整治教育學(xué)習(xí)剖析材料

　　學(xué)習(xí)剖析材料
　　2005年8月，我局**派出所發(fā)生了民警蔡紀(jì)章違反“五條禁令”參與賭博，涉嫌綁架勒索的犯罪活動(dòng)，其性質(zhì)之嚴(yán)重，影響之惡劣，嚴(yán)重影響公安機(jī)關(guān)的形象。一個(gè)曾有志于人民公安事業(yè)的，對(duì)公安工作曾有過(guò)激情和抱負(fù)的青年民警，為什么后來(lái)會(huì)對(duì)公安工作逐漸失去向往和信心，最后沉迷賭博泥潭而不能自拔？我中隊(duì)于9月初組織全體民警針對(duì)此案件進(jìn)行深刻的分析教育學(xué)習(xí)，同時(shí)傳達(dá)了市局開(kāi)展整治教育學(xué)習(xí)的要求。本人以認(rèn)真積極的態(tài)度參加這次教育活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，重溫了黨的基本理論知識(shí)，對(duì)黨的路線方針
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展的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)不夠熱情，不懂的地方?jīng)]有主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)和其他同事補(bǔ)習(xí)。
　　3、深入實(shí)際不夠，解決實(shí)際問(wèn)題少。
　　由于工作分工的緣故，自己除了日常的執(zhí)勤查處車(chē)輛以外，只是本著查車(chē)而去查車(chē)，沒(méi)有去了解本職工作的真正意義，深入實(shí)際的時(shí)間少，特別是對(duì)街口的交通情況研究的少。中隊(duì)的工作重心是維持和治理街口的交通秩序，預(yù)（請(qǐng)登陸政法秘書(shū)網(wǎng)）防和處理交通事故，雖然自己有時(shí)也協(xié)調(diào)處理了一些交通事故，但就事論事的情況多，認(rèn)真研究，深入解決關(guān)鍵問(wèn)題少，因此感覺(jué)到對(duì)改善交通秩序的思路和辦法少，對(duì)一些影響轄區(qū)交通順利運(yùn)行的問(wèn)題沒(méi)有去主動(dòng)觀察和了解。
　　4、工作有時(shí)心浮氣躁，急于求成。
　　由于自己年輕，對(duì)事物內(nèi)在規(guī)律把握得還不好，處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，心浮氣躁，急于求成。
　　二、下步整改措施
　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，提高理論修養(yǎng)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容要廣泛，
　　進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)"三個(gè)代表"重要思想的學(xué)習(xí)，特別是從宏觀上把握精神實(shí)質(zhì)，應(yīng)用黨的基本理論解決工作中的問(wèn)題。要身體力行“三個(gè)代表”，做“三個(gè)代表”有效的、科學(xué)的實(shí)踐者。努力當(dāng)好先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求的代表。要貫徹落實(shí)好“三個(gè)代表”重要思想，要腳踏實(shí)地地做好本職工作。
　　2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提高業(yè)務(wù)質(zhì)量。我們作為新時(shí)期的人民警察不僅要有崇高的思想境界，而且還要有扎實(shí)的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)。要有自學(xué)的意識(shí)，不斷的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不斷的加深認(rèn)識(shí)，不斷的積累知識(shí)；要會(huì)提問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題學(xué)習(xí)，自己缺少什么補(bǔ)什么。
　　3、深入實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題。切實(shí)圍繞中隊(duì)的業(yè)務(wù)工作，多
　　與領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決業(yè)務(wù)工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步改善自己的業(yè)務(wù)質(zhì)量。從目前中隊(duì)運(yùn)行存在的問(wèn)題看，主要是業(yè)務(wù)流程的不規(guī)范，對(duì)民警的約束不力，對(duì)治安員的授權(quán)不明確。最近，單位領(lǐng)導(dǎo)多次傳達(dá)廣州市和從化市公安局的文件，提出了進(jìn)一步規(guī)范化建設(shè)的要求，使我很受啟發(fā)。下一步要貫徹落實(shí)好“三個(gè)代表”重要思想，要腳踏實(shí)地地做好本職工作，在工作中，考慮問(wèn)題三思而后行。要樹(shù)立高度的責(zé) ……（未完，全文共1740字，當(dāng)前僅顯示1106字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《整治教育學(xué)習(xí)剖析材料》）