2006年創(chuàng)建“學習型機關”工作總結

　　2006年，我局在區(qū)委、區(qū)政府及市國土資源局的領導下，以“三個代表”重要思想為指針，以服務“兩個率先”和全面優(yōu)化政務環(huán)境為宗旨，以轉(zhuǎn)變職能、改進作風、搞好服務、提高效率、務實高效、廉潔為目標，繼續(xù)開展學習型機關的建設活動，并取得了一定成效。目前，我局干部職工已普遍確立了“人人學習、終身學習”和“學用結合、學以致用”的理念，為建設學習型、服務型機關奠定了更堅實的基矗
　　一、創(chuàng)建意識不斷增強，創(chuàng)建力度不斷加大
　　1、局領導的高度重視成為創(chuàng)建活動取得成效
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和其他工作方面提出了很多建設性的意見，既體現(xiàn)了我局創(chuàng)建意識和創(chuàng)建力度的不斷加強，也體現(xiàn)了我局在創(chuàng)建工作中付出的智慧和心血。
　　二、各類制度逐步建立，創(chuàng)建機制日趨完善
　　1、制度建設強化了學習的動力。我局為激發(fā)自覺學習的動力，一方面堅持將干部職工的學習情況與年度考核、評先評優(yōu)等緊密結合。另一方面，把建設學習型機關和創(chuàng)建“好班子”、創(chuàng)建文明機關等活動緊密結合起來，同創(chuàng)共建，互相促進，有效強化了干部職工學習的自覺性和原動力。
　　2、制度建設大大增強了領導班子的學習力。在原有規(guī)章制度的基礎上，我局加強了中心組的學習制度、領導班子崗位目標責任制、黨員民主生活會等制度建設，充分發(fā)揮了領導班子的示范作用和輻射作用。
　　3、機制創(chuàng)新成為學習力新的增長點。我局建立健全了創(chuàng)建學習型機關的考核激勵機制，為創(chuàng)建學習型機關作了重要保證。在日趨完善的同時，考核機制與競爭上崗、評先評優(yōu)結合起來，獎優(yōu)罰劣，賞罰分明�？荚u機制、激勵機制、責任機制等紛紛在創(chuàng)建中發(fā)揮出了巨大作用。
　　三、創(chuàng)建內(nèi)容得到充實，工作載體繼續(xù)創(chuàng)新
　　1、充分發(fā)揚優(yōu)勢載體的作用，繼續(xù)弘揚學習精神。幾年來，在我局全體黨員干部的共同努力下已經(jīng)奠定了良好的基礎，不僅具備了比較完善的組織機構和創(chuàng)建載體，而且形成了深入發(fā)展和不斷創(chuàng)新的良好態(tài)勢。我局結合工作實際，進行了認真組織和精心準備，讓廣大干部職工積極參加學習，提高了理論修養(yǎng)，也便于結合實踐，真正把所學用于工作。
　　2、積極創(chuàng)新學習載體，提高效率成效顯著。創(chuàng)新是工作的生命力所在，也是創(chuàng)建活動得以發(fā)揮作用的支點。我局在結合工作實踐的前提下，進行了大膽的探索和嘗試，利用多種形式和載體開展創(chuàng)建工作。在提高干部隊伍素質(zhì)，深化創(chuàng)建、服務中心，取得了較好效果。在讀書活動、業(yè)務學習依法行政等各方面我局都不斷推出新的舉措，堅持把服務經(jīng)濟、促進發(fā)展作為工作重心，為優(yōu)化政務環(huán)境作出了重要貢獻。
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