論小學德育如何培養(yǎng)學生的社會主義榮辱觀

　　
　　摘要：貫徹“八榮八恥”的思想，小學德育工作要貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，加強思想品德教學改革，，抓好思想品德課程，并把它_到其它學科的課堂上，同時要處理好主渠道與其它渠道的關系、經常性德育工作與校外社會實踐的關系、內容與形式的關系。
　　胡錦濤同志在參加全國政協(xié)十屆四次會議民盟、民進界委員聯(lián)組討論時作了重要講話。在這一重要講話中，胡錦濤同志強調指出：“要教育廣大干部群眾，特別是廣大青少年樹立社會主義榮辱觀，堅持：以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利自為恥；以誠實守信為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥�！边@一論述，對我們進一步認識樹立社會主義榮辱觀的重要意義，加強小學思想道德教育，培養(yǎng)“四有”新人，具有十分重要的
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志于長大后為人民服務，為祖國做貢獻，為人類做貢獻。
　　2、要加強小學思想品德教學的改革，提高教學水平。主要是結合學校和學生的不同特點，加強和改進小學生的思想品德課程，注意把傳授知識與陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習慣結合起來，形成愛黨、愛國、關心集體、尊敬師長、勤奮好學、團結互助、遵紀守法的風氣。要遵循少兒思想品德形成的規(guī)律和發(fā)展要求，根據德育工作的總體目標，科學地規(guī)劃各教育階段的具體內容，實施途徑和方法，各種教育內容的深淺和側重點要針對少兒不同年齡小學階段的理解能力和接受能力，逐步提高各年級的德育課程、教學大綱、教材、讀物、教育和管理方法，學生思想品德表現(xiàn)的評定標準及方式都應據些從整體上銜接，防止簡單重復或脫節(jié)。
　　3、抓好團隊的思想品德教育。中國少年先鋒隊是少年兒童的先鋒組織，組織學生開展各種有益的活動，抓好團隊的思想品德教育是培養(yǎng)學生優(yōu)良品德的重要而有效的途徑。我們要結合民族地區(qū)小學德育工作和小學生思想道德的實際，組織開展一系列內容豐富，形式多樣的主題活動，如“心中有祖國、心中有他人”，“手拉手，心連心”，“繼承先烈遺志，爭當文明少年”，“我為國旗添光彩”，“最佳少年升護旗”，“少年雛鷹爭章行動”等一系列活動，使少年兒童在自己的組織中，通過參與有興趣、有意義的活動，展示自己的才能，獲得成就感，增強自信心，達到養(yǎng)成教育，使之成為規(guī)范。
　　4、抓好思想品德課，并把德育教育_其它學科的課堂上。思想品德課是小學進行思想品德教育的主渠道，其主要任務是教師系統(tǒng)地傳授道德知識，使學生逐步樹立良好的道德觀念，并養(yǎng)成文明行為和習慣。德育老師要認真上好思想品德課，要按照培養(yǎng)“四有”新人的目標，從教材入手，從學生的實際出發(fā)，精心制定教案，采以靈活多樣的教學方法，做到生動、具體、形象、深入淺出，將知識性、思想性、言論性、趣味性融于一體，讓學生在課堂上通過看、聽、說、做領悟道理，實踐真知，達到“知行統(tǒng)一”。與此同時，要把德育_到其它學科的教學中，比如，在語文和社會課的教學中，要_愛國主義、集體主義和社會主義的教育；在數學和自然課的教學中，教師要抓住時機進行唯物主義思想教育和嚴謹的科學態(tài)度教育；在音樂美術課的教學中，可以進行思想品德教育的渠道，豐富學習內容，增強學習效果，促進學生優(yōu)良品德的養(yǎng)成。
　　5、要把學生道德教育和道德教化的成果作為衡量一個學校、一個班級精神文明建設的的重標準。在小學教育中，積極開展精神文明創(chuàng)建活動，樹立良好的學風、班風、校風，是提高學生思想道德素質的重要手段。加強小學思想品德教育的制度建設和機制建設，把學生道德教育和道德教化的成果作為衡量一個學校、一個班級精神文明建設的一個重要標準，對學校思想品德教育和學生道德素質的提高有著積極的促進作用。近幾年來，忻城縣實驗小學在這方面做了積極的探索，總結出了較好的經驗：一是把學生品德教育成果作為檢驗教師教學水平的標準；二是把學生品德教育成果作為衡量學生是否全面發(fā)展的標準，三是把學生品德教育的成果作為學校達標的標準。在全體師生的共同努力下，學校營造了良好的德育教育氛圍，建立了比較理想的德育教育陣地。近幾年來，學校有多名教師獲得各級優(yōu)秀，多名學生成為全區(qū)和全地區(qū)品德學習兼優(yōu)的“三好學生”，少先大隊多 ……（未完，全文共3449字，當前僅顯示1742字，請閱讀下面提示信息。收藏《論小學德育如何培養(yǎng)學生的社會主義榮辱觀》）