開題報告范文

目錄/提綱：……
一、課題研究背景
（一）國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
（二）課題研究的意義
二、課題研究內(nèi)容
（一）研究的主要內(nèi)容
（二）課題的研究目標
（三）預(yù)期成果形式
三、研究方法與技術(shù)路線
（一）研究方法與步驟
（二）關(guān)鍵技術(shù)
四、課題研究價值
（一）創(chuàng)新點
（二）理論意義
（三）應(yīng)用價值
五、研究基礎(chǔ)
（一）已有相關(guān)成果
（二）研究條件
（三）參考文獻
六、研究組織機構(gòu)
……

　　開題報告范文-網(wǎng)絡(luò)教學的設(shè)計與評價研究
　　隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡(luò)教學真正成為現(xiàn)實，同時也為中小學教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學信息技術(shù)教育工作會議上指出：“全國實施中小學'校校通'工程，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展�！薄啊ＰＭāこ痰哪繕耸怯�5年到10年時間，加強信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，使全國90%左右獨立建制的中小學校能夠上網(wǎng)，使中小學師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學的教育教學質(zhì)量�！薄靶ＰＭā惫こ痰膯雍桶l(fā)展，給中小學教學帶來革新的機會，為學科教學信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教學模式是一個迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡(luò)教學模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡(luò)教學的設(shè)計與評價。因此，開展網(wǎng)絡(luò)教學的設(shè)計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。
　　一、課題研究背景
　
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略683字，正式會員可完整閱讀）……　
撐平臺中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。
　�。ǘ┱n題研究的意義
　　1、促進網(wǎng)絡(luò)教學的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學的質(zhì)量
　　由于網(wǎng)絡(luò)教學可以實現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學習者在網(wǎng)上可以學到最新的知識，因此是教學改革發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網(wǎng)絡(luò)教學更能為學習者提供一個建構(gòu)主義的學習環(huán)境，充分體現(xiàn)學生的首創(chuàng)精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據(jù)自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學的質(zhì)量。
　　2、尋找利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)學生遠程交互自主學習的教學設(shè)計的技術(shù)解決方案
　　3、完善和發(fā)展教學設(shè)計理論
　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學與傳統(tǒng)教學，不僅是教學環(huán)境的不同，在教學內(nèi)容、教學手段、教學傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本項目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學如何進行教學設(shè)計，如何調(diào)控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設(shè)計理論的完善和發(fā)展。
　　二、課題研究內(nèi)容
　�。ㄒ唬┭芯康闹饕獌�(nèi)容
　　1、網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計理論體系的研究
　　包括教學目標的設(shè)計、建構(gòu)性學習環(huán)境的設(shè)計、學習情境的設(shè)計、學習資源的設(shè)計、學生自主學習活動的設(shè)計、學生協(xié)作學習活動的設(shè)計、教師指導(dǎo)性活動的設(shè)計、學習評價工具的設(shè)計等。
　　2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學策略與教學模式的研究
　�。�1）網(wǎng)絡(luò)教學策略的研究，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學內(nèi)容組織策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學情景營造策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學對話組織策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的的課堂管理策略等
　　（2）網(wǎng)絡(luò)教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等
　　3、網(wǎng)絡(luò)教學評價的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究
　　4、網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用
　　5、網(wǎng)絡(luò)教學評價系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用
　　根據(jù)上述研究內(nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：
　　1、網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計與教學評價的理論研究（謝幼如、李克東）
　　2、網(wǎng)絡(luò)教學資源的開發(fā)（鄧文新）
　　3、網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計與教學評價系統(tǒng)的開發(fā)（柯清超）
　　4、web課程的教學過程設(shè)計及支持系統(tǒng)的研究（陳品德）
　　5、網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計與教學評價理論的應(yīng)用研究（余紅）
　�。ǘ┱n題的研究目標
　　本項目的研究目標是：運用現(xiàn)代教學理論與建構(gòu)主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網(wǎng)絡(luò)教學的設(shè)計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學的設(shè)計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學利用網(wǎng)絡(luò)資源進行網(wǎng)絡(luò)教學的途徑與方法。
　　（三）預(yù)期成果形式
　　1、論文與專著
　　發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學的設(shè)計與評價的一系列學術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡(luò)教學的設(shè)計與評價》。
　　2、電腦軟件
　　開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學評價系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計》專題教學（學習）網(wǎng)站，建立《教學設(shè)計》多媒體資源庫。
　　三、研究方法與技術(shù)路線
　　（一）研究方法與步驟
　　本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
　　對于較大規(guī)模的教學設(shè)計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
　　對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設(shè)，采用實驗研究的方法。
　　關(guān)于教學模式的評價和有關(guān)教學效果的分析，則采用評價研究方法。
　　研究步驟如下：
　　2002年5月-2002年8月，收集資料，建立模型
　　2002年9月-2003年1月，開發(fā)軟件
　　200 ……（未完，全文共5461字，當前僅顯示1917字，請閱讀下面提示信息。收藏《開題報告范文》）