講正氣樹(shù)新風(fēng)促發(fā)展教育活動(dòng)第二階段個(gè)人工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、進(jìn)入查擺階段以來(lái)的主要工作情況
二、查擺出主要問(wèn)題
一是理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)，自覺(jué)性不高
二是業(yè)務(wù)功底不扎實(shí)，文字水平不高
三是工作被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少
四是工作全局觀念差，缺乏奉獻(xiàn)精神
三、整改措施和努力方向
一是要在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫
二是進(jìn)一步在改造主觀世界上下功夫
三是在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫
四是搞好廉政建設(shè)和改進(jìn)工作作風(fēng)
……

　　
　　根據(jù)市委“講正氣、樹(shù)新風(fēng)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)有有關(guān)要求，結(jié)合我院活動(dòng)實(shí)施方案的具體安排布置，全院主題教育活動(dòng)從4月21日轉(zhuǎn)入第二階段即查擺問(wèn)題階段。我在堅(jiān)持將學(xué)習(xí)貫徹整個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)不斷的深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)的講話及要求，進(jìn)一步端正了思想，提高了認(rèn)識(shí)，并結(jié)合我院開(kāi)展的“素質(zhì)教育年、作風(fēng)強(qiáng)化年、形象提升年”活動(dòng)以及制定的“十條禁令”的規(guī)定，以開(kāi)展廣泛的談心活動(dòng)和征求意見(jiàn)為手段，以找準(zhǔn)作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，狠抓查擺階段各項(xiàng)工作的落實(shí)，通過(guò)與同志們談心交流、個(gè)人自查、參加民主生活會(huì)互查等活動(dòng)，不但使自己加深提高了對(duì)“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，而且也進(jìn)一步認(rèn)清了自身及單位在作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，明確了整改的方向�，F(xiàn)將個(gè)人在“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)查擺問(wèn)
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，在院黨組、辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，雖然做了一些工作，較為認(rèn)真地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦、本職范圍內(nèi)的工作，但是對(duì)照主題教育活動(dòng)查擺問(wèn)題階段的實(shí)施方案還存在不少問(wèn)題，如在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平、工作能力等方面還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，主要有以下幾個(gè)方面：
　　一是理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)，自覺(jué)性不高。往往以近期信息報(bào)送任務(wù)比較重或正在趕寫(xiě)材料為理由，不能自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少。經(jīng)常是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到材料才找依據(jù)、查資料。沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代法律知識(shí)和科技知識(shí)，不能高質(zhì)量完成文字材料撰寫(xiě)工作。特別是對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)重視程度不夠，不能夠深刻理解和領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法治理念的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，對(duì)于利用社會(huì)主義法治理念全面指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)的重要性還缺乏必要的認(rèn)識(shí)。
　　二是業(yè)務(wù)功底不扎實(shí)，文字水平不高。自己以前在在部隊(duì)工作，雖然對(duì)材料工作有所了解，但也只是只知皮毛，文字水平、寫(xiě)作能力還處在一個(gè)低層次界面上。掌握知識(shí)不全，尤其是對(duì)一些部門(mén)專業(yè)知識(shí)知之甚少，導(dǎo)致所寫(xiě)文章華而不實(shí)，有時(shí)寫(xiě)作片面依靠網(wǎng)上或現(xiàn)成文稿材料，不愿作深入思考、東拼西湊、文稿質(zhì)量不高，由于自身綜合素質(zhì)不高，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分管部門(mén)不了解，很難站在領(lǐng)導(dǎo)角度去思考問(wèn)題，缺乏對(duì)全局性的把握，不能很好地理解領(lǐng)導(dǎo)意圖并融入文稿。雖然自己目前寫(xiě)得只是一些比較小的材料，但也還頗感吃力，甚至成型的材料連自己看了都不是很滿意，業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高。
　　三是工作被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少。大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考、提前預(yù)測(cè)、及時(shí)準(zhǔn)備；謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研，提供資料、當(dāng)好參謀。尤其是在寫(xiě)材料過(guò)程中，遇到稿子多、時(shí)間緊、任務(wù)重時(shí)，往往是兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，疲于應(yīng)付。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)只是限于寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)報(bào)，其他工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)要求有相當(dāng)差距。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
　　四是工作全局觀念差，缺乏奉獻(xiàn)精神。在工作中態(tài)度比較積極，盡力盡快完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)，但當(dāng)任務(wù)較重時(shí)，抱怨情緒嚴(yán)重，有"推、躲、閃"的念頭，往往對(duì)一些辦公條件所限等客觀因素過(guò)分看重，不能很好克服困難，適應(yīng)環(huán)境，解決問(wèn)題。尤其是住址離單位較遠(yuǎn)，加班時(shí)間多，來(lái)回極為不便，工作中常常以此作為理由，產(chǎn)生埋怨情緒，對(duì)于份外的工作不能積極主動(dòng)接受，而是一推了事，即使接受也存在應(yīng)付的想法。
　　三、整改措施和努力方向
　　針對(duì)自己在工作中存在種種問(wèn)題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評(píng)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)；行動(dòng)上 ……（未完，全文共3110字，當(dāng)前僅顯示1571字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《講正氣樹(shù)新風(fēng)促發(fā)展教育活動(dòng)第二階段個(gè)人工作總結(jié)》）