努力成為一名合格的研究生指導(dǎo)教師

目錄/提綱：……
一、吸引優(yōu)秀考生
二、學(xué)生品德和信心的培養(yǎng)
三、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
四、研究生綜合素質(zhì)教育
五、打基礎(chǔ)與出論文的矛盾
六、研究方向和論文選題與“個性化定制”
七、培養(yǎng)計劃的制定與實施
八、研究生參與國際學(xué)術(shù)交流與合作研究
九、對學(xué)生關(guān)懷與嚴(yán)格管理
一、吸引優(yōu)秀考生
二、學(xué)生品德和信心的培養(yǎng)
三、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
四、學(xué)生綜合素質(zhì)教育
五、打基礎(chǔ)與出論文的矛盾
六、研究方向和論文選題與“個性化定制”
七、研究生培養(yǎng)計劃的制定與實施
八、研究生參與國際學(xué)術(shù)交流和合作研究
九、對學(xué)生關(guān)懷與嚴(yán)格管理
十、優(yōu)秀博士學(xué)位論文指標(biāo)體系與最近的調(diào)查
……

　　討論內(nèi)容
　　一、吸引優(yōu)秀考生
　　二、學(xué)生品德和信心的培養(yǎng)
　　三、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
　　四、研究生綜合素質(zhì)教育
　　五、打基礎(chǔ)與出論文的矛盾
　　六、研究方向和論文選題與“個性化定制”
　　七、培養(yǎng)計劃的制定與實施
　　八、研究生參與國際學(xué)術(shù)交流與合作研究
　　九、對學(xué)生關(guān)懷與嚴(yán)格管理
　　十、優(yōu)秀博士學(xué)位論文指標(biāo)體系與最近的調(diào)查
　　一、吸引優(yōu)秀考生
　　我們的一些較為成功的做法，包括
　�。�1）開放日（openday）；
　�。�2）到大學(xué)給高年級本科生和研究生（而不是老師）作學(xué)術(shù)講座的同時進行招生宣傳；
　�。�3）組織導(dǎo)師集體去外地的重點院校去作學(xué)術(shù)講座和招生咨詢；
　　（4）招生網(wǎng)頁、導(dǎo)師主頁和宣傳小冊子的制作；
　�。�5）暑期研討班（summerschool）與大學(xué)生夏令營
　　最近幾年，我基本上是在80個北京大學(xué)與清華大學(xué)的免試推薦生中選擇1-2個成為碩士生
　��；博士考生的錄取率為1/25-1/20。
　　二、學(xué)生品德和信心的培養(yǎng)
　　思想品德和科學(xué)精神的教育是研究生培養(yǎng)工作中的一個重要方面。
　　經(jīng)常邀請一些國內(nèi)外著名學(xué)者給學(xué)生講愛國主義、講如何做人、講
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略822字，正式會員可完整閱讀）……　
的研究工作，在報告時必須講2點：（1）與國際上（本方
　　向）已經(jīng)發(fā)表的最好工作相比，你的工作有什么優(yōu)點？（2）對本（�。⿲W(xué)科的發(fā)展可能
　　產(chǎn)生的影響是什么？
　　久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的思維模式。
　　其它做法，包括
　�。�1）鼓勵學(xué)生去聽許多非本專業(yè)的學(xué)術(shù)講座，如丘成桐院士講的幾何對數(shù)學(xué)發(fā)展的影響
　　、霍金教授講的弦理論等；
　　（2）鼓勵自己的學(xué)生與國外的一流學(xué)者直接討論問題等；
　�。�3）在海外給每個學(xué)生選擇一個co-supervisor共同指導(dǎo)學(xué)生的研究，由于每個
　　co-supervisor都是水平很高的學(xué)者而且知識結(jié)構(gòu)與我的有一定的互補性，所以考慮問題
　　的視角更加多維，對學(xué)生的發(fā)展有很大的好處；
　　（4）邀請在學(xué)科前沿工作的知名學(xué)者來作學(xué)術(shù)講座（每年我個人邀請的海外學(xué)者約40人
　　次），對學(xué)生的要求不是要他們聽懂講座的細節(jié)，而是要求他們養(yǎng)成提問的習(xí)慣、搞清楚
　　講座人考慮問題的角度以及該領(lǐng)域有哪些基本問題以及發(fā)展趨勢。
　　四、學(xué)生綜合素質(zhì)教育
　　其實對研究生也有如何開展綜合素質(zhì)教育的問題。
