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流動(dòng)兒童心理適應(yīng)的調(diào)查報(bào)告

發(fā)表時(shí)間:2006/7/30 10:32:50
目錄/提綱:……
一、流動(dòng)兒童家庭教育狀況
第一、外來(lái)務(wù)工人員的住房條件相對(duì)擁擠,能夠?yàn)楹⒆犹峁┑纳�、學(xué)習(xí)環(huán)境比較狹小
第二、家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系不好
第三、家長(zhǎng)沒(méi)有家教理念,對(duì)孩子的無(wú)理要求總是滿足的不多
二、流動(dòng)兒童與社會(huì)關(guān)系
三、流動(dòng)兒童教育:既是教育問(wèn)題,又是社會(huì)問(wèn)題
四、解決方法
……

  20世紀(jì)90年代以來(lái),隨著社會(huì)的進(jìn)步,越來(lái)越多的農(nóng)民流入城市,流動(dòng)兒童的家庭教育嚴(yán)重缺失,帶來(lái)了許多社會(huì)問(wèn)題。流動(dòng)兒童從小就深刻地感受到社會(huì)的排斥以及“二等公民”的不公待遇,內(nèi)心世界對(duì)社會(huì)差別感受到的強(qiáng)烈不平等,將加深他們的被歧視感和對(duì)立感。長(zhǎng)期處于社會(huì)邊緣,他們可能會(huì)趨于“激進(jìn)”化。如果不對(duì)流動(dòng)兒童進(jìn)行正規(guī)有效的教育,不幫他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,他們很可能會(huì)產(chǎn)生對(duì)整個(gè)社會(huì)的對(duì)抗情緒。這個(gè)現(xiàn)象引起了大家的關(guān)注,采取許多措施幫助他們,取得了一定的成效。但這是一個(gè)長(zhǎng)期的問(wèn)題,不是一時(shí)可以解決的,需要我們長(zhǎng)期關(guān)注。本文針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了一些調(diào)查,提出了一些建議,希望可以促進(jìn)外來(lái)人口特別是兒童與本地居民的和諧相處,構(gòu)建和諧社會(huì)。
  一項(xiàng)對(duì)41名打工子弟學(xué)生和23名本地學(xué)生的心理健康調(diào)查顯示,打工子弟學(xué)生心理健康總體狀況的問(wèn)題檢出率為58%,而同期調(diào)查的相對(duì)應(yīng)的本地學(xué)生的檢出率為26%。調(diào)查還表明,打工子弟學(xué)生心理健康問(wèn)題主要表現(xiàn)在強(qiáng)迫癥狀,情緒不穩(wěn)定,適應(yīng)不良與人際關(guān)系緊張和敏感等方面,而且在高年級(jí)階段表現(xiàn)更為突出。連云港的情況也是這樣。令人深思的是,有一半以上的流動(dòng)兒童不喜歡甚至討厭城市的孩子,一個(gè)需人們警惕的現(xiàn)象是,流動(dòng)兒童已感覺(jué)到了城市孩子
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0%的家長(zhǎng)表示有點(diǎn)了解,50%的家長(zhǎng)表示不了解。
  4、對(duì)孩子的輔導(dǎo):10%的家長(zhǎng)經(jīng)常輔導(dǎo),20%的家長(zhǎng)有時(shí)輔導(dǎo),70%的家長(zhǎng)表示不輔導(dǎo)。孩子做作業(yè)時(shí):10%的家長(zhǎng)會(huì)在一旁陪伴,20%的家長(zhǎng)自己做家務(wù),30%的家長(zhǎng)看書(shū)、看電視,在外工作的有40%。孩子做作業(yè)的時(shí)間:在1小時(shí)以內(nèi)的占30%,2小時(shí)以內(nèi)的占40%,3小時(shí)以內(nèi)的30%。
  5、家庭里訂閱報(bào)刊:1份都沒(méi)有的占90%;有1份報(bào)刊的占10%。家里的課外書(shū)籍:90%的家庭里課外書(shū)籍在10本以下;10%的家庭里有20本;家長(zhǎng)對(duì)新知識(shí):非常感興趣,�?磿�(shū)的占10%;有時(shí)看書(shū)的占10%;不看書(shū)學(xué)習(xí)的占80%。
  6、家長(zhǎng)與孩子交流情況:每天交流的占10%;經(jīng)常交流的占10%;不常交流的占80%。孩子和家長(zhǎng)說(shuō)心里話:10%孩子主動(dòng)說(shuō);40%是家長(zhǎng)問(wèn)了才說(shuō);另有50%的家長(zhǎng)不知道孩子在想什么。對(duì)孩子的無(wú)理要求:20%的家長(zhǎng)表示有時(shí)會(huì)滿足;80%的家長(zhǎng)表示從不滿足。家長(zhǎng)向孩子的許諾:10%的家長(zhǎng)表示一定兌現(xiàn);90%的家長(zhǎng)表示在特殊情況下無(wú)法兌現(xiàn)時(shí)向孩子作認(rèn)真的解釋。教育孩子最管用的方法:給孩子講道理的占20%;打罵孩子的占80%。
  從以上一系列的資料中,我們可以看出一些較為具體的情況。
