目錄/提綱:……
二、點(diǎn)滴真實(shí)的感受:
(一)感受之一:較高的國(guó)民素質(zhì)的
(二)感受之二:處處凸現(xiàn)“以人為本”的理念
(三)感受之三:學(xué)校教學(xué)資源的有效配置
(四)感受之四:社會(huì),家庭,學(xué)校共同承擔(dān)教育職責(zé)
三、通過(guò)考察對(duì)我們的啟示與思考
(一)要樹立教育屬于社會(huì)的思想
(二)要更加注重以人為本的教育理念
(三)優(yōu)秀教師是辦好學(xué)校的關(guān)鍵
(四)學(xué)校設(shè)施應(yīng)追求“高效、實(shí)用、夠用”的原則
……
以人為本 和諧發(fā)展
―― 新西蘭教育考察報(bào)告
不知是哪位教育家說(shuō)過(guò):“什么是素質(zhì)?素質(zhì)就是你忘記以后剩下的!蓖崎_記憶之門,2005年11月27日——12月27日,對(duì)于我們武漢市小學(xué)骨干校長(zhǎng)新西蘭培訓(xùn)班一行32人,怎能忘懷:新西蘭那藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,滿眼的綠色,五彩的花朵,潔凈的馬路,別致漂亮的別墅花園,還有那友好,好客的新西蘭人們;我們?cè)跄芡鼞眩盒挛魈m學(xué)校教室里那琳瑯滿目的學(xué)生們的作品;那學(xué)習(xí)自主,活動(dòng)_,快樂(lè)活潑的孩子們的笑臉以及那熱情,樂(lè)觀而又自信的老師的身影;――――推開記憶之門,有太多太多的鏡頭跳入眼簾,有太多太多的畫面難以忘懷。此時(shí)此刻,在我的腦海似又有一個(gè)_在縈繞,在我的心中似有一個(gè)_在吶喊:“ 以人為本 和諧發(fā)展”哦!我如醐灌頂,這不正是我新西蘭之行最大的收獲嗎?——-不正是類似與素質(zhì)永遠(yuǎn)難以忘懷的嗎?它也必將是我以后工作和生活一輩子孜孜以求的理想與追求。
下面將本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)的情況和感受做一
匯報(bào):
一. 基本情況
1.學(xué)習(xí)的基本情況:2005年11月27日-12月25日市教育一一行32人(校長(zhǎng)32人,領(lǐng)隊(duì)一人,安全員2人,翻
……(新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略792字,正式會(huì)員可完整閱讀)……
2)全國(guó)96%的學(xué)校為公立學(xué)校,50%以上實(shí)行男女分校,辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的95%來(lái)源于政府,政府按學(xué)生人數(shù)撥款,5%靠捐資(私立學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的16%來(lái)自政府撥款)。全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一教材,各?梢愿鶕(jù)教育部指定的大綱自行編寫教材,但必須經(jīng)教育部審定認(rèn)可。
。3新西蘭共有8所公立大學(xué),25所理工學(xué)院,提供從學(xué)士到博士的所有課程。新西蘭的小學(xué)學(xué)制為六年,中學(xué)為5年,大學(xué)預(yù)科為1-2年,大專文憑1-2年,學(xué)生士學(xué)位3-5年,碩士學(xué)位2-3年,博士學(xué)位3-5年。由于高中最后一年是大學(xué)的預(yù)科,相當(dāng)于大學(xué)的一年級(jí),學(xué)士學(xué)位一般只需要3年就可以完成。新西蘭的高等教育由大學(xué)、理工學(xué)院和師范學(xué)院三部分組成,它們由政府撥款并實(shí)行自主管理。同美國(guó)的教育_相比,新西蘭大學(xué)教育要更接近于英國(guó)的教育系統(tǒng)。
。4)學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,校長(zhǎng)實(shí)行聘任制即由學(xué)校管理委員會(huì)(由75%的家長(zhǎng)和25%的教師、學(xué)生組成)聘請(qǐng),五年一聘。校長(zhǎng)主要抓學(xué)校內(nèi)部管理,學(xué)校工作的好壞主要由家長(zhǎng)來(lái)評(píng)估,校長(zhǎng)要將70%的工作時(shí)間和精力安排與家長(zhǎng)打交道。教師實(shí)行竟聘上崗制,由校長(zhǎng)聘任,可以_流動(dòng),每周課時(shí)為20-24節(jié),月薪約15000-18000元(折合人民幣)。
