文明單位創(chuàng)建計(jì)劃

　　今年是實(shí)現(xiàn)“十五”計(jì)劃的起步之年，又是新一輪精神文明建設(shè)規(guī)劃的創(chuàng)建年。我園在連續(xù)兩屆被評(píng)為上海市農(nóng)口級(jí)文明單位的基礎(chǔ)上，決心在新一輪精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，緊緊依靠廣大教職員工，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，努力實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)精神文明創(chuàng)建的更高目標(biāo)。
　　一、指導(dǎo)思想
　　在以_同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以_理論為指導(dǎo)。全面貫徹“三個(gè)代表”的重要思想。以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以“圍繞教育抓創(chuàng)建，抓好創(chuàng)建促教育”為宗旨，以社會(huì)主義思想道德建設(shè)為核心，堅(jiān)持創(chuàng)建工作立足高起點(diǎn)。強(qiáng)化軟硬件建設(shè)。教育工作體現(xiàn)高質(zhì)量，
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業(yè)務(wù)知識(shí)精，工作能力強(qiáng)的教職工隊(duì)伍。
　　、建立窗口形象，突出示范幼兒園的示范、輻射、服務(wù)功能，在深化學(xué)校內(nèi)部_改革中，不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)，優(yōu)化管理，積極開展教育科研工作，探索教育規(guī)律，推動(dòng)幼教的發(fā)展。
　　、認(rèn)真推行“校務(wù)公開”工作，提高認(rèn)識(shí)，建立機(jī)制。明確職責(zé)，落實(shí)內(nèi)容，途徑。切實(shí)推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)。
　　、以創(chuàng)建青年文明崗，文明組室活動(dòng)為載體，以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手。大力倡導(dǎo)“五種精神”，培育“五種意識(shí)”。形成團(tuán)結(jié)互助，文明禮貌，助人為樂的良好_形象。
　　、創(chuàng)建優(yōu)美舒適的校園文化環(huán)境。在保持園內(nèi)外環(huán)境潔、齊、美的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步作好梅花，綠化工作，并創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，充分展示環(huán)境示范校的風(fēng)采。
　　、綜合治理工作，把學(xué)校安全工作列為首要工作，加以重視，嚴(yán)格規(guī)章制度，定期檢查各類運(yùn)動(dòng)器具，電線電路，食品衛(wèi)生等，加強(qiáng)治安防范，確保師生安全。
　　三、具體措施
　　、組織廣大黨員干部、教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，_思想，_理論，_的一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)宣傳黨的十五屆五中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)宣傳黨的各項(xiàng)方針政策，加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治，國內(nèi)外形勢及黨紀(jì)國法的宣傳教育，堅(jiān)持以法_，以德治園。
　　、實(shí)施素質(zhì)教育以開展自主教育為切入口，從探索性主題活動(dòng)的研究著手，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神，優(yōu)化教師的教育行為，促使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。
　　、借“上海五國”元首會(huì)晤及會(huì)議在上海召開的契機(jī)，深入開展“做文明職工，樹行業(yè)”的活動(dòng)，鼓勵(lì)教職工以嶄新的精神風(fēng)貌和飽滿的工作熱情，以做好本職工作的實(shí)際行動(dòng)支持兩會(huì)召開。
　　、積極投入到建設(shè)國家級(jí)生態(tài)保護(hù)區(qū)及“國家衛(wèi)生縣城”的創(chuàng)建工作中來，開展園本德育活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，堅(jiān)持每天小掃除，每周大掃除制度，人人參與衛(wèi)生城鎮(zhèn)的勞動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，美化校園。
　　、采用多種形式，多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)。
　�。┙⑶嗄旯歉山處煄Ы讨贫�，開展傳、幫、帶活動(dòng)，促使青年教師在實(shí)踐中盡快的成長。
　�。┕膭�(lì)教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，技能的學(xué)習(xí)，較好的掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
　�。┙⒓�(lì)競爭機(jī)制，促進(jìn)教師素質(zhì)提高，如反映教師自身素質(zhì)采用積分制，綜合考核采用星級(jí)制等。
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