教育系統(tǒng)黨支部書記先進事跡材料

　　
　　**同志現(xiàn)為**市一中初中黨支部書記。懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，在教育這個平凡的崗位上，他已辛勤耕耘了近二十個春秋。他認真履行崗位職責，把全部身心撲在教育教學工作和管理工作上，取得了突出的成績，受到了社會的廣泛贊譽。
　　
　　**同志深知，作為學校帶頭人，要想使學校富于效率、充滿生機和活力，就必須努力提高自身的思想素質和業(yè)務水平，這樣，才能夠感召人、凝聚人。多年來，他十分注重學習黨的各項方針政策，學習先進的教育理論，時時刻刻關注學校教育教學的動態(tài)和趨勢。認真學習，寫下了十幾萬字的學習筆記和心得體會，為管理和教學打下了扎實的基礎。在工作中，他勇挑重擔，吃苦在前，時刻想教職工所想，急教職工所急。從不計較自己的得失。特別是在抗擊“非典”的斗爭中，他始終走在斗爭的最前列，及時將上級精神傳達到班主任老師，采取扎實有效的措施，統(tǒng)籌安排各項工作，出色完成
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課”制度，開展了“三高一爭”、“四基建設”活動，用_理論和“三個代表”重要思想武裝黨員的頭腦，把江總書記“七一”講話精神、十六大精神貫徹落實到各項工作中來，要求黨員立足崗位，做“三個代表”重要思想的忠誠實踐者。同名黨員簽定了目標管理責任書，要求黨員找準目標與教育教學的結合點，突出崗位特點，制定個性目標。并建立了一套完整的目標責任和考核體系，使黨員的黨性觀念普遍增強。為了充分發(fā)揮黨員在學校教育改革中的帶頭作用，立足崗位，無私奉獻，他要求黨員教師每節(jié)課都要成為優(yōu)質課，黨員班主任所帶班級要成為先進班集體。黨員要做師德修養(yǎng)的帶頭羊，教育改革的排頭兵，教學管理的引路人，真正成為群眾的表率。由于黨員發(fā)揮了先鋒模范作用，成為教學工作中的中流砥柱，因而使各項工作開展得有聲有色。三是實施“青年教師崗位成才”工程，抓好青年教師隊伍建設。從政治上對青年教師引導、教育和培養(yǎng)，為他們在政治上樹立一個高目標。他始終把青年教師作為發(fā)展工作的重點，組織青年骨干教師上黨課，條件成熟的及時發(fā)展入黨。并且，各個黨員責任區(qū)由黨員和青年教師結對子、交朋友，從思想、工作、生活上關心青年教師。出現(xiàn)了“黨育青年成長，青年跟黨前進”的可喜局面。石彥臣、劉延民、吳起紅等一批青年教師骨干先后被組織接納。其次，抓青年教師業(yè)務素質的提高。為了提高青年教師的業(yè)務素質，支部建立了帶教青年教師的各項制度，開展青年教師優(yōu)質課評比活動，使青年教師的業(yè)務素質不斷提高。四課型達標率。青年黨員已逐步成為班級管理的能手、教學上的骨干，帶動、激勵了一大批青年教師，逐步形成了虛心好學、爭當業(yè)務尖子的良好風氣。
　　
　　從教師走上領導崗位后，擔子重了，事務多了，但**始終不離教學第一線，至今仍然在三尺講壇辛勤耕耘。
　　
　　他是教學的行家里手。數(shù)學課本來就枯燥無味，但經(jīng)他一講解，仿佛就變成了吸引人的魔方，他的課注重學生思維能力的提高，注重學生素質的培養(yǎng)；講究教學方法，注重因材施教，他對數(shù)學教材的熟悉程度令同行驚詫不已，而且每一節(jié)課他都能找到一種最合適的教案設計和教學方法，他的課堂教學幾乎達到了游刃有余，盡善盡美的境界。因此，他所教班級的教學成績始終名列前茅。
　　
　　“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣�！痹诮虒W中，他堅持面向全體學生，一切為學生考慮，對優(yōu)等生，他善于點撥，鼓勵他們大膽創(chuàng)新；對學習困難的學生，他更是滿腔熱情，給他們更多的關愛。他不僅是位授業(yè)解惑的園丁，更是一位用情愛去塑造美好人格的工程師。走上領導崗位以后，他仍堅持在教學第一線，經(jīng)常主動深入教研組、備課組了解教學動態(tài)，同老師們一道研究學情、教法、教研思路，堅持深入課堂聽課，掌握大量的第一手資料，使自己的決策既不脫離實際，又能被老師所接受。
　　
　　“他。心里只有工作，沒有自己！”人們這樣評價他說。
　　
　　去年月份，初四一位數(shù)學教師因病住院不能上課，學校當時調整不到老師，**主動要求頂上去，學�？紤]到他事務太多且已滿工作量，沒有答應，但他說，“我苦點累點不要緊，千萬不能耽誤孩子。”領導拗不過他，只好同意了。白天事務繁多，他就把教案、作業(yè)帶回家，工作直到深夜，第二天早上便早早趕到學校上班。
　　
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