暑期師德專題學(xué)習(xí)體會(huì)
今年暑期通過學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和教育部長(zhǎng)周濟(jì)同志的文章《愛與責(zé)任---師德之魂》、楊蘭娟等教師的先進(jìn)
事跡,教育政策法規(guī),《中小學(xué)教師
職業(yè)道德規(guī)范》,以及觀看《奠基中國(guó)》電視片, 并進(jìn)行心理健康教育專題學(xué)習(xí)與討論,使我收獲很大、體會(huì)深刻。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)
工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證, 進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。 師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求教師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的教學(xué)理念。
為此,我覺得我們學(xué)校在師德建設(shè)方面,可以從以
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民同志“三個(gè)代表”和“以德_”的重要思想、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指導(dǎo),通過廣泛深入的宣傳教育,進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師樹立“育人為本”的教育觀;樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀;樹立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀。樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀。只有當(dāng)他真正確立這些正確的教育觀念,真正懂得了教師人生的價(jià)值,明確自己對(duì)人民所負(fù)有的使命,其行為活動(dòng)才能與人類社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)融為一體,始終把自己所從事的工作與祖國(guó)的繁榮、人民的富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,才能對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的獻(xiàn)身精神,樂于做“人梯”,甘當(dāng)“鋪路石”。通過舉辦師德師風(fēng)專題講座,進(jìn)行師德大討論等活動(dòng),統(tǒng)一思想,形成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)“面向二十一世紀(jì)教師職業(yè)道德建設(shè)“的深刻認(rèn)識(shí),弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德,積極探究教育規(guī)律、青少年的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,與學(xué)生建立平等互助式的新型師生關(guān)系。使廣大教師真正成為既有高水平的思想政治素質(zhì)、敬業(yè)愛崗精神,又能教書育人和從事教育教學(xué)研究的復(fù)合型人才,保障教育事業(yè)健康有序地向前發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,汲取身邊的閃光精神。
只有不斷從整個(gè)社會(huì)中汲取精神營(yíng)養(yǎng),才能不斷豐富和提高修養(yǎng)水平。注重用優(yōu)秀教師的高尚師德和感人的事跡來鼓舞、鞭策教師,以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)他們的精神,走他們的道路。多組織教師聽全國(guó)先進(jìn)教師、德育先進(jìn)工作者的事跡報(bào)告會(huì)。通過這次學(xué)習(xí),楊蘭娟的名字已在我的心中深深地扎下了根。在開展精神文明建設(shè)中,大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神;仡櫵闹埽覀兘處熤幸膊粩嘤楷F(xiàn)出大量的敬業(yè)、愛生的事跡:有的教師長(zhǎng)期利用課余和假日時(shí)間堅(jiān)持為因慢性病休學(xué)的學(xué)生補(bǔ)課;也有的教師拒收學(xué)生家長(zhǎng)的重金厚禮,這樣感人的事跡層出不窮。我們要不斷學(xué)習(xí)身邊的榜樣,組織校內(nèi)教師的事跡的交流活動(dòng),組織一幫一的互幫互學(xué)活動(dòng),使身邊的“春蠶精神”、“蠟燭精神”不斷發(fā)揚(yáng)光大。
二、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)師德素質(zhì)。
教師修養(yǎng)不是憑空臆造出來的抽象空洞的東西,而是教師在長(zhǎng)期實(shí)踐中不斷
總結(jié)出來的客觀規(guī)律,可以說,離開了教師的社會(huì)實(shí)踐,特別是教育教學(xué)工作實(shí)踐,就不可能有教師的修養(yǎng)。因此,高尚的師德,需要在敬業(yè)愛生的實(shí)踐活動(dòng)中去培養(yǎng),去鍛煉,而不能單純靠說教、靠學(xué)習(xí)。要說與做緊密結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。為此,可以開展多種活動(dòng),使教師在活動(dòng)中培養(yǎng)自主意識(shí),提高修養(yǎng)水平,陶冶高尚情操,引導(dǎo)和激勵(lì)教師努力作到“三全”、“三愛”、“三讓”、“五心”即:全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量;愛事業(yè),愛學(xué)生,愛學(xué)校;讓社會(huì)滿意,讓家長(zhǎng)滿意,讓學(xué)生滿意;對(duì)待學(xué)生:熱心、誠(chéng)心、關(guān)心、耐心、細(xì)心。還可以開展了以下一系列活動(dòng):1、 與學(xué)生交朋友。 愛是教育的橋梁。在教師中開展與學(xué)習(xí)、思想品德后進(jìn)的學(xué)生交朋友的活動(dòng)。2、 開展我為學(xué)生辦實(shí)事的活動(dòng)。師愛要表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。我們要認(rèn)真履行崗位職責(zé),把為學(xué)生服務(wù)落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中,開展我為學(xué)生辦實(shí)事的活動(dòng),增強(qiáng)師生間的情感溝通,融洽師生關(guān)系。例如:師生共同參加社區(qū)利民活動(dòng),向希望工程捐款活動(dòng),送教下鄉(xiāng)活動(dòng),每學(xué)期為學(xué)生提供無償家教等活動(dòng)。3、舉辦“三熱愛”活動(dòng),組織愛生
演講活動(dòng)。 4、 開展禁說忌語活動(dòng)。為促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),建立和諧民主的師生關(guān)系,杜絕教育忌語的活動(dòng)。把教師急躁或不冷靜時(shí)易說的一些話,例如“真笨”、“你天生不是學(xué)習(xí)的料”、“你這樣的學(xué)生我教不了”等刺傷學(xué)生自尊心,甚至有損學(xué)生人格的話匯集起來,印發(fā)給每一位教師,時(shí)時(shí)提醒,并相互監(jiān)督,形成互相制約的氛圍。
三、在加強(qiáng)教師的心理健康教 ……(未完,全文共3803字,當(dāng)前僅顯示1921字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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