政協(xié)委員會(huì)關(guān)于技能人才需求與職業(yè)教育的建議案

目錄/提綱：……
一、發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)技能型人才和職業(yè)教育的政策研究和發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃
三、開(kāi)發(fā)技能型人才的存量資源，拓寬高技能型人才培養(yǎng)渠道
四、加大職業(yè)教育資源的整合、改造、創(chuàng)新力度
1、改革辦學(xué)_，理順管理_，加大地方政府的宏觀管理與統(tǒng)籌力度
五、拓寬投資渠道，加大職業(yè)教育投資力度
六、改革職業(yè)學(xué)校用人制度，給學(xué)校更多的與政策相匹配的用人自主權(quán)，完善職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍
七、加強(qiáng)各種媒體對(duì)技能型人才的全面宣傳報(bào)道
八、發(fā)揮現(xiàn)代化電子信息網(wǎng)絡(luò)的作用，打造我市人力資源專(zhuān)用服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
……

　　為了更好地貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院和自治區(qū)《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，圍繞中共市委八屆七次會(huì)議提出的“要把我市建成現(xiàn)代化制造業(yè)基地”的奮斗目標(biāo)和烏昌地區(qū)“十一五”規(guī)劃有關(guān)加快新型工業(yè)化建設(shè)步伐內(nèi)容，根據(jù)市政協(xié)十屆十六次常委會(huì)議決定，市政協(xié)組織部分政協(xié)委員和有關(guān)人員對(duì)“我市技能人才需求與職業(yè)教育”課題進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研。從調(diào)研的情況看，職業(yè)教育的發(fā)展與政府階段性政策導(dǎo)向、本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)人才需求有著密不可分的關(guān)系。我市各類(lèi)職業(yè)學(xué)校自1996年9月1日《職業(yè)教育法》頒布實(shí)施以來(lái)，為社會(huì)輸送了大量高中初級(jí)技術(shù)人才，對(duì)提高我市勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。但是，目前的職業(yè)教育所培養(yǎng)出的技能型人才無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量都與快速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)很不適應(yīng)。為此建議：
　　一、發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)技能型人才和職業(yè)教育的政策研
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高級(jí)技師的，由政府專(zhuān)項(xiàng)資金分別給予資助；5、建立技能職務(wù)與專(zhuān)業(yè)職務(wù)對(duì)應(yīng)待遇標(biāo)準(zhǔn)制度，受聘在相應(yīng)技術(shù)崗位的高級(jí)技師、技師、高級(jí)技工、中級(jí)技工，分別享受本單位高級(jí)工程師，工程師、助理工程師，技術(shù)員同等工資福利待遇；6、建立健全企業(yè)內(nèi)部職工技能培訓(xùn)和經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)督機(jī)制，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的一半用于一線工人；7、建立符合我市實(shí)際情況的企業(yè)—學(xué)校合作機(jī)制和外來(lái)人才引進(jìn)機(jī)制，建立合理的技能人才流通渠道，鼓勵(lì)企業(yè)向國(guó)內(nèi)外聘請(qǐng)急需的高素質(zhì)技能人才，對(duì)被聘請(qǐng)的高素質(zhì)技能人才在住房、落戶(hù)、醫(yī)療、培訓(xùn)等方面給予相關(guān)優(yōu)惠政策。
　　鑒于技能型人才的酬薪和福利待遇明顯低于管理人才和科技人才的實(shí)際，“十一五”時(shí)期應(yīng)在政策和制度上，著重保障和提高技能人才的酬薪和福利待遇，并與技能水平掛鉤，在增加技能型人才培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高他們?cè)谄髽I(yè)中的地位，改善工作環(huán)境和暢通晉升渠道等方面制定更多的技能型人才培養(yǎng)和使用的激勵(lì)政策。
　　三、開(kāi)發(fā)技能型人才的存量資源，拓寬高技能型人才培養(yǎng)渠道。建國(guó)以來(lái)，各級(jí)政府對(duì)﹋地區(qū)的制造業(yè)發(fā)展投入了大量的資金和設(shè)備，培養(yǎng)了相當(dāng)規(guī)模的配比合理的各類(lèi)制造業(yè)技能人才。隨著上世紀(jì)國(guó)有企業(yè)經(jīng)濟(jì)_的轉(zhuǎn)型，這部分具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技能型人才隊(duì)伍大多數(shù)轉(zhuǎn)行散失了。由于專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，年齡偏大，其中很多人由勞動(dòng)力財(cái)富變成了就業(yè)困難_。對(duì)這些技能型人才的存量資源應(yīng)充分挖掘、開(kāi)發(fā)，作為補(bǔ)充高技能型人才的來(lái)源。由政府有關(guān)部門(mén)、工會(huì)、婦聯(lián)、共青團(tuán)新聞媒體等部門(mén)齊動(dòng)手，發(fā)起一場(chǎng)技能型人才“回家”活動(dòng)，在﹋地區(qū)成立技能型人才信息庫(kù)。通過(guò)宣傳、原國(guó)有企業(yè)職工檔案普查、社區(qū)人員摸底登記、個(gè)人自動(dòng)申請(qǐng)等各種方式，最大限度地邀請(qǐng)身體狀況允許、本人愿意的技能型人才進(jìn)入人才庫(kù)。對(duì)這些技能型人才經(jīng)過(guò)“充電”式再培訓(xùn)，鑒定為技師和高級(jí)技師后，將其中具有一定理論水平的人員引入職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍，其余由政府提供補(bǔ)貼向企業(yè)推薦，擔(dān)任技工師傅。
　　四、加大職業(yè)教育資源的整合、改造、創(chuàng)新力度。1、改革辦學(xué)_，理順管理_，加大地方政府的宏觀管理與統(tǒng)籌力度。探索引進(jìn)非公經(jīng)濟(jì)投資，合并市屬跨系統(tǒng)行業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校，使分散的資金、土地等資源得到有效利用。2、牢固樹(shù)立職業(yè)教育就是就業(yè)培訓(xùn)的理念。針對(duì)“十一五”期間我市急需的制造業(yè)專(zhuān)業(yè)技能—智能混合人才，加快專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的改造提升，增強(qiáng)其科技含量，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀和品德修養(yǎng)，加快校企聯(lián)合、定單培訓(xùn)、產(chǎn)教結(jié)合步伐。鼓勵(lì)企業(yè)與職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，對(duì)有這種發(fā)展前景的企業(yè)和發(fā)展前景良好的職業(yè)學(xué)校領(lǐng)航者，政府應(yīng)給予更加優(yōu)惠的政策支持。同時(shí)重視少數(shù)民族職業(yè)教育和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力培訓(xùn)工作。3、創(chuàng)辦一所對(duì)所有學(xué)校開(kāi)放的職業(yè)技能實(shí)習(xí)訓(xùn)練中心（公共實(shí)訓(xùn)基地），打破部門(mén)、行業(yè)和所有制界限，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地共建共享，為所有中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生提供費(fèi)用低廉的實(shí)習(xí)和提高實(shí)際操作技能的實(shí)踐平臺(tái)，發(fā)揮公共實(shí)訓(xùn)基地在教學(xué)培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)服務(wù)等方面的綜合功能。
　　五、拓寬投資渠道，加大職業(yè)教育投資力度。采取政府主導(dǎo)，多渠道投資，多種形式培養(yǎng)技能型人才的辦 ……（未完，全文共3258字，當(dāng)前僅顯示1646字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《政協(xié)委員會(huì)關(guān)于技能人才需求與職業(yè)教育的建議案》）