隨著科學(xué)技術(shù)和it行業(yè)的迅速發(fā)展與推廣應(yīng)用,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域發(fā)揮了前所未有的作用,同時(shí)給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了具大的機(jī)遇和挑戰(zhàn),傳統(tǒng)的學(xué)校教育模式受到了具大的壓力,信息技術(shù)工具使現(xiàn)代學(xué)校教育充滿(mǎn)了更多地情趣、魅力和生機(jī),也使學(xué)生獲得了更多的民主、權(quán)利和自己活動(dòng)的空間,為了更好地發(fā)揮信息技術(shù)等現(xiàn)代媒體在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛開(kāi)展和應(yīng)用,推動(dòng)學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)的順利開(kāi)展,特成立市信息技術(shù)協(xié)會(huì)。
市信息技術(shù)協(xié)會(huì)成立
策劃方案
策劃者:鮑亨永
單
……(新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略412字,正式會(huì)員可完整閱讀)……
術(shù)本身的內(nèi)涵,提議將信息技術(shù)協(xié)會(huì)分成幾個(gè)模塊來(lái)進(jìn)行開(kāi)展工作。
第一模塊:信息技術(shù)相關(guān)的理論模塊
主要負(fù)責(zé)學(xué)校信息技術(shù)課堂教學(xué)等各方面事務(wù),廣泛開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)的研究,如課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究、課堂教學(xué)管理研究、課堂教學(xué)績(jī)效研究等。
第二模塊:技術(shù)模塊
負(fù)責(zé)實(shí)施學(xué)校信息化的技術(shù)管理、維修等事務(wù),如學(xué)校電腦維修相關(guān)知識(shí),學(xué)校相關(guān)軟件的培訓(xùn)、使用教育(如學(xué)籍管理、校校通、學(xué)校網(wǎng)站等)。
第三模塊:信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合模塊
主要探討信息技術(shù)與其他相關(guān)學(xué)科教學(xué)的整合、課件制作的培訓(xùn)教育、整合的效果研究等等。
3、協(xié)會(huì)的認(rèn)識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)
3.1顧問(wèn)
——張文杰教授(溫州大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)、教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)家)
——王佑鎂(華東師大教育技術(shù)學(xué)博士、溫州大學(xué)專(zhuān)任教師)
。ㄒ陨蟽晌粚(zhuān)家是我大學(xué)的導(dǎo)師,在教育技術(shù)信息化建設(shè)方面有很厚的造詣,我可以幫助聯(lián)系他們)
——溫州市電教管專(zhuān)家
——市教育局領(lǐng)導(dǎo)
3.2會(huì)長(zhǎng)、理事及會(huì)員
會(huì)長(zhǎng):市教育局、儀器站直接任命
理事:理事的選拔原則
。1)具有廣泛的區(qū)域性
每個(gè)學(xué)區(qū)至少要1—2名在技術(shù)、理論或者整合方面有專(zhuān)長(zhǎng)的教師擔(dān)任,這樣也可以負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)里的工作,同時(shí)擔(dān)任學(xué)區(qū)的信息技術(shù)教學(xué)研員,定期舉行各種活動(dòng);
(2)具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力(學(xué)術(shù)性)
理事選拔最好是具備一定的研究能力,能進(jìn)行初步的課題研究;
(3)溝通交流協(xié)調(diào)能力
能夠在學(xué)區(qū)組織一些適當(dāng)?shù)墓ぷ,共同推?dòng)學(xué)區(qū)信息化工作的開(kāi)展。
3.3會(huì)員
由個(gè)人自愿報(bào)名,協(xié)會(huì)審核批準(zhǔn)參加入會(huì)。
4、協(xié)會(huì)工作開(kāi)展
4.1定期舉行一次年會(huì)
每次年會(huì)由協(xié)會(huì)確定一個(gè)主題,然后再分幾個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行討論,召開(kāi)年會(huì)期間,采取多種形式進(jìn)行研討,年會(huì)前廣泛發(fā)動(dòng)廣大教師就專(zhuān)題內(nèi)容撰稿,評(píng)出優(yōu)秀
論文。
4.2其他各種活動(dòng)
5、活動(dòng)開(kāi)展(設(shè)想)
5.1教師部分
¬ ——市現(xiàn)代教育技術(shù)(電教)論文評(píng)選
——市信息技術(shù)與課程(學(xué)科教學(xué))整合課件評(píng)比
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