個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們團(tuán)隊(duì)均采用了這樣的工作方法：第一步，集思廣益；第二步，確立統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)；第三步；確定完善的方案；第四步：分工明確；第五步：認(rèn)真實(shí)施。集思廣益，才有可能做到面面俱到，才可能產(chǎn)生較完善的方案；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)才能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，平息糾紛，協(xié)調(diào)指揮；高瞻遠(yuǎn)矚的拍板才可以讓真正完善的方案浮出水面；根據(jù)各人的性格特點(diǎn)來(lái)組織分工，各司其職才能有效率。也正是通過(guò)這樣的程序，我們均很好的完成了各個(gè)項(xiàng)目。
　　其實(shí)在我們實(shí)際的工作過(guò)程中，很多工作特別是在處理突發(fā)性事件時(shí)，我們都要有一套既可處理復(fù)雜問(wèn)題又可處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的流程，不能因?yàn)闀r(shí)間緊、任務(wù)重就亂了陣腳。只有合理組織安排工作，才可能有高效率的工作績(jī)效。
　　這次拓展，無(wú)論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)，都通過(guò)對(duì)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、 ……（未完，全文共1600字，當(dāng)前僅顯示1017字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《拓展培訓(xùn)有感》）