江文選學(xué)習(xí)心得-黨校版

　　
　　中央的《決定》和_總書記的重要講話，用五個(gè)字對(duì)《_文選》出版發(fā)行的重大意義作了高度概括：“最好的教材”。具體講，就是為我們更深入地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想，提供了最好的教材；為我們更好地用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作、繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程，提供了最好的教材。那么，《_文選》為什么能夠成為“最好的教材”呢？這是由《_文選》內(nèi)容上的三個(gè)特點(diǎn)所決定的。
　　《_文選》生動(dòng)記錄了十三屆四中全會(huì)以來(lái)13年非同凡響的歷史進(jìn)程，因
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的寶貴經(jīng)驗(yàn)，因而它也成為我們更深刻領(lǐng)會(huì)這13年所形成的基本經(jīng)驗(yàn)的最好教材。我們黨從來(lái)是一個(gè)高度重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的黨，并且也是一個(gè)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的黨。通讀《_文選》，我們會(huì)深切地感覺到，《_文選》中絕大多數(shù)文章，從一定意義上講，都是在總結(jié)方方面面工作的經(jīng)驗(yàn)。在《_文選》一至三卷中，最重要的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的文章有三篇：即在紀(jì)念十一屆三中全會(huì)召開20周年大會(huì)上的講話中對(duì)改革開放20年經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)；在通報(bào)中央政治局常委“三講”情況的講話中對(duì)主政10年經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)；在十六大報(bào)告第一部分中對(duì)主政13年經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。這些基本經(jīng)驗(yàn)，標(biāo)志著我們黨對(duì)“三大規(guī)律”的認(rèn)識(shí)、把握和運(yùn)用的水平都達(dá)到了一個(gè)新的高度。因此，通過(guò)學(xué)習(xí)《_文選》，深刻領(lǐng)會(huì)并長(zhǎng)期堅(jiān)持這些寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們提高應(yīng)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)復(fù)雜局面、領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的能力和水平，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，具有十分重大的意義。
　　《_文選》集中展現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的重大理論成果，系統(tǒng)闡述了“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系，因而它也成為我們更好地學(xué)習(xí)，更準(zhǔn)確、完整地把握“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系的最好教材。《_文選》出版前，我們學(xué)習(xí)、宣傳、研究“三個(gè)代表”重要思想所遇到的最大困難就是缺少原著依據(jù)。當(dāng)時(shí)我們學(xué)習(xí)和研究“三個(gè)代表”重要思想主要依據(jù)僅是一些零星的文本，如中央文獻(xiàn)出版社出版的_《論科學(xué)技術(shù)》、《論“三個(gè)代表”》、《論黨的建設(shè)》以及《_論有中國(guó)特色社會(huì)主義》、《_論加強(qiáng)和改進(jìn)執(zhí)政黨建設(shè)》等，但這些文本不是專題摘編，就是語(yǔ)錄匯編，都不夠系統(tǒng)、完整。通讀《_文選》一至三卷后，我深深感到，這三卷比較全面地反映了“三個(gè)代表”重要思想孕育、形成、發(fā)展的歷史軌跡，集中反映了“三個(gè)代表”重要思想中一系列富有獨(dú)創(chuàng)性的理論成果，從而為我們深入學(xué)習(xí)、研究“三個(gè)代表”重要思想提供了最好的文本依據(jù)。因此，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論工作者學(xué)習(xí)《_文選》，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想理論建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程，更好地把握“三個(gè)代表”重要思想與科學(xué)發(fā)展觀之間既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的統(tǒng) ……（未完，全文共1803字，當(dāng)前僅顯示1146字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《江文選學(xué)習(xí)心得-黨校版》）