讀魯迅《立論》有感

　　八十多年前，魯迅先生寫《立論》的本意，是想通過(guò)文章來(lái)諷刺當(dāng)時(shí)文學(xué)藝術(shù)界里的一些人，寫文章時(shí)沒(méi)有針對(duì)性，不能像自己一樣“舉起投槍”，只會(huì)一味地“為藝術(shù)而藝術(shù)”；而并非描述或反映當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)世界里的眾生相，盡管那時(shí)還是黑暗的舊社會(huì)。
　　
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用對(duì)話的形式，通過(guò)大量的富有諷刺意味的語(yǔ)言來(lái)刻畫“類型”，進(jìn)而傳遞出作者內(nèi)心深處的憤憤之情。不同的人有不同的語(yǔ)言，語(yǔ)言是人物精神的外殼�！斑@孩子將來(lái)要發(fā)財(cái)?shù)摹�，“這孩子將來(lái)要做官的”，這是出自于阿諛諂媚者之口；而直言者，敢講真話的人說(shuō)：“這孩子將來(lái)是要死的�！弊髡呔脑O(shè)計(jì)富有人物性格的語(yǔ)言，并且在人物與人物的對(duì)話中，全無(wú)羅嗦冗雜之感。
　　寓言的格局往往令人深思。說(shuō)假話者得歡心，而講真話者倒挨了斗。為了討好主子，各人都在為其滿月的兒子大唱“贊”詞，主人聽(tīng)得眉開(kāi)眼笑；可不知從何處傳來(lái)了一聲非奴才式的怪腔，是人終不能逃脫一死，這是一句大實(shí)話，是眾人心中都清楚明白的真理，可大家卻偏偏不愿意聽(tīng)。
　　作者將一切的情感融匯在每一句文字中，他巧妙地借這個(gè)教師的口，借師長(zhǎng)回答學(xué)生問(wèn)題的方式，用一張“好好先生”加油教練的嘴臉附上一連串的象聲詞結(jié)束全文。文章的結(jié)尾是頗具藝術(shù)魅力的，既形象生動(dòng)地刻畫了人物，又深刻地揭示了文章主旨，不愧是 ……（未完，全文共844字，當(dāng)前僅顯示537字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《讀魯迅《立論》有感》）