農(nóng)村外出務(wù)工農(nóng)民子女教育現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

　　市政協(xié)常委**
　　當(dāng)前，農(nóng)民外出務(wù)工已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。我市農(nóng)村農(nóng)民外出務(wù)工也極為普遍，全市約47萬(wàn)多名，年收入大約在20億元以上，外出務(wù)工勞動(dòng)力人均5000元以上，這已成為我市多數(shù)農(nóng)民增加經(jīng)濟(jì)收入，改善貧窮面貌的一條重要途徑。可以預(yù)料，在今后一段時(shí)間內(nèi)，農(nóng)民離鄉(xiāng)進(jìn)城務(wù)工的狀況還將繼續(xù)下去。由于各種原因，外出務(wù)工的農(nóng)民不可能全家進(jìn)城，家中未成年的尚在讀書(shū)的子女，只能留在農(nóng)村，托付給孩子的爺爺奶奶，外公外婆，或其他親朋好友代為照看，稍大一點(diǎn)的孩子，干脆讓他們自己打點(diǎn)自己的生活，甚至還要照看年幼的弟妹。
　　這些農(nóng)村“留守孩子”，由于得不到父母的關(guān)愛(ài)和家庭的溫暖，其教育和身心健康都受到了嚴(yán)重影響，并由此引發(fā)了一些社會(huì)問(wèn)題，已經(jīng)開(kāi)始受到全社會(huì)的關(guān)注。
　　我市農(nóng)村“留守孩子”的現(xiàn)狀如何？有何問(wèn)題？如何解決？我們帶著這些問(wèn)題，深入到我市固鎮(zhèn)縣農(nóng)村進(jìn)行了一次實(shí)地調(diào)查�，F(xiàn)將調(diào)查的有關(guān)情況報(bào)告如
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略647字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
　17
　　初 三
　　535
　　46
　　27
　　13.6
　　高 一
　　480
　　39
　　26
　　13.5
　　高 二
　　389
　　14
　　16
　　7.7
　　由此表可見(jiàn)，初一的學(xué)生年齡最小，而父母外出務(wù)工的比例卻最高。在此年齡段的學(xué)生自控能力最差，是最需要父母雙親呵護(hù)和家庭溫暖的，而恰恰此時(shí)缺少了父母的關(guān)愛(ài)和家庭溫暖，這將給孩子們帶來(lái)的嚴(yán)重后果可想而知。
　　三、調(diào)查問(wèn)卷的情況
　　為了方便調(diào)查，針對(duì)需要了解的問(wèn)題，我們?cè)O(shè)計(jì)了一張調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查問(wèn)卷列出了30個(gè)問(wèn)題，它們涵蓋了年齡、性別、父母外出情況、父母聯(lián)系情況、個(gè)人學(xué)習(xí)、生活、思想及課外活動(dòng)情況，以及對(duì)父母外出務(wù)工的態(tài)度及希望等。
　　在校方的協(xié)助下，在石湖中學(xué)我們發(fā)放了180份調(diào)查問(wèn)卷，收回了180份。石湖小學(xué)，我們發(fā)放了50份，收回了50份。
　　事后，我們對(duì)這230份調(diào)查問(wèn)卷逐項(xiàng)進(jìn)行了認(rèn)真地統(tǒng)計(jì)和分析、歸類。
　　我們認(rèn)為，兩校接受調(diào)查的學(xué)生們的回答是認(rèn)真的，實(shí)事求是的，它們基本上可反映“留守孩子”的當(dāng)前生活學(xué)習(xí)及思想心理等有關(guān)情況。
　　通過(guò)分析，我們認(rèn)為農(nóng)村“留守孩子”的問(wèn)題可以大致歸納為四個(gè)方面：生活行為失范、心理健康障礙、學(xué)習(xí)課業(yè)困難、違紀(jì)違規(guī)行為趨多。其中，以下列問(wèn)題尤為普遍和嚴(yán)重。
　　四、“留守孩子”普遍存在的問(wèn)題
　　1、普遍“不同意”，產(chǎn)生孤獨(dú)、寂寞感
　　在石湖小學(xué)，從問(wèn)卷中反映出，在11-14歲的學(xué)生中44人有43人不同意父母外出務(wù)工，15-18歲的學(xué)生中6人全部表示不同意父母外出。
　　在石湖中學(xué)，180人中有129人不同意父母外出，同意的為32人，其余19人無(wú)所謂。
　　大多數(shù)“留守孩子”都不希望自己的父母外出務(wù)工。父母的外出，使他們長(zhǎng)期得不到父母關(guān)愛(ài)和撫慰，因此，非常想念在外的父母親，看到別的孩子有父母為伴，自己就有一種寂寞和孤獨(dú)感。
　　很明顯，父母外出務(wù)工違背了大多數(shù)孩子們的心愿，使他們從小就被迫生活在無(wú)奈、無(wú)助和無(wú)望之中。調(diào)查顯示，年齡越小的孩子越渴望同父母在一起，父母外出務(wù)工使他們幼小的心靈從小就蒙上了孤獨(dú)的陰影，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)極為不利�！傲羰睾⒆印贝蠖啾憩F(xiàn)為性格孤僻、內(nèi)向，不愿與人交往和溝通。
　　2、失去了家，普遍缺乏安全感
　　父母不在家，“留守孩子”放學(xué)歸來(lái)，沒(méi)有家的感覺(jué)，他們失去了家，產(chǎn)生失落感，普遍感到安全沒(méi)有保障，尤其女孩子更是如此。
　　石湖中學(xué)，180個(gè)被調(diào)查的學(xué)生中，有95人表示沒(méi)有安全感，其中女孩子為64人，她們經(jīng)常處在擔(dān)驚受怕與戒備之中。多數(shù)“留守孩子”對(duì)他人缺乏信任，為了安全，自我封閉，為人處事一般都顯得膽小謹(jǐn)慎，以致心理不健全，從而影響到他們正確的認(rèn)識(shí)社會(huì)及正常的人際交往，因而也影響到他們能力的鍛煉和提高。
　　3、打工能掙錢(qián)，讓學(xué)習(xí)受到影響
　　父母是孩子的第一老師。有些外出務(wù)工者在長(zhǎng)期的打工生涯中或多或少形成了一種“讀不讀書(shū)都無(wú)關(guān)緊要”，“只要能打工，照樣能掙錢(qián)”的思想。在教育孩子上也往往流露出“上不了學(xué)，大一點(diǎn)跟爸媽一起打工去”的傾向。這種思想潛移默化，助長(zhǎng)了一些“留守孩子”的厭學(xué)情緒和“讀書(shū)無(wú)用”的思想。這樣，在學(xué)校里，這些孩子往往不能接受學(xué)校和老師的嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)上沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力，缺乏刻苦認(rèn)真的勁頭，學(xué)習(xí)成績(jī)自然難以達(dá)到理想程度。由于沒(méi)有 ……（未完，全文共5172字，當(dāng)前僅顯示1816字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《農(nóng)村外出務(wù)工農(nóng)民子女教育現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告》）