教師節(jié)征文－初為人師

　　五年前，我戴著頂棒球帽，帽檐壓得極低，盯著面前的一本英文字根詞典，時不時，表情冷漠地掃一眼講臺上的老師……那個時候的我絕對沒有想到，有一天，我也會站在講臺上――臺下，是千姿百態(tài)的學生：有人瞌睡，有人聊天，有人記筆記，有人發(fā)短信……
　　大學的時候，雖然成績很好，然而，我并不是一個所謂的“好”學生：三好生、優(yōu)秀學生干
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　　我能告訴他們事實嗎――很多老師在批閱卷子的時候，看到字跡清楚，卷面上所有的空白處都差不多被填滿了，就會給一個不錯的分數(shù)。做到這一點，考前一周翻翻借來的筆記，也便足夠了……
　　不，我只能回答他們說，不要太擔心，學習的能力比具體的分數(shù)重要得多。
　　從前，我最痛恨每節(jié)課都煞有介事點名的老師，可是現(xiàn)在，我理解他們了，用點名來約束學生，遠比用內(nèi)容來吸引學生容易得多，對著空蕩蕩的教室講課，自尊心顯然會大大地受挫。
　　很多時候，學生們熱切而不設(shè)防的眼神，叫人不忍直視，我經(jīng)常會對他們說，不要太迷信某一位老師，如果他不欣賞你，絕對是因為他沒有足夠的時間和能力發(fā)現(xiàn)你。
　　的確如此，無論是哪一階段的老師，拿了多少學位，或者掌握多少具體知識，這都不重要，關(guān)鍵在于，要尊重學生，學會欣賞他們中的每一個人。
　　很多師范院校的門口掛著這樣的匾額：學高為師，身正為范。其實，德高比學高重要得多，對于大學教師而言，傳授具體的知識不重要，在做人的準則方面予以正確地引導，才是當務(wù)之急。
　　社會如此浮躁而功利，今天的大學生面臨各方面的壓力，壓力大到無法排解，一些人便選擇了棄世――如今，不說大學生，連碩士、博士跳樓也都不再新鮮。
　　在我看來，這些情況的出現(xiàn)，與大學漫無目的地擴招頗相關(guān)――有限的老師與數(shù)量龐大的學生之間 ……（未完，全文共1142字，當前僅顯示726字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師節(jié)征文－初為人師》）