　　中國科學(xué)院研究生教育的定位是什么？過去有老師講：“中國科學(xué)院是培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域
　　研究生的黃埔軍�！�。如果認同這個提法，那么我們的畢業(yè)生應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)？
　　我們進行了一些探索，例如
　�。�1）為培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，鼓勵研究生選修人文科學(xué)的課程；購置和推薦一些經(jīng)典的
　　哲學(xué)、科學(xué)史和人物傳記方面的書籍給研究生閱讀等；
　�。�2）為培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，讓研究生參與國際會議的組織工作；鼓勵他們自己策劃較
　　為大型的活動，例如重點實驗室的開放日現(xiàn)在基本上都是由研究生為主來策劃和組織的；
　　鼓勵研究生自己組織起來定期舉辦研討班和辯論會等；
　�。�3）為提高學(xué)生的外語運用能力和溝通能力，邀請外國教授來北京給研究生講授一些專
　　業(yè)課程；平時鼓勵學(xué)生之間以及與導(dǎo)師用英文交談和討論問題；為在研究生之間營造良好
　　的用外語交談溝通的環(huán)境，招收一些外國留學(xué)生來長期學(xué)習(xí)與合作研究；
　　（4）讓研究生參與相關(guān)學(xué)科規(guī)劃的討論和參與重點研究項目的研究，讓他們有廣闊的視
　　野和學(xué)科戰(zhàn)略思維；
　�。�5）有目的地組織研究生設(shè)計一些項目，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神；
　　（6）購置一些必要的運動器材，鼓勵研究生開展多種體育活動，加強身體鍛煉，保證他
　　們有強健的體魄；
　　（7）在讀書期間，選派優(yōu)秀學(xué)生到海外大學(xué)開展合作研究（到目前為止，我的絕大多數(shù)
　　學(xué)生都獲得了這樣的機會），鍛煉他們的綜合能力；
　�。�8）計算機技能的培訓(xùn)；
　�。�9）請社會人士開設(shè)講座，盡可能讓研究生對社會有更多的了解等
　　由于我們畢業(yè)生的綜合素質(zhì)較高，所以他們都能找到自己滿意的工作，而且深得用人單位
　　的好評與重用。例如，2000年博士畢業(yè)生李仲飛在畢業(yè)前，清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院就答應(yīng)給他
　　“正教授”的位置，后來中山大學(xué)給了他“特聘教授”的位置；2002年博士畢業(yè)生李仲翔
　　在畢業(yè)前被聘為華夏基金國際部副總裁兼公司人力資源總監(jiān)。
　　五、打基礎(chǔ)與出論文的矛盾
　　在某些高校，有導(dǎo)師把學(xué)生當(dāng)成廉價勞動力的傾向。既然我們希望自己的學(xué)生將來成為科
　　學(xué)將才、帥才和企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)，那么打好寬廣堅實的知識基礎(chǔ)就尤為重要。
　　我們不僅鼓勵學(xué)生在中國科學(xué)院院內(nèi)選修必要的基礎(chǔ)課程、鼓勵他們?nèi)デ迦A大學(xué)和北京大
　　學(xué)選修不少專業(yè)課，而且我自己也在數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院和研究生院給學(xué)生開設(shè)課程（
　　平均每年至少開設(shè)一門課）、還經(jīng)常邀請國外的教授來北京為我們的學(xué)生開設(shè)一些
　　shortcourses。以我2003年畢業(yè)的4個博士研究生為例，他們平均每人有考試成績的課程
　　達8門（不包括外語和科學(xué)哲學(xué)）。
　　也有人認為：博士研究生用不了修這么多的課程；修課程的時間多了，自然做研究和寫論
　　文的時間就少了。
　　這是一對矛盾，但解決這個矛盾要用長遠發(fā)展的眼光來處理。雖然學(xué)生在讀書期間可能會
　　少寫了1-2篇論文，但有了良好的基礎(chǔ)可以使得學(xué)生做出更高質(zhì)量的研究工作來，將來畢
　　業(yè)后的發(fā)展空間也會大許多。
　　六、研究 ……（未完，全文共8449字，當(dāng)前僅顯示2307字，請閱讀下面提示信息。收藏《努力成為一名合格的研究生指導(dǎo)教師》）