縣##街道辦教育辦公室工作紀(jì)實(shí)

　　
　　風(fēng)正揚(yáng)帆踏浪行
　　——臨邑縣臨盤街道辦教育辦公室工作紀(jì)實(shí)
　　臨盤街道辦教育辦公室緊緊圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心，以“三項(xiàng)工程“為重點(diǎn)，以教育現(xiàn)代化為辦學(xué)目標(biāo)，以優(yōu)化管理為主線，樹立現(xiàn)代化的辦學(xué)思想，積極創(chuàng)辦現(xiàn)代化的辦學(xué)條件，建設(shè)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，構(gòu)建現(xiàn)代化的管理體系，靠務(wù)實(shí)創(chuàng)新尋求發(fā)展，用恢宏的氣魄，超常的大思路、大動作、大手筆，繪寫出了臨邑教育史上最新、最美的壯麗詩篇，成為臨邑縣名副其實(shí)的教育窗口單位。
　　一個個驕人的成績，一面面鮮紅的獎牌、錦旗，讓人們切實(shí)地感受到臨盤教辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員殫精竭慮的謀劃和超乎尋常的全身心投入；感受到臨盤教辦教育工作者對黨的教育事業(yè)的無限忠誠、熱愛以及他們?yōu)榇怂冻龅男燎谂�。然而，面對記者的采訪，一向?yàn)槿说驼{(diào)、謙遜的臨盤教辦主任劉振強(qiáng)卻再三強(qiáng)調(diào)，這都得益于黨中央優(yōu)先發(fā)展教育政策的實(shí)施；得益于上級領(lǐng)導(dǎo)以及各有關(guān)部門的鼎力支持和幫助；得益于全體教職員工一流敬業(yè)精神的充分體現(xiàn)……
　　解讀臨盤教育事業(yè)迅猛發(fā)展的軌跡，你就會深深地被創(chuàng)業(yè)者們所表
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思型教師，努力做研究型教師”的目標(biāo)，在中小學(xué)教師中深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，把學(xué)習(xí)進(jìn)修、參加教科研變成教師的需要，變 “要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教辦實(shí)施教師“單元式”學(xué)習(xí)，每月圍繞一個重點(diǎn)，每周下發(fā)一期學(xué)習(xí)資料。以新課程理論和教辦為各單位訂閱的小學(xué)27種，中學(xué)35種報(bào)刊為依托開展學(xué)習(xí)競賽活動，中小學(xué)教師人均學(xué)習(xí)筆記達(dá)一萬多字，提高了教師的理論水平。
　　臨盤教辦充分發(fā)揮教研員業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)勢，全面實(shí)施校本培訓(xùn)工程，建立健全關(guān)于校本培訓(xùn)的一系列規(guī)章制度和教師校本培訓(xùn)檔案，深入開展校本培訓(xùn)活動，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。臨盤教辦在有限的經(jīng)費(fèi)中拿出一部分來優(yōu)先保證骨干教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)歸來后，教研室組織了觀看錄像培訓(xùn)和學(xué)習(xí)報(bào)告會，各學(xué)校組織了學(xué)習(xí)座談會，交流匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，與教師共享優(yōu)秀的教育資源。他們注重學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運(yùn)用于教學(xué)教研實(shí)際，并且在中小學(xué)深入開展了“杜郎口教學(xué)模式改革”，極大地提高了課堂效益。
　　加強(qiáng)教學(xué)管理，提高管理水平
　　臨盤教辦對教學(xué)的常規(guī)提出新要求，對教學(xué)常規(guī)中的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置、單元測試、學(xué)習(xí)筆記、聽課評課、教學(xué)反思、學(xué)生書寫等九個方面，做了明確具體的規(guī)定，并作為常規(guī)檢查評價依據(jù)，課怎么上，備課必須怎么寫，確保教案的規(guī)范實(shí)用，徹底杜絕了假備課、抄教案的現(xiàn)象發(fā)生。教育辦公室同時加強(qiáng)對各學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)，通過聽課、評課，檢查備課、作業(yè)、圖書利用和實(shí)驗(yàn)操作等常規(guī)落實(shí)情況，深入指導(dǎo)教學(xué)。他們加大教學(xué)常規(guī)的督查力度，對教師的備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查情況實(shí)行周查周報(bào)制度，提高了教學(xué)常規(guī)管理水平。
　　各學(xué)校建立了“級級把關(guān)，段段落實(shí)”的質(zhì)量管理機(jī)制，強(qiáng)化單元過關(guān)檢測，定期對各年級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)分析和正確評價，公布教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況。同時在學(xué)期初由教師自己定出本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，由校長和教辦負(fù)責(zé)人簽字后在教研室存檔，真正把講、練、考、評、補(bǔ)等一系列教學(xué)流程納入目標(biāo)管理，實(shí)行真抓實(shí)管，嚴(yán)抓細(xì)管，校長深入一線上課，堅(jiān)持聽課，評課，指導(dǎo)教育教學(xué)，增強(qiáng)了校長教師抓教學(xué)質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感。
　　抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，落實(shí)課堂“三清”措施。在抓好單元過關(guān)考試的基礎(chǔ)上，臨盤教辦認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，狠抓“三清”的落實(shí)，以此來推動教學(xué)質(zhì)量的全面提高。他們實(shí)行后進(jìn)生成長導(dǎo)師制，要求各學(xué)校每位教師承包3~5名后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化情況與考核掛鉤。全面實(shí)施小組教學(xué)，開展“兵教兵”活動，注重因材施教和分層次教學(xué)，作好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。教研室結(jié)合學(xué)洋思實(shí)驗(yàn)班的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，每周對各學(xué)校進(jìn)行“單元過關(guān)測試”，檢查“周周清”完成情況。學(xué)區(qū)與學(xué)區(qū)之間，平行班對比，教研室及時把測試結(jié)果反饋各單位，對“清”不了的個別學(xué)生，由任課教師利用課余時間幫助落實(shí)補(bǔ)救措施，在規(guī)定時間內(nèi)重新驗(yàn)收，直到過關(guān)為止。對“清”不了的學(xué)生數(shù)超過5%的班級掛黃牌，并責(zé)令教師改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。
　　實(shí)施科研興教工程，促使教學(xué)質(zhì)量提高
　　臨盤教辦樹立了“科研興教”的辦學(xué)思想，把教科研作為提高教學(xué)質(zhì)量的一個新的增長點(diǎn)。在集體備課改革上，臨盤教辦提出“六個注重”，即注重體現(xiàn)新課改理念，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重教學(xué)反思，注重實(shí)用，注重教學(xué)手段的運(yùn)用，注重教學(xué)借鑒，力求提高備課效益，達(dá)到“六個統(tǒng)一”。通過集體備課減少了無效教學(xué)環(huán)節(jié)，提高了課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。他們以課堂模式改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)改革。中小學(xué)以課堂為主陣地，大力推進(jìn)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，在全體教師中深入開展了“學(xué)洋思教學(xué)課型達(dá)標(biāo)課”活動，通過學(xué)標(biāo)、立標(biāo)、達(dá)標(biāo)三個階段，全體參與，人人過關(guān)，促進(jìn)了教師課堂模式的轉(zhuǎn)型和教學(xué)效益的提高。在廣大師生的共同努力下，教學(xué)改革取得良好效果，各中小學(xué)形成了人人參與、踴躍教改的氛圍，課堂教學(xué)大有改觀，廣大教師教學(xué)觀念新 ……（未完，全文共4009字，當(dāng)前僅顯示2025字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣##街道辦教育辦公室工作紀(jì)實(shí)》）