(5)學(xué)校設(shè)有八類科目,即語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、科技、藝術(shù)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué);著力培養(yǎng)學(xué)生八項(xiàng)技能,即溝通能力、數(shù)學(xué)能力、 獲取信息能力、處理問(wèn)題能力、自我提高能力、社交能力、體能、自主學(xué)習(xí)能力;培養(yǎng)學(xué)生九方面品質(zhì),即誠(chéng)實(shí)、可靠、尊重、守紀(jì)、修養(yǎng)、公正、同情心、無(wú)性別歧視、無(wú)種族歧視。在新西蘭,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作業(yè)量是得到嚴(yán)格的控制的,除了基本的課堂鞏固練習(xí)外,家庭作業(yè)量也很少。據(jù)介紹,小學(xué)家庭作業(yè)時(shí)間一、二年級(jí)每天為20分鐘,內(nèi)容是閱讀;三、四年級(jí)每天30分鐘,內(nèi)容是閱讀和數(shù)學(xué);五、六年級(jí)每天40分鐘,內(nèi)容以主題性研究為主。初中學(xué)生家庭作業(yè)半小時(shí)左右,一般很少布置機(jī)械性作業(yè),更多的作業(yè)是運(yùn)用性的,問(wèn)題解決式的。
。6)但在新西蘭,小學(xué)沒(méi)有考試,初中有畢業(yè)考試、高二年級(jí)會(huì)考(合格后發(fā)高中畢業(yè)證書)、高三高考。平時(shí)教師也組織考試,但不允許排名次,成績(jī)只通知學(xué)生本人,高二年級(jí)會(huì)考結(jié)束后,一部分學(xué)生可以參加工作,一部分學(xué)生可進(jìn)入理工學(xué)院(類似中國(guó)的大專)學(xué)習(xí),還有一部分學(xué)生繼續(xù)高三的學(xué)習(xí)并參加高考。高考考5門課程,考試課程由每所大學(xué)根據(jù)相關(guān)專業(yè)確定內(nèi)容,達(dá)到規(guī)定分?jǐn)?shù),可到報(bào)考大學(xué)繼續(xù)深造。大學(xué)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì),全國(guó)有2%的學(xué)生享受獎(jiǎng)學(xué)金待遇,20-25%的學(xué)生享受助學(xué)金待遇。高考沒(méi)有統(tǒng)一年限,學(xué)生只要考滿規(guī)定積分就可。全國(guó)實(shí)行大學(xué)教育大眾化政策,若到21歲尚未通過(guò)高考,可免試進(jìn)入大學(xué),但入學(xué)后必須考滿規(guī)定學(xué)分方可畢業(yè)
(8)新西蘭教師的專業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展
在新西蘭,教師的工作壓力也很大, 新西蘭教師的壓力主要來(lái)自于專業(yè)發(fā)展的高要求,一言以蔽之,學(xué)校要求教師們“多專多能”。他們的壓力主要體現(xiàn)在“包班教學(xué)”,什么課都要教,都要會(huì)教,而且都要教好。
在考察的幾所小學(xué)中,我們都問(wèn)及了教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)等方面的內(nèi)容,得到的答案都比較類似。新西蘭小學(xué)基本做到每周開展一次專業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容是根據(jù)學(xué)校自行設(shè)置的課程來(lái)編訂的。有一位校長(zhǎng)介紹,他們教師最近開展的是關(guān)于閱讀和
寫作方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間一般定在早上七點(diǎn)半到八點(diǎn)半之間。。新西蘭的小學(xué)一般是沒(méi)有固定教材的,教師們根據(jù)課程計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際情況來(lái)尋找輔助讀物或自己編制教學(xué)內(nèi)容。新西蘭的教師在教育教學(xué)工作中具有更大的_度和創(chuàng)造性。
二、點(diǎn)滴真實(shí)的感受:
。ㄒ唬└惺苤唬狠^高的國(guó)民素質(zhì)的
鏡頭一:晚餐后外出散步,途中經(jīng)過(guò)路邊那些頗具風(fēng)格又小巧別致的花園別墅時(shí),忍不住駐足留影,女主人聽(tīng)到動(dòng)靜打開窗戶熱情的跟我們打招呼,像老朋友般熱情揮手微笑,在綠草鮮花的映襯下,讓人倍覺(jué)溫馨.---新西蘭人是多么好客!
鏡頭二:周末,約幾個(gè)朋友到基督城中心廣場(chǎng),找路邊一個(gè)新西蘭人問(wèn)路,我們拼湊的幾個(gè)英語(yǔ)單詞怎么也無(wú)法讓他明白我們到底要去哪兒,于是有人提議用照片問(wèn)路,他耐心地等待我們一張一張翻相片,最后才終于明白.雖然 ……(未完,全文共8146字,當(dāng)前僅顯示2225字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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