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市民辦教育師資現(xiàn)狀的調(diào)查

發(fā)表時(shí)間:2006/7/1 16:59:04
目錄/提綱:……
一、基本現(xiàn)狀
(一)民辦學(xué)歷學(xué)校教師現(xiàn)狀
(二)公民辦教師流動(dòng)現(xiàn)狀
二是勤工儉學(xué)方式,三是教育部門認(rèn)可,四是有償資助,五是完全脫離關(guān)系
二、主要問題
(一)配套政策不完善
(二)待遇差別比較大
一是公民辦教師在在涉及切身利益的職稱評(píng)定、評(píng)先選優(yōu)等方面未做到一視同仁
二是公民辦教師社會(huì)保障差別較大
(三)依法辦學(xué)需落實(shí)
三是不為教師交納社會(huì)保險(xiǎn)四是自主聘用無教師資格人員任教
(四)教師觀念未轉(zhuǎn)變
一是公辦學(xué)校教師仍然心存“鐵飯碗”意識(shí)
二是對(duì)民辦教育的發(fā)展心存疑慮
(五)行政管理應(yīng)加強(qiáng)
二是民辦學(xué)校對(duì)教師存在重使用輕培養(yǎng)現(xiàn)象
三、對(duì)策建議
(一)加大宣傳力度
二是加強(qiáng)公民辦教育用人政策、用人制度、管理_等的宣傳,增強(qiáng)政策的透明度
(二)完善配套政策
(三)加快改革步伐
一是加快公辦中小學(xué)人事制度改革
(四)切實(shí)加強(qiáng)管理
(五)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展
(六)發(fā)揮協(xié)會(huì)作用
……

  
  為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》,依法加快我市民辦教育發(fā)展,市政協(xié)牽頭對(duì)我市的民辦教育師資現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研。
  一、基本現(xiàn)狀
  我市民辦教育起步于上世紀(jì)80年代初期,九十年代以后得到快速發(fā)展。到2005年底,全市民辦教育機(jī)構(gòu)947所,在校生55096人,教師3025人,固定資產(chǎn)3億元。其中:學(xué)歷教育學(xué)校35所(普通中學(xué)11所,職業(yè)中學(xué)11所,普通小學(xué)13所),教師1058人(普通高中教師211人,職業(yè)中學(xué)教師327人,初中教師184人,小學(xué)教師336人),在校生14625人,固定資產(chǎn)25290萬元。
 。ㄒ唬┟褶k學(xué)歷學(xué)校教師現(xiàn)狀
  1、學(xué)歷結(jié)構(gòu)
  1058名民辦學(xué)歷學(xué)校教師中,本科以上學(xué)歷312人,占總?cè)藬?shù)的30%;?茖W(xué)歷477人,占總?cè)藬?shù)的45%;中專學(xué)歷212人,占總數(shù)的20%;中專以下學(xué)歷56人,占總數(shù)5%。
  2、年齡結(jié)構(gòu)
  1058名民辦學(xué)歷學(xué)校教師中,35
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人員到民辦學(xué)校任教。允許公、民辦學(xué)校的教職工互相合理流動(dòng),任何單位不得設(shè)置障礙。《**市人民政府關(guān)于大力促進(jìn)民辦教育發(fā)展的決定》規(guī)定:允許公辦學(xué)校和民辦學(xué)校教師相互合理流動(dòng)。公辦學(xué)校教師和教育工作者到民辦學(xué)校受聘任教任職的,可以在原學(xué)校保留公職及人事關(guān)系。在征得原任教學(xué)校和所在的縣級(jí)教育行政部門同意后,民辦學(xué)?梢云赣霉k學(xué)校的在崗教師。
  所調(diào)查的區(qū)、縣都出臺(tái)了關(guān)于公、民辦教師流動(dòng)的相關(guān)政策。**縣出臺(tái)政策:允許公辦教師到民辦學(xué)校任教,保留公辦教師身份。**區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于大力發(fā)展民辦教育的指導(dǎo)意見》規(guī)定:允許公辦學(xué)校和民辦學(xué)校教師按規(guī)定合理有序流動(dòng),允許公辦教師在做好本職工作的前提下,經(jīng)所在學(xué)校同意,到民辦學(xué)校兼職任教。**縣教育局《關(guān)于我縣教職工到**第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)聘的有關(guān)問題的通知》規(guī)定:允許公辦教師到民辦學(xué)校任教,并保留公辦教師身份,人事檔案關(guān)系仍由原所在學(xué)校管理。**縣教育局、人事局和勞動(dòng)保障局聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于民辦學(xué)校教師管理暫行規(guī)定》規(guī)定:允許公辦學(xué)校和民辦學(xué)校教師相互合理流動(dòng),公辦學(xué)校超編的富余教師可以辭職到民辦學(xué)校受聘任教,也可由本人申請(qǐng),經(jīng)原任學(xué)校同意,教育行政部門批準(zhǔn)后,到民辦學(xué)校受聘任教,保留公職人事關(guān)系。
  2、流動(dòng)狀況
  我市公民辦教師流動(dòng)為單向流動(dòng)。全市公辦學(xué)校教師流動(dòng)到民辦學(xué)歷學(xué)校任教的教師共312人,其中:**縣129名,全部在來至本縣;**區(qū)137人,62人來至本區(qū),75名來至區(qū)外;**縣43名,均來至本縣;**縣3名,均來至縣外。公辦教師到民辦學(xué)校任教主要采取五種形式:一是停薪留職、保留公辦教師身份,二是勤工儉學(xué)方式,三是教育部門認(rèn)可,四是有償資助,五是完全脫離關(guān)系。
  二、主要問題
 。ㄒ唬┡涮渍卟煌晟啤J袇^(qū)縣都出臺(tái)政策允許公民辦教師雙向流動(dòng),但缺乏相應(yīng)的配套措施,公民辦教師流動(dòng)條件、流動(dòng)程序、流動(dòng)后的管理等沒有具體的實(shí)施細(xì)則,政策的可操作性不強(qiáng),且區(qū)縣之間的政策不統(tǒng)一,導(dǎo)致全市公民辦教師合理流動(dòng)不暢。
 。ǘ┐霾顒e比較大。一是公民辦教師在在涉及切身利益的職稱評(píng)定、評(píng)先選優(yōu)等方面未做到一視同仁。二是公民辦教師社會(huì)保障差別較大。公民辦教師參加養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保險(xiǎn),其繳納費(fèi)用的金額、組成部分以及退休養(yǎng)老金的領(lǐng)取辦法等存在差別。
 。ㄈ┮婪ㄞk學(xué)需落實(shí)!睹褶k教育促進(jìn)法》賦予了民辦教育面向市場(chǎng)、自主辦學(xué)的權(quán)利,但必須是依法辦學(xué)的前提之下。現(xiàn)在有的民辦學(xué)校自主成分過大,一是不與教師簽定聘任合同,教師的權(quán)益得不到有效保障;二是雖然簽定了聘任合同,但過分強(qiáng)調(diào)教師的職責(zé),弱化教師權(quán)益;三是不為教師交納社會(huì)保險(xiǎn);四是自主聘用無教師資格人員任教。
  (四)教師觀念未轉(zhuǎn)變。一是公辦學(xué)校教師仍然心存“鐵飯碗”意識(shí)。絕大多數(shù)公辦教師認(rèn)為:在公辦學(xué)校,即便你教學(xué)一般,學(xué)校還是要有所安排。但在民辦學(xué)校,如果被學(xué)校辭退了,下一步怎么辦?具有中高級(jí)職務(wù)尤其是高級(jí)職務(wù)的公辦教師,覺得在公辦學(xué)校無論在資格上還是在待遇等方面,可以優(yōu)先享受,但在民辦學(xué)校沒有了,感到心理不平衡。二是對(duì)民辦教育的發(fā)展心存疑慮。既希望到民辦學(xué)校獲得比公辦學(xué)校高的報(bào)酬,但又擔(dān)心所在民辦學(xué)校在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰,希望擁有公辦教師的比較穩(wěn)定的地位。
 。ㄎ澹┬姓芾響(yīng)加強(qiáng)。一是有的教育行政主管部門未將民辦教育師資建設(shè)納入整體規(guī)劃,導(dǎo)致民辦教育師資隊(duì)伍建設(shè)處于自我發(fā)展?fàn)顟B(tài)。二是民辦學(xué)校對(duì)教師存 ……(未完,全文共3654字,當(dāng)前僅顯示1846字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《市民辦教育師資現(xiàn)狀的調(diào)查》