  第一、外來(lái)務(wù)工人員的住房條件相對(duì)擁擠,能夠?yàn)楹⒆犹峁┑纳�、學(xué)習(xí)環(huán)境比較狹小。多數(shù)家長(zhǎng)把孩子帶在身邊,表明對(duì)孩子的成長(zhǎng)更為重視。現(xiàn)在外出務(wù)工重點(diǎn)是孩子,為了給孩子一個(gè)更加美好的未來(lái)。家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)情況的關(guān)注程度有提高,他們希望孩子成長(zhǎng)進(jìn)步。家長(zhǎng)中多數(shù)對(duì)自己的孩子的學(xué)習(xí)情況不了解。
  第二、家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系不好。每天交流和經(jīng)常交流的很少,能夠主動(dòng)與家長(zhǎng)說(shuō)心里話和家長(zhǎng)在詢問(wèn)后說(shuō)心里話的孩子占50%;由于家長(zhǎng)忙于工作和家務(wù),自身文化水平不高,又缺少書(shū)籍、報(bào)刊雜志,使得孩子在家里獲取知識(shí)的渠道狹窄。這也是外來(lái)務(wù)工人員的子女在知識(shí)面、見(jiàn)識(shí)上與城市孩子形成差距的重要原因。
  第三、家長(zhǎng)沒(méi)有家教理念,對(duì)孩子的無(wú)理要求總是滿足的不多。家長(zhǎng)對(duì)家庭教育本身的理解有偏差。不少家長(zhǎng)在反映家庭教育方面存在問(wèn)題時(shí),往往回答:因?yàn)樽约何幕潭鹊�,孩子做的題目自己看不懂,沒(méi)有能力教孩子,表現(xiàn)出對(duì)家庭教育的束手無(wú)策。不少家長(zhǎng)希望學(xué)校多教育孩子。事實(shí)上,他們多數(shù)把家庭教育和現(xiàn)在的家教混淆起來(lái)了。家庭教育屬于素質(zhì)教育,而現(xiàn)在的家教是文化知識(shí)的教育。說(shuō)明在這方面外來(lái)務(wù)工人員需要得到切實(shí)有效的指導(dǎo)和具有可操作性的實(shí)際方法。
  二、流動(dòng)兒童與社會(huì)關(guān)系
  1、同學(xué)關(guān)系。學(xué)生來(lái)自各地,但是學(xué)生在學(xué)校時(shí),并沒(méi)有因?yàn)榈赜虻年P(guān)系而影響與其它同學(xué)的交往。學(xué)生們認(rèn)識(shí)了來(lái)自各地的小朋友,并讓他們彼此結(jié)下了良好的友誼。在這樣的學(xué)校里沒(méi)有歧視、充滿了溫暖。
  2、與社區(qū)的關(guān)系。這次調(diào)查的流動(dòng)兒童少年中有10%的孩子認(rèn)為自己是本地人,盡管他們沒(méi)有本地戶口,然而新浦是他們生長(zhǎng)的地方,哪怕是在城市邊緣簡(jiǎn)易的窩棚,都是他們童年度過(guò)的場(chǎng)所。他們?cè)诔鞘械沫h(huán)境中長(zhǎng)大,不僅接受了城市的生活方式,也接受了城市人的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。調(diào)查中67%的孩子都喜歡這里的生活,理由不外是進(jìn)步、現(xiàn)代化。他們羨慕也都希望畢業(yè)后繼續(xù)在本地上學(xué)(38%),留在這兒工作(49%)。
  三、流動(dòng)兒童教育:既是教育問(wèn)題,又是社會(huì)問(wèn)題
  目前流動(dòng)兒童少年接受義務(wù)教育難的問(wèn)題,主要原因還在于我國(guó)義務(wù)教育階段實(shí)行的是“分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理”,即基礎(chǔ)教育由縣、鄉(xiāng)財(cái)政管理的教育_。由于義務(wù)教育階段的經(jīng)費(fèi)主要是由地方政府負(fù)擔(dān),流動(dòng)兒童少年因?yàn)闆](méi)有流入地的戶口,所以無(wú)法享受由流入地政府財(cái)政負(fù)擔(dān)的教育經(jīng)費(fèi)。
  孩子上一年級(jí),每學(xué)期的借讀費(fèi)190元,2003年,連云港市就在全省范圍內(nèi)率先實(shí)行了外來(lái)務(wù)工人員、經(jīng)商人員、引進(jìn)的技術(shù)科技人員等流動(dòng)人口子女九年義務(wù)教育與市民子女享有同等待遇,政府辦學(xué)不予任何歧視。規(guī)定要求,流動(dòng)人口必須符合國(guó)家的計(jì)劃生育政策,到公安機(jī)關(guān)辦理了暫住戶口、能夠出示有效的務(wù)工證明或工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照,并且到縣區(qū)教育部門(mén)進(jìn)行了登記,那么就由其流入地的縣區(qū)教育主管部門(mén)根據(jù)其暫住戶口所在地,遵循就近入學(xué)的原則,統(tǒng)一安排到公辦的學(xué)校入學(xué),學(xué)校免收借讀費(fèi)、擇校費(fèi)。事實(shí)上很少有人能享受。
  四、解決方法
  1、社會(huì)給予尊重。從社會(huì)層面來(lái)看,關(guān)鍵是克服社會(huì)對(duì)流動(dòng)人口的偏見(jiàn),“社區(qū)、學(xué)校等社會(huì)各階層應(yīng)給他們以應(yīng)有的尊重,給他們的子女以平等的成長(zhǎng)機(jī)遇和沒(méi)有偏 ……(未完,全文共4708字,當(dāng)前僅顯示2378字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《流動(dòng)兒童心理適應(yīng)的調(diào)查報(bào)告》
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