不同的榮辱觀,是不同的世界觀、人生觀和價值觀的反映。大學(xué)生正是人生觀、價值觀、世界觀的形成時期,幫助他們形成正確的人生價值取向是教師義不容辭的職責(zé)?倳浱岢隽松鐣髁x榮辱觀,
通過認真的學(xué)習(xí),我們充分認識到它的重要意義,作為一名教育工作者,我們的任務(wù)是如何將榮辱觀_到教育管理過程中,培養(yǎng)有正確榮辱觀的學(xué)生。
“不知榮辱乃不能成人”,這是千百年流傳下來的珠
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常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象,感覺學(xué)生越來越難教等。再是形勢在變,而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡現(xiàn)在跟過去比,現(xiàn)在[本文轉(zhuǎn)載自找文章,到]比過去好,今年又比去年進步了,于是沾沾沾自喜,盲目樂觀,以致于工作中難以創(chuàng)新,難以升位,研究起點不高,其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大。所以我們必須加強學(xué)習(xí),重點應(yīng)該從以下幾個方面學(xué)習(xí)。
1、切實加強政治理論學(xué)習(xí),尤其是馬列主義、_思想、_理論和八榮八恥思想,增強黨性鍛煉的自覺性,進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識,深刻認識到只有理論上清醒和堅定,才能保持政治上的清醒和堅定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累,而是世界觀改造的重大問題,認識到理論水平提高了,看問題的能力也會提高,工作能力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論,才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,才能保證共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性。
2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展,學(xué)校的管理,教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨,對管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),首先從實踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,即使是點點滴滴,同時勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。
3、完善制度增強執(zhí)行制度的嚴肅性,實踐證明,要制定一項制度不難,但要操作好制度卻不易,為增強執(zhí)行制度的嚴 ……(未完,全文共1329字,當(dāng)前僅顯示845字,請閱讀下面提示信息。
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