殫精竭慮 謀求發(fā)展(談學(xué)校如何謀求發(fā)展）

目錄/提綱：……
一、抓住機(jī)遇，主動(dòng)發(fā)展
二、爭(zhēng)取各方支持，謀求和諧發(fā)展
三、深化教育改革，促進(jìn)發(fā)展
四、科研興校，走可持續(xù)發(fā)展之路
二是為教職工創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，提高教科研水平
三是開(kāi)展應(yīng)用性課題研究，以科研促教改
……

　　永嘉縣羅浮中學(xué)校長(zhǎng)、書記：周丐亮
　　隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)學(xué)校教育的要求越來(lái)越高。學(xué)校只有對(duì)社會(huì)巨大的變革迅速做出反應(yīng)，并不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)行為，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和受教育者成長(zhǎng)的需要。時(shí)代在進(jìn)步，事業(yè)在發(fā)展，任何懈怠和懶散都會(huì)造成被動(dòng)，甚至帶來(lái)災(zāi)難性的后果。我們只有強(qiáng)化憂患意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，明確更高的目標(biāo)，堅(jiān)持更高的標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取新的優(yōu)勢(shì)，奪取競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)，才能在新一輪的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。為此必須要有戰(zhàn)略發(fā)展思想，才能更好地提高學(xué)校效能，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。聯(lián)系實(shí)際，學(xué)校如何發(fā)展呢？我想談以下幾點(diǎn)：
　　一、抓住機(jī)遇，主動(dòng)發(fā)展
　　優(yōu)勝劣汰，這是條很殘酷的規(guī)律，也是條很現(xiàn)實(shí)的規(guī)律。有這樣的一則童話故事。非洲大草原的動(dòng)物，太陽(yáng)一出來(lái)，他們就開(kāi)始奔跑。獅子的媽媽教育孩子：“孩子你必須跑得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過(guò)最慢的羚羊，你就得餓死。”在另一場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在
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由于重視品牌戰(zhàn)略，教育質(zhì)量的提升蒸蒸日上，贏得了良好的社會(huì)贊譽(yù)。
　　二、爭(zhēng)取各方支持，謀求和諧發(fā)展
　　如果說(shuō)主動(dòng)發(fā)展的前提在于抓住機(jī)遇，那么和諧發(fā)展的關(guān)鍵在于爭(zhēng)取上下、左右、內(nèi)外的支持與配合。2500年前，孫子在《孫子兵法·計(jì)篇》中就講到“五事七計(jì)”首要的因素就是“道”�！暗勒�，令民與上同意者也，可與之死，可與之生，民弗詭也。”故“上下同欲者勝”。千百年來(lái)，組織中的人們一直夢(mèng)寐以求的最高境界就是“上下同欲”，即建立共同目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)校管理也一樣，只有“上下同欲”，學(xué)校才能和諧發(fā)展，更添活力。
　　怎樣使學(xué)校得到和諧的發(fā)展呢？首先，要爭(zhēng)取政府和上級(jí)主管部門的支持。主要是爭(zhēng)取政策與經(jīng)濟(jì)支持，這是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展必不可少的。其二，是充分利用和發(fā)揮自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。我們以甌北鎮(zhèn)優(yōu)越的地理位置，來(lái)吸收更多的優(yōu)秀人才加盟學(xué)校，同時(shí)以優(yōu)質(zhì)教育資源來(lái)吸引初中畢業(yè)生報(bào)考羅浮中學(xué)。其三，加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系與合作，為學(xué)校的發(fā)展提供更廣闊的空間。如何調(diào)動(dòng)社區(qū)的力量為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，這是學(xué)校非常重要的一項(xiàng)工作。發(fā)揮家長(zhǎng)積極參與和監(jiān)督教育的作用，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，使家庭教育成為學(xué)校教育的補(bǔ)充與延伸，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的關(guān)心和支持，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育的社會(huì)化發(fā)揮應(yīng)有作用。其四，要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與合作。學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。其五，要搞好學(xué)校內(nèi)部的團(tuán)結(jié)與協(xié)作。惟有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，教師才會(huì)感到集體的溫暖，才會(huì)以自己的學(xué)校為榮耀，把竭盡全力為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)做為自己的使命。
　　三、深化教育改革，促進(jìn)發(fā)展。
　　在和諧中謀求發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)外部的支持，但歸根到底還是要靠自身的努力，靠深化學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)改革、靠自身素質(zhì)的不斷增強(qiáng)才得以實(shí)現(xiàn)。深化改革，首先就是要改革傳統(tǒng)的教育觀念，確立現(xiàn)代教育思想。在當(dāng)前應(yīng)著重樹(shù)立以下幾個(gè)觀念：①科學(xué)的人才觀。不以分?jǐn)?shù)高低來(lái)判斷人才，要把每個(gè)學(xué)生都看作是人才去培養(yǎng)、去塑造，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。②平等的師生觀。樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，建立平等、和諧、融洽的師生關(guān)系。③全面的質(zhì)量觀。不能簡(jiǎn)單地以分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判定衡量學(xué)生，要努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美。④高效的教學(xué)觀。講究教學(xué)效率，教師要有事業(yè)心，要有獻(xiàn)身精神，更提倡苦干加巧干的精神。
　　其二，要積極推進(jìn)課程改革。具體抓好三項(xiàng)課程的實(shí)施：①優(yōu)化學(xué)科課程。以課程改革為核心進(jìn)行課堂教學(xué)改革，把優(yōu)化學(xué)科課程落到實(shí)處。②強(qiáng)化活動(dòng)課程。以學(xué)校選修課、學(xué)生社團(tuán)和研究性課題等形式開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生的興趣愛(ài)好和健康的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的施展；③深化環(huán)境課程。一方面進(jìn)一步整治校園衛(wèi)生環(huán)境，結(jié)合文明衛(wèi)生教育培養(yǎng)學(xué)生的文明衛(wèi)生習(xí)慣；另一方面通過(guò)進(jìn)一步綠化校園，創(chuàng)建綠色學(xué)校，充實(shí)富有教育意義和文化藝術(shù)內(nèi)涵的環(huán)境設(shè)置，使每一片地、每一塊墻都能發(fā)揮育人的功能，從而提高人文情懷，提高辦學(xué)品位。
　　其三，要加強(qiáng)學(xué)校管理，牢固樹(shù)立依法治校思想。要十分重視法制建設(shè)，根據(jù)本校的實(shí)際情況，在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，建立一整套科學(xué)、行之有效的管理制度，如校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、獎(jiǎng)懲考核制、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制、全員崗位聘任制、民主監(jiān)督制。學(xué)校的管理做到了有法可依，有章可循